CLAP – Scuola di Circo en Teatro

CLAP is een vereniging en school voor circus en podiumkunsten, gevestigd in Arona , in de provincie Novara, Piëmont.

De vereniging ontwikkelt activiteiten die circus, sport, theater en kunsteducatie combineren.

Zijn educatieve project beschouwt de podiumkunsten als instrumenten voor persoonlijke en collectieve ontwikkeling .

Het doel is daarom niet beperkt tot het technisch leren van een discipline.

CLAP streeft er ook naar om creativiteit, autonomie, zelfvertrouwen en het vermogen om samen met anderen te groeien te ontwikkelen.

De vereniging legt de nadruk op een omgeving waarin iedereen kan experimenteren zonder oordeel en zonder prestatiedruk .

Een team met diverse achtergronden

Het team brengt kunstenaars, docenten en circusinstructeurs met uiteenlopende achtergronden samen.

• Pasquale Di Palma is kunstenaar, docent, theaterdocent en circusinstructeur.
• Laura Cantù werkt als docent, begeleider en circusinstructeur.
• Sara Pocovaz is circusartieste en -docente.
• Elisa Moriggia is tevens kunstenaar en circusdocent.

Deze combinatie van artistieke en educatieve vaardigheden kenmerkt de werkwijze van CLAP.

Activiteitenlocaties in Arona

In Arona heeft de vereniging twee aparte ruimtes .

Deze scheiding zorgt voor ruimtes die zijn aangepast aan verschillende praktijken.

Een nieuwe vestiging in Gozzano.

Sinds september 2026 heeft CLAP ook een nieuwe vestiging in Gozzano.

De activiteiten vinden plaats bij SOMSI, Piazza San Giuliano.

Deze nieuwe vestiging biedt ook circus- en theaterlessen aan.

De opening van Gozzano markeert dan ook een nieuwe fase in de territoriale ontwikkeling van de vereniging.

Een geleidelijk traject vanaf de vroege kindertijd

CLAP verwelkomt professionals uit de vroege kinderopvang .

Micro Zone – kleuterschool

De Micro Zone- groep is bedoeld voor kinderen in de voorschoolse leeftijd.

Kinderen ontdekken het circus vooral door beweging en spel .

• De activiteiten stellen ons in staat om het concept evenwicht te onderzoeken.
• Ze ontwikkelen kennis van het lichaam.
• Er wordt geleidelijk aan gewerkt aan de coördinatie .
• Vertrouwensspellen bevorderen ook de relatie met anderen.

Het leerproces blijft aangepast aan de psychomotorische ontwikkeling van de jongste kinderen.

Junior Zone – Basisschool

De basisschoolkinderen gaan vervolgens verder in de Junior Zone- groep. Het programma krijgt een breder circusgericht karakter.

Jongleren is een van de belangrijkste disciplines die worden onderwezen. Studenten leren verschillende objecten te manipuleren.

• De ballen maken deel uit van de gebruikte uitrusting.
• Ook bij CLAP-onderwijs worden clubs gebruikt.
• Andere jongleerobjecten helpen bij het ontwikkelen van coördinatie en precisie.

Evenwichtsoefeningen vormen een tweede belangrijk thema. Studenten ontdekken verschillende instabiele situaties.

• Het werk kan met name met behulp van touwen worden uitgevoerd.
• Ook balansballen behoren tot de gebruikte materialen.

Deze activiteiten helpen bij de ontwikkeling van houding, concentratie en proprioceptie .

Vloeracrobatiek vormt een aanvulling op deze training. Studenten leren geleidelijk hun lichaam te gebruiken in meer dynamische bewegingen. Kracht, mobiliteit en coördinatie worden gelijktijdig ontwikkeld.

De trampoline maakt ook deel uit van het technische aanbod van CLAP. Hiermee kunnen sprongen en acrobatische bewegingen in een meer luchtige dimensie worden verkend.

Luchtacrobatiek vormt een ander belangrijk onderdeel van de school.

• Luchtacrobatiek met doeken wordt expliciet aangeleerd.
• Ook de aerial hoop behoort tot de beschikbare toestellen.
• De trapeze maakt dit aanbod compleet.

De leerlingen ontdekken gaandeweg de ophangtechnieken en bewegingen die specifiek zijn voor elk toestel.

Jongerenzone – hogeschool

De Young Zone- groep is gericht op jongeren op hogescholen en universiteiten. Het onderwijs wordt geleidelijk aan technischer.

Tieners blijven jongleren, balanceren en acrobatiek beoefenen. Ze kunnen zich ook verder verdiepen in luchtacrobatiek .

Het werk behoudt niettemin een belangrijke creatieve dimensie. Techniek wordt niet gepresenteerd als een geïsoleerd doel op zich, maar ontwikkelt zich geleidelijk tot een expressiemiddel .

Tienerzone – middelbare school (nieuw voor 2026-2027)

Voor het seizoen 2026-2027 heeft CLAP ook Teen Zone opgericht. Deze nieuwe groep is voor middelbare scholieren en vormt een aanvulling op de activiteiten van Young Zone en de activiteiten voor volwassenen.

Deze organisatie maakt het nu mogelijk om een doorlopend traject te volgen van kleuterschool tot adolescentie .

Circuszone – Volwassenen

Volwassenen hebben hun eigen Circus Zone- groep. De lessen zijn toegankelijk vanaf zestien jaar en staan open voor alle niveaus.

Volwassenen kunnen jongleren, balanceren en acrobatiek oefenen. Het doel kan zijn om het circus te ontdekken, nieuwe vaardigheden te ontwikkelen of gewoon bezig te zijn met een fysieke en creatieve activiteit.

Er is geen maximumleeftijd bekendgemaakt.

AcroYoga

CLAP biedt ook AcroYoga voor volwassenen aan. Deze discipline combineert balans, acrobatiek en samenwerking. De deelnemers bouwen samen poses op, waarbij vertrouwen tussen partners essentieel is.

Open training voor ervaren professionals

De school biedt ook open trainingen aan voor beoefenaars met enige voorkennis. Deze ruimte biedt met name jongleurs en circusartiesten de mogelijkheid om hun vaardigheden in groepsverband verder te ontwikkelen.

Dit is geen gestructureerd professioneel trainingsprogramma. Het biedt echter zelfstandige professionals de mogelijkheid om hun vaardigheden op peil te houden en te verbeteren .

Het theater, de tweede belangrijke pijler

Theater vormt de tweede belangrijke pijler van CLAP. De vereniging biedt fysiek theater aan.

• Clownerie is onderdeel van het onderwijs.
• Ook improvisatie wordt beoefend.
• Komisch theater vormt een aanvulling op deze aanpak.

Tieners kunnen een vorm van theatrale intelligentie ontwikkelen en leren hun lichaam, stem en podiumruimte te gebruiken. Ook volwassenen hebben toegang tot een theaterworkshop . Er is geen voorkennis vereist. De workshop richt zich op expressie, verbeelding en improvisatie.

Deze sterke theatrale aanwezigheid zorgt voor een directe link tussen circusopleiding en de podiumkunsten . CLAP beschouwt het circus dan ook niet louter als een sportactiviteit. De vereniging cultiveert een authentieke cultuur van live optredens . Technische vaardigheden kunnen instrumenten voor creatie worden.

Educatieve projecten op scholen

Deze filosofie komt ook tot uiting in de talrijke educatieve projecten van de vereniging. CLAP werkt al enkele jaren rechtstreeks met scholen samen.

Het werkgebied is relatief groot. De vereniging geeft aan dat ze heeft samengewerkt met scholen in de regio tussen Verbania en Novara .

Schoolprojecten gebruiken circuspraktijken als educatief hulpmiddel .

• De oefeningen helpen bij het ontwikkelen van coördinatie .
• Evenwicht is een ander doel.
• Er wordt ook gewerkt aan zelfvertrouwen .

De aanpak blijft bewust speels . Theater voegt een tweede dimensie toe: het maakt de ontwikkeling van creativiteit en communicatieve vaardigheden mogelijk. Groepswerk bevordert de samenwerking tussen leerlingen.

Lerarenopleidingen

CLAP biedt ook trainingen aan voor docenten. Het doel is om onderwijsprofessionals handvatten te bieden uit de theater- en circuswereld . Deze technieken kunnen ze vervolgens in hun eigen lespraktijk toepassen.

Campus- en vakantieactiviteiten

De vereniging ontwikkelt ook belangrijke activiteiten tijdens schoolvakanties . CLAP organiseert al meer dan tien jaar eigen campusactiviteiten.

• Er worden zomercursussen aangeboden.
• Ook winteractiviteiten kunnen worden georganiseerd.

De deelnemers verblijven enkele dagen of weken in een gemeenschappelijke omgeving. De activiteiten combineren circus en theater.

• Acrobatiek en jongleren maken deel uit van het programma.
• Ook evenwichtsvaardigheden kunnen worden geoefend.
• Clownerie en fysiek theater maken de ervaring compleet.

Gemeenschappelijk wonen is bewust een belangrijk onderdeel van het project. De deelnemers wonen in zelfbeheerde huizen samen met de begeleiders. Dit stelt hen in staat autonomie en verantwoordelijkheidsgevoel te ontwikkelen. De dagelijkse organisatie zelf wordt een leerzame ervaring.

Interventies in recreatiecentra

De vereniging is ook actief in de zomerrecreatiecentra in de regio.

• Ze geeft daar workshops acrobatiek .
• Er worden workshops jongleren georganiseerd.
• Sjaals, ballen en clubs kunnen gebruikt worden.
• Deze interventies worden aangevuld met komische en fysieke theateractiviteiten.

CLAP heeft dus een activiteit die veel verder reikt dan de wekelijkse lessen in Arona . De vereniging functioneert als een artistiek en circusopleidingsinstituut op de schaal van haar werkgebied.

Het seizoen 2026-2027

Het seizoen 2026-2027 bevestigt deze ontwikkeling nog eens.

Programmeren in Arona

In Arona worden de Sport & Circo -lessen voortgezet in Clapalestra.

• Micro Zone verwelkomt kleuters.
• Junior Zone is bedoeld voor basisschoolkinderen.
• Young Zone is voor leerlingen van de middelbare school.
• Teen Zone verwelkomt nu ook middelbare scholieren.
• Circus Zone is bedoeld voor volwassenen.
• AcroYoga vormt een aanvulling op dit aanbod.

Het theater bestaat nog steeds parallel aan het Clapannone-theater.

Programmeren in Gozzano

Het grote nieuws voor 2026 is de opening van Gozzano . Bij het SOMSI in Gozzano biedt CLAP ook het volgende aan:

• Microzone
• Junior Zone
• Jongerenzone
• Tienerzone
• Een theaterlaboratorium

Het hoofdkantoor en het belangrijkste activiteitencentrum blijven in Arona .

• Clapalestra is de belangrijkste locatie voor circuslessen.
• Clapannone is voornamelijk de thuisbasis van het theater.
• Gozzano is nu de tweede vestiging.

Samenvattend

CLAP is daarmee een bijzonder interessante , speelse en educatieve circusschool in Noord-Piemonte . Kinderen kunnen er vanaf de kleuterschool terecht en hun opleiding voortzetten gedurende hun hele jeugd, adolescentie en volwassenheid.

• Jongleren , balanceren , acrobatiek , trampolinespringen en luchtacrobatiek vormen de belangrijkste technische disciplines.
• Luchtacrobatiek met doeken , hoepels en trapeze wordt expliciet onderwezen.
• AcroYoga , fysiek theater , clownerie en improvisatie verrijken dit aanbod verder.

De vereniging heeft ook ruime ervaring met schoolprogramma's . De circuskampen, die al meer dan tien jaar worden georganiseerd, versterken de educatieve dimensie. Tot slot bevestigt de opening van Gozzano in september 2026 dat CLAP zich momenteel in een ontwikkelingsfase bevindt.

Voor de NetJuggler-directory verdient CLAP daarom een vermelding als amateurcircusschool en artistieke opleidingsinstelling , met Arona als hoofdvestiging en Gozzano als tweede vestiging.