Verpakking van 3 jongleersjaals – voor het leren van coördinatie

Dit product is een set van 3 nylon jongleersjaals (genaaide randen).

Jongleren met sjaals:

Deze verpakking bevat drie lichte en soepele jongleersjaals . De langzame daling geeft je de tijd om de banen te lezen, de handen te coördineren en een ritme te ontwikkelen. Ideaal voor de introductie van jongleren op scholen, in buurtgroepen en in professionele omgevingen.

Let op: de drie sjaals in een set hebben dezelfde maat (40×40 of 70×70), afhankelijk van de gekozen optie.

De mening van NetJuggler:

We hebben een aanbevolen leeftijd in relatie tot de maat vermeld, maar het is goed om te weten dat grote sjaals veel ruimte innemen voor een kind. Kleine sjaals gaan sneller naar beneden, maar nemen minder ruimte in beslag en maken het gemakkelijker om zich te concentreren op ritme-oefeningen (zelfs bij een tiener-/volwassenpubliek).

Voor verenigingen en scholen : sjaals vormen vaak de meest toegankelijke stap om de coördinatie van drie objecten te bereiken voordat er overgegaan wordt op ballen.

Set van 3 lichte en soepele nylon jongleersjaals, verkrijgbaar in verschillende kleuren (groen, blauw, geel, rood, roze, paars). De sjaals zijn naast elkaar geplaatst, waardoor hun transparantie en gestikte afwerkingen goed te zien zijn.

Technische specificaties:

Materiaal: Nylon , gestikte randen.
Beschikbare maten:
- 40 cm × 40 cm (klein formaat)
- 70 cm × 70 cm (groot formaat)
Kleurassortimenten:
- Rood • Blauw • Groen
- Geel • Roze • Paars
Kleurinformatie: afhankelijk van de voorraad kunnen de kleuren licht afwijken (vergeleken met onze foto's).
Inhoud van de verpakking: 3 sjaals (allemaal dezelfde maat).

Voor welk type praktijk?

40×40 cm : aanbevolen vanaf ~ 4/5 jaar . Compact formaat, vermindert botsingen.
70×70 cm : aanbevolen vanaf ~ 7/8 jaar . Meer visueel, nog langzamere afdaling.
Ideaal voor circusinitiatie , psychomotorische vaardigheden , revalidatie en inclusieve workshops.
Praktische tip: 3 sjaals per jongleur om de basis te leren met drie voorwerpen.

Was de jongleersjaals

Aanbevolen wasprogramma: bij voorkeur met de hand, koud water , milde zeep , spoelen zonder uit te wringen; anders machinewas in een waszakje , wol/koud programma, zeer zacht centrifugeren . Plat drogen of hangend in de schaduw ; niet in de droger .

Pro Guide – Sjaaljongleren: Methoden, onderhoud en pedagogie

Waarom beginnen met sjaals?

Langzame daling : geeft u de tijd om de baan te lezen, uw handen te coördineren en het ritme te bepalen.
Brug naar de ballen : uitstekende opstap voordat je naar de ballen of de ringen gaat.
Cognitief werk : sequenties en patronen ( ABAB , AAB ) om motorische vaardigheden en visuele signalen te koppelen.

Set van 3 lichte en transparante nylon jongleersjaals, verkrijgbaar in verschillende kleuren (groen, blauw, geel, rood, roze, paars). De sjaals zijn naast elkaar geplaatst, waardoor hun vloeiende lijnen en gestikte afwerking worden benadrukt.

Verbale signalen en lestips

Instructies als het doel is om te komen tot een jongleerroutine van het type 'drie-objectencascade'.

Met 2 sjaals : herhaal " gooien, gooien, vangen, vangen ", visualiseer een "X" tussen de trajecten, vermijd gelijktijdige worpen.
Met 3 sjaals : begin met " 2 in de sterke hand + 1 in de andere", gooi slechts één keer tegelijk; leer ook om netjes te droppen .
Aanbevolen leeftijd : 40×40 vanaf ~4/5 jaar; 70×70 vanaf ~7/8 jaar.

Lesprogressies (kant-en-klare lessen)

Warming-up en verkenning (5–8 min) : 1 sjaal, worpen op voorhoofdhoogte, richten op de grond, stoppen bij geluidssignaal.
Twee sjaals – X-patroon (10 min) : “gooien, gooien, vangen, vangen”, gooi de ballen gespreid, vermijd gelijktijdigheid.
Drie sjaals – Langzame cascade (10–15 min) : 2 in de sterke hand, hogere worpen om jezelf tijd te geven, kolom- en eenvoudige boxvariaties.
Spelletjes en uitdagingen (10 min) : estafette, muziekbeeld, sjaalregen, parcours met cognitieve taak (noem de kleur, ABAB/AAB-patronen).

Aanpassingen en inclusie (mensen met een beperking)

Functionele aanpak : aanpassen van grootte/hoogte/ritme, ondersteuning (zittend/leunend), multisensorische instructies.
TSA : gestructureerde ruimte, visuele, stapsgewijze instructies, korte en reproduceerbare routines, afwisseling van activiteit/rust.
Visuele beperking : contrasterende kleuren, eventueel een bel op een hoek, hand-op-hand begeleiding, tactiele en verbale instructies.
Motorische stoornissen/PMR : zittend werk, lage worpen, grijpen (zachte knoop), doelstellingen amplitude/ritme/oog-handcoördinatie.
DCD/revalidatie : focus op bilateraliteit , motorische planning , gegradueerde hoogtes; relevante bemiddelaar in ergo en psychomotriciteit.

Onconventionele toepassingen in circuswerkplaatsen

Ritme en muziek : choreografie per sjaal, muzikaal accent op kleur, werk aan tempo en accenten.
Vakoverstijgend leren : patronen (rekenen), kleurvolgordes (werkgeheugen), "als...dan"-instructies (inhibitie/aandacht).
Expressie-/objecttheater : optredens, maskers, ademhalingen, geïmproviseerde 'linten'; overgangen tussen de acts voor een jong publiek.