CAU Granada – Escuela Internacional de Circo y Teatro

CAU Granada is een internationale circus- en theaterschool die zich toelegt op de professionele opleiding van hedendaagse circusartiesten.

Het Centro de Artes Urbanas werd in 2009 opgericht in Andalusië.

Het project ontwikkelt een circusconcept waarin technische beheersing , artistiek onderzoek en podiumcreatie onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn.

De school beschouwt circus als een kunstvorm die voortdurend in relatie staat tot theater, dans, beweging en andere vormen van hedendaagse creatie.

Het doel is om kunstenaars op te leiden die niet alleen kunnen optreden , maar ook hun eigen projecten kunnen bedenken en ontwikkelen .

Een tweejarig beroepsopleidingsprogramma

De beroepsopleiding duurt twee opeenvolgende academische jaren .

• Het eerste jaar omvat meer dan 1.150 uur training.
• Het tweede jaar betekent meer dan 1400 extra uren .

Het curriculum combineert verplichte technische vakken , artistieke instructie , specialisaties en modules gericht op creatie en productie .

Het eerste jaar: de fundamenten leggen

Het eerste jaar biedt studenten de mogelijkheid een solide fysieke, technische en artistieke basis te leggen.

technische disciplines

Acrobatiek is een van de fundamentele leerstellingen.

Verticale oefeningen helpen bij het ontwikkelen van evenwicht, lichaamshouding, kracht en lichaamscontrole.

Fysieke voorbereiding is een integraal onderdeel van het gehele curriculum. Het is gekoppeld aan lessen over anatomie, biomechanica en blessurepreventie .

Theater- en toneelvoorstellingen

Theater speelt een bijzonder belangrijke rol in het onderwijs.

• Fysiek theater stelt ons in staat om beweging, interpretatie en podiumpresentatie met elkaar te verbinden.
• De clown biedt een andere taal die de ontwikkeling van persoonlijkheid, de relatie met het publiek en de podiumvaardigheden mogelijk maakt.

Dans vormt een aanvulling op deze fysieke en artistieke training.

De school streeft er dus naar om een scheiding tussen circustechniek en podiumexpressie te vermijden.

Specialisatietrajecten

Studenten kunnen geleidelijk doorstromen naar verschillende specialisaties.

• Acrodance is een van deze benaderingen.
• Acrobatische tiloefeningen bevorderen teamwerk, gewichtsverdeling, vertrouwen en partnertechnieken.
• Balansen vormen een ander specialisatiegebied.
• Luchtvaartdisciplines stellen studenten in staat specifiek onderzoek te doen naar werken in de lucht.
• Acrobatiek en verticale sprongen vormen op zichzelf ook een aparte discipline.

De cursussen zijn flexibel genoeg gebleven om studenten in staat te stellen een trainingsprogramma samen te stellen dat aansluit bij hun artistieke profiel.

Het tweede jaar: op weg naar artistieke autonomie

Het tweede jaar bouwt voort op de eerder verworven technieken. Studenten ontwikkelen geleidelijk aan echte artistieke autonomie .

Creatie wordt zo een centraal onderdeel van het curriculum. Studenten leren hun eigen toneelvoorstellen te ontwerpen en uit te werken.

Dramaturgie en compositie zijn geïntegreerd in het trainingsproces. Kennis van belichting , geluid en productie zorgt bovendien voor een beter begrip van de verschillende fasen die betrokken zijn bij het maken van een voorstelling.

Het curriculum is er daarom niet alleen op gericht om artiesten op te leiden die gespecialiseerd zijn in één enkele techniek. Het bereidt kunstenaars voor die actief kunnen deelnemen aan het gehele creatieve proces .

Selectie en toelating tot de school

Toelating tot de school geschiedt op basis van selectie .

1. Kandidaten ondergaan een fysieke test die is ontworpen om kracht, flexibiliteit, uithoudingsvermogen, coördinatie en acrobatische vaardigheden te beoordelen.
2. Een theatertest maakt het mogelijk om interpretatievaardigheden en artistieke expressie te evalueren.
3. Een individueel sollicitatiegesprek rondt de selectieprocedure af.
4. Kandidaten kunnen ook een act presenteren in een circusspecialiteit .

De school hecht evenveel belang aan artistiek talent als aan fysieke vaardigheden .

Een praktische en vooruitstrevende lesmethode

De opleiding maakt gebruik van een praktische , progressieve en ervaringsgerichte onderwijsmethode.

• Artistieke projecten vormen een belangrijk onderdeel van het leerproces.
• Persoonlijk onderzoek wordt gedurende de hele cursus aangemoedigd.
• Studenten presenteren hun werk regelmatig in het openbaar .
• Het tweede jaar moet met name leiden tot de creatie van een individueel of collectief werk .

Deze ervaringen stellen studenten in staat om de realiteit van live optredens te ervaren voordat ze de school verlaten.

Professionele integratie en verbinding met de sector

De CAU streeft er expliciet naar de professionele integratie van haar studenten te bevorderen. Het curriculum omvat productieconcepten en bereidt toekomstige kunstenaars voor op het ontwikkelen van haalbare projecten.

De school fungeert tevens als ontmoetingsplaats voor professionele kunstenaars en bedrijven. Een aanzienlijk aantal docenten is zelf werkzaam als kunstenaar . Deze nauwe band zorgt ervoor dat studenten direct verbonden blijven met de hedendaagse realiteit van de sector.

De CAU-werkplekken

De CAU beschikt over meerdere werkruimtes. De hoofdvestiging bevindt zich in Ogíjares , in de agglomeratie Granada.

• De grote zaal heeft een oppervlakte van meer dan 400 m² en een hoogte van ongeveer acht meter. De zaal is uitgerust voor diverse circustechnieken, waaronder de vliegende trapeze .
• Daarnaast is 300 m2 bestemd voor dansvoorstellingen.
• De ruimte omvat tevens kleedkamers, een werkplaats, kantoren en ruimtes voor studenten.
• Het kan worden omgevormd tot een podium voor studentenpresentaties en optredens van gastgezelschappen.

De school maakt ook gebruik van partnerruimtes die specifiek bestemd zijn voor dans en bewegingskunst.

Artistieke residenties en professionele ontwikkeling

De CAU ontwikkelt ook artistieke residentieprogramma 's. Deze programma's verbreden de opleiding door mogelijkheden te bieden voor onderzoek, creatie en professionele ontwikkeling.

Het curriculum presenteert de opleiding expliciet als een stap voorafgaand aan professionele ontwikkelingstrajecten , stages en onderzoeksprogramma's die verbonden zijn aan het CAU-project. De school onderhoudt zo een directe link tussen opleiding en professionele integratie.

Het CAU-festival – Circo y Artes Urbanas

Het project omvat ook de ontwikkeling van het CAU Festival – Circo y Artes Urbanas . Dit festival, dat is ontstaan binnen de school, is gewijd aan hedendaags circus, creatie en nieuwe vormen van toneelschrijven.

• Het hecht veel belang aan nieuwe creaties en artistiek onderzoek .
• Het festival draagt er ook aan bij om de zichtbaarheid van het hedendaagse circus bij het publiek te vergroten.

De sociale dimensie van creatie

De sociale dimensie maakt ook deel uit van de identiteit van de CAU. De school streeft ernaar kunstenaars op te leiden die in staat zijn de sociale context waarin zij hun werk ontwikkelen te begrijpen.

Creatie wordt gezien als een artistieke praktijk die de maatschappij kan bevragen en transformeren .

Sinds de oprichting zijn er meerdere generaties kunstenaars afgestudeerd aan de CAU die hun carrière in de professionele sector hebben voortgezet. De school draagt zo direct bij aan de ontwikkeling van een professionele hedendaagse circusgemeenschap in Andalusië.

Een omvangrijk project

Tegenwoordig is CAU Granada een project dat professionele training , onderzoek , creatie , residenties , verspreiding en een festival combineert.

Het intensieve tweejarige programma stelt toekomstige artiesten in staat geavanceerde technische vaardigheden te verwerven, terwijl ze tegelijkertijd hun artistieke identiteit , creatieve autonomie en het vermogen om zich te integreren in de professionele sector van het hedendaagse circus ontwikkelen.