Circo Massimo – Scuola di Circo di Roma

Circo MaXimo è una storica scuola di arti circensi con sede a Roma.

La scuola è stata ufficialmente fondata nel 2001 da un gruppo di artisti, educatori circensi e insegnanti di ginnastica artistica.

Tuttavia, la sua storia inizia qualche anno prima.

Già nel 1998 , i futuri fondatori organizzarono a Roma laboratori per scoprire le tecniche circensi, nonché corsi serali per giovani e adulti.

L'obiettivo sta diventando gradualmente quello di creare una struttura permanente in cui le arti circensi possano essere insegnate durante tutto l'anno.

Circo MaXimo è nato così nel 2001 .

La scuola si presenta come la prima esperienza di questo tipo a Roma e, più in generale, nell'Italia centro-meridionale.

Dalla sua creazione, diverse centinaia di bambini e adulti hanno partecipato ai suoi corsi.

Alcuni ex studenti sono diventati artisti circensi, giocolieri o acrobati.

Ma lo scopo principale del Circo MaXimo non è quello di selezionare i futuri professionisti.

Il suo progetto pone lo sviluppo dell'individuo al centro dell'educazione.

Le tecniche circensi sono considerate un mezzo piuttosto che un fine .

Questa idea è particolarmente importante nel lavoro rivolto ai bambini.

La scuola si propone di utilizzare le arti circensi per migliorare il benessere degli studenti e, al contempo, sviluppare le loro capacità fisiche, relazionali, psicomotorie e creative.

Una pratica non competitiva

Le arti circensi sono considerate un'attività non competitiva .

Lo studente non dovrebbe cercare di essere migliore degli altri.

L'obiettivo è piuttosto quello di progredire in relazione a se stessi .

Questa mancanza di competizione permette ai bambini con diverse capacità e profili di allenarsi insieme.

Anche la grande varietà di discipline circensi contribuisce a questa accessibilità.

Ogni bambino può incontrare una disciplina in cui raggiungere gradualmente il successo personale.

Questo successo alimenta la fiducia in se stessi.

Il circo diventa anche uno strumento di espressione.

L'immaginazione gioca un ruolo importante.

Il bambino non impara semplicemente una serie di movimenti standardizzati.

Viene incoraggiato a sperimentare e a scoprire diversi modi di utilizzare il proprio corpo e gli oggetti.

Un percorso di apprendimento adattato a ogni età

Circo MaXimo inizia questo processo di apprendimento fin dalla più tenera età.

CircoMotricità è pensato per bambini dai tre ai cinque anni.

Il gioco diventa quindi il principale strumento educativo.

I principi della giocoleria, del teatro e dell'acrobatica vengono utilizzati per sviluppare la relazione tra il corpo, lo spazio e gli altri.

I bambini esplorano liberamente diversi oggetti.

I percorsi per lo sviluppo delle capacità motorie vengono realizzati anche utilizzando attrezzature da circo e ginnastica.

Questo primo passo mira a sviluppare le capacità motorie e a favorire le relazioni all'interno del gruppo.

A partire dai sei anni

I bambini dai sei anni in su possono partecipare ai corsi di arti circensi.

La scuola adatta quindi i suoi obiettivi all'età dei partecipanti.

Per i bambini di sei e sette anni , il lavoro rimane fortemente incentrato sulle capacità psicomotorie e sulla creatività.

La scoperta delle tecniche avviene principalmente attraverso il gioco.

Anche il rapporto con il partner inizia ad assumere importanza.

La fiducia e il contatto vengono introdotti gradualmente.

Nella fascia di età dagli otto ai dieci anni

Nella fascia d'età compresa tra gli otto e i dieci anni , il lavoro diventa più strutturato.

Vengono sviluppate flessibilità, coordinazione e tono muscolare.

Gli studenti imparano a comprendere meglio il ritmo.

Lavorano inoltre sul loro rapporto con lo spazio e con il gruppo.

Questa tecnica sta iniziando a diventare un vero e proprio mezzo di espressione.

Tra i giovani più grandi

Tra i giovani più grandi, la preparazione fisica diventa più specifica.

Il lavoro tecnico è accurato.

Lo studente viene gradualmente incoraggiato a utilizzare la tecnica per sviluppare la propria creatività.

Il lavoro di squadra e l'autonomia stanno diventando sempre più importanti.

I giovani imparano anche ad analizzare la propria pratica.

Un altro obiettivo è la capacità di presentarsi in modo appropriato di fronte agli altri.

Circo MaXimo offre quindi un vero e proprio percorso formativo, piuttosto che una semplice introduzione occasionale.

Le materie insegnate

La giocoleria è una delle discipline storiche della scuola.

• Gli studenti possono lavorare con palloni e clave.
• Anche il diabolo fa parte dell'attrezzatura utilizzata.
• Vengono discusse altre forme di manipolazione degli oggetti.
• Il monociclo è un'altra disciplina importante.
• Si insegna a camminare sul filo.
• Gli studenti possono anche lavorare con sfere e rulli di equilibrio.
• Sollevamenti acrobatici e piramidi introducono una forte dimensione collettiva.
• Gli esercizi verticali sviluppano l'equilibrio delle mani e il controllo del corpo.
• Le acrobazie a terra completano questo lavoro.

Il circolo Pluri per adulti

Per gli adulti, questa diversità viene riunita in modo particolare nel corso Pluricirco .

Il principio è quello di offrire un approccio multidisciplinare.

I partecipanti sono incoraggiati a sperimentare con diverse famiglie prima di scegliere eventualmente quelle che desiderano approfondire ulteriormente.

Le sessioni iniziano con la preparazione fisica.

Riscaldamento, potenziamento muscolare, flessibilità e consapevolezza corporea precedono il lavoro tecnico.

Non sono richiesti prerequisiti per partecipare.

Pertanto, anche gli adulti principianti possono iscriversi alla scuola.

I professionisti più esperti possono proseguire il loro percorso di crescita in parallelo.

La giocoleria, in particolare, trae beneficio da un allenamento specifico.

Circo MaXimo considera l'attività fisica non competitiva, una pratica ludica e un mezzo di espressione artistica.

Il coordinamento costituisce naturalmente una parte importante dell'apprendimento.

Ma il lavoro mira anche a sviluppare il ritmo, l'orientamento spaziale, la concentrazione e la relazione tra spazio e tempo.

I giocolieri più esperti hanno a disposizione un'area di allenamento gratuita.

Questa possibilità esiste anche per altre tecniche circensi.

La struttura mette quindi a disposizione parte delle sue attrezzature.

Si possono utilizzare filo di equilibrio, sfera, rola-bola, monocicli, tappeti e attrezzi da giocoleria.

Questa organizzazione permette di integrare l'insegnamento strutturato con una pratica più autonoma.

La scuola offre anche corsi di acroyoga per adulti.

Questa disciplina si allinea naturalmente con la cultura di cooperazione e lavoro di squadra già presente nei sollevamenti acrobatici.

Una scuola impegnata nell'educazione popolare

L'identità del Circo MaXimo, tuttavia, si fonda tanto sulla sua pedagogia quanto sulle discipline insegnate.

Fin dalla sua fondazione, la scuola ha avuto un forte legame con l'educazione popolare e l'intervento esterno.

Ha lavorato in numerose scuole.

Presso centri sportivi e strutture culturali sono stati organizzati dei workshop.

Circo MaXimo ha inoltre sviluppato progetti in centri che ospitano giovani.

Una collaborazione particolarmente interessante è stata realizzata con il Centro di detenzione minorile di Casal del Marmo .

La scuola ha organizzato lì per diversi anni una scuola estiva di circo.

Il circo venne quindi utilizzato in un contesto educativo molto diverso rispetto alle normali lezioni scolastiche.

Circo MaXimo ha collaborato anche con l'Istituto Universitario di Scienze Motorie di Roma.

Tra il 2002 e il 2006 , presso tale struttura è stata offerta un'attività formativa dedicata alle tecniche e metodologie delle arti circensi.

La scuola ha inoltre sviluppato programmi di formazione per gli insegnanti.

In particolare, è stato organizzato un seminario di educazione circense per insegnanti di diverse discipline e per insegnanti specializzati.

Queste esperienze dimostrano l'importanza che Circo MaXimo attribuisce alla trasmissione.

La scuola non considera le arti circensi esclusivamente come tecniche di spettacolo.

È interessata al loro utilizzo in ambito didattico.

Carlo Leonardi, cofondatore e insegnante

Questo orientamento è incarnato in modo particolare da Carlo Leonardi , cofondatore e insegnante della scuola.

La sua carriera è strettamente legata al Belgio.

Si è formato presso l'Accademia di Arti Circensi di Bruxelles, la Scuola di Circo di Bruxelles, l'Espace Catastrophe e la De Kleine Academie.

La sua formazione presso la Scuola di Circo di Bruxelles ha una dimensione particolarmente pedagogica.

Lì ha ricevuto una formazione come operatore socioculturale utilizzando tecniche circensi.

Il suo background spazia dal giocolaggio alla ginnastica acrobatica, dal funambolismo al monociclo, dalla rola-bola alla sfera, dai trampoli al trapezio fisso, dall'espressione teatrale alla pedagogia, dalla psicologia all'anatomia e alle abilità psicomotorie.

Prima di tornare in Italia, ha insegnato in scuole di circo a Bruxelles e a Louvain-la-Neuve.

Lavora anche presso Espace Catastrophe.

La sua esperienza comprende progetti di integrazione che utilizzano tecniche circensi con giovani provenienti da quartieri socialmente svantaggiati di Bruxelles.

A Roma, questa cultura educativa ha contribuito direttamente alla creazione del Circo MaXimo.

Una visione del circo che abbraccia più di vent'anni

Da oltre vent'anni, la scuola sviluppa un concetto di circo in cui progresso fisico, creatività, espressione e relazioni umane sono inseparabili .

Per Circo MaXimo, il corpo è lo strumento principale della pratica.

L'apprendimento richiede quindi rigore e regolarità.

Ma questo requisito non dovrebbe eliminare l'aspetto ludico.

La gioia della sperimentazione rimane fondamentale, soprattutto per i bambini.

Questa combinazione di elementi ludici e requisiti tecnici ci permette di supportare diversi profili.

La stagione 2025-2026

La stagione 2025-2026 conferma l'attuale continuità della scuola.

Le lezioni sono riprese il 29 settembre .

Un elemento importante del paesaggio romano circasso

Il Circo MaXimo rappresenta quindi un tassello importante nella storia recente dell'insegnamento circense a Roma.

La sua creazione nel 2001 avvenne in un periodo in cui le scuole di circo permanenti erano ancora poche in Italia.

A più di venticinque anni dalla prima edizione dei workshop, organizzata nel 1998 , la scuola continua a promuovere un approccio non competitivo e multidisciplinare .

Per la directory di NetJuggler , Circo MaXimo merita quindi di essere presentato sia come una storica scuola di circo amatoriale , sia come una struttura fortemente impegnata nella pedagogia circense .

• Accoglie bambini a partire dai tre anni, ragazzi e adulti.
• Il suo insegnamento spazia dalle abilità motorie circensi alla giocoleria, all'acrobatica, al monociclo, al funambolismo, agli equilibri, alle figure verticali, ai sollevamenti acrobatici e all'acroyoga.
• La sua storia comprende anche interventi in scuole, università, contesti sociali e carceri.

Questa combinazione di pratica regolare, pedagogia, creatività e apertura sociale rende il Circo MaXimo una delle strutture storiche più interessanti nel panorama circense romano.