Circoplà – Circusschool

Circoplà is een circusschool gevestigd in Serra de' Conti , in de provincie Ancona en de regio Marche .

De vereniging werd eind juli 2012 opgericht.

Het project is gemaakt door Elisa Mencarelli , Andrea Giardinieri en Claudia Perticaroli .

Circuspedagogie

Circoplà heeft er vanaf het begin voor gekozen om het circus niet alleen te gebruiken als een fysieke en artistieke praktijk, maar ook als een echt educatief instrument.

Het doel is de psychofysische ontwikkeling van de deelnemers te bevorderen.

• Spelen is een essentieel onderdeel van deze pedagogiek.
• Socialisatie speelt ook een belangrijke rol.
• Toewijding en doorzettingsvermogen worden geleidelijk ontwikkeld door het leren van de verschillende disciplines.
• Zelfrespect is een ander belangrijk doel.

Circoplà is daarom van mening dat het leren van circuskunsten kan bijdragen aan de identiteitsvorming van kinderen en jongeren .

Van het gemeentehuis naar Spazioplà

Het project vond al snel een groot publiek in zijn regio.

De eerste lessen vinden plaats in de gemeentelijke sporthal van Serra de' Conti.

Het aantal deelnemers neemt geleidelijk toe.

In 2015 zette Circoplà een belangrijke stap door een eigen ruimte te openen.

Deze heet Spazioplà .

Het is gelegen in het industrieterrein Serra de' Conti.

In tegenstelling tot een school die slechts een paar ruimtes in een gemeentehuis gebruikt, heeft Circoplà een eigen ruimte die specifiek bestemd is voor haar circusproject.

• Spazioplà organiseert de jaarlijkse cursussen .
• Er worden daar ook gespecialiseerde stages en workshops georganiseerd.
• De zomeractiviteiten van de vereniging vinden daar plaats.
• De locatie biedt ook ruimte voor evenementen .
• Kunstenaars en gezelschappen kunnen er een residentieprogramma volgen.

Dankzij deze permanente vestiging heeft Circoplà haar sportieve , artistieke , educatieve en sociale dimensies gelijktijdig kunnen ontwikkelen.

Een publiek variërend van jonge kinderen tot volwassenen.

De school verwelkomt een publiek van alle leeftijden, van jonge kinderen tot volwassenen .

Circummotorische activiteit

De allerjongsten kunnen beginnen met oefeningen voor de bloedsomloop.

Deze cursus is bijzonder geschikt voor kinderen van vier en vijf jaar .

• Circusacts worden vervolgens gebruikt als middel tot lichamelijke ontdekking .
• Kinderen leren geleidelijk hun bewegingen te coördineren .
• Het evenwicht is bereikt.
• Lichaamsbewustzijn wordt ontwikkeld door middel van verschillende spelletjes.
• De collectieve dimensie stelt ons ook in staat om te leren samen met anderen te evolueren.

De Circomix-routes

Vanaf ongeveer zes jaar wordt het aanbod meer multidisciplinair.

Circoplà biedt met name Circomix -cursussen aan.

De kinderen maken kennis met verschillende circusfamilies in plaats van dat ze zich meteen specialiseren.

Grondacrobatiek vormt een belangrijk onderdeel van deze ontwikkeling.

Het helpt bij het ontwikkelen van kracht , coördinatie , mobiliteit en lichaamscontrole .

Jongleren

De school heeft ook een uitgebreid jongleerprogramma .

Het manipuleren van objecten helpt bij de ontwikkeling van coördinatie en concentratie .

Circoplà ontwikkelt met name een benadering van expressief jongleren.

De techniek wordt daarom niet uitsluitend als prestatiedoelstelling beschouwd.

Het kan een hulpmiddel worden waarmee de student een persoonlijke uitstraling en expressie kan ontwikkelen.

• Jongleren wordt aangeboden aan verschillende leeftijdsgroepen .
• Kinderen kunnen er al op relatief jonge leeftijd mee beginnen.
• Tieners kunnen hun vaardigheden vervolgens verder ontwikkelen.
• Ook jongvolwassenen hebben mogelijkheden om carrière te maken.

Luchtacrobatiek

Circoplà biedt ook luchtacrobatiek aan.

Deze discipline is toegankelijk voor tieners en volwassenen, afhankelijk van de groepen en niveaus.

• Luchtdoeken behoren tot de gebruikte hulpmiddelen.
• Ook trapeze wordt beoefend.

De vereniging organiseert regelmatig trainingen om bepaalde luchtacrobatiektechnieken verder te ontwikkelen.

Externe specialisten kunnen worden uitgenodigd.

Dit biedt studenten de mogelijkheid om kennis te maken met verschillende lesmethoden en artistieke benaderingen .

Acrobatiek met meerdere personen

Groepsacrobatiek heeft ook een plek op de school.

Met name gevechten van man tot man zijn het onderwerp geweest van gespecialiseerde trainingen.

Partneroefeningen en acro-dans maken ook deel uit van de aangeboden geavanceerde training.

• Deze disciplines maken de ontwikkeling van een bijzondere relatie tussen partners mogelijk.
• Vertrouwen en luisteren worden essentieel.
• De therapeut moet leren rekening te houden met het lichaam van de ander.

Deze collectieve dimensie sluit direct aan bij de educatieve doelstellingen van Circoplà.

Parkour

Parkour behoort ook tot de activiteiten die door de vereniging worden ontwikkeld.

Er werden groepen gevormd voor kinderen van ongeveer negen tot veertien jaar, en vervolgens voor tieners en jongvolwassenen .

Deze discipline stelt je in staat om te werken aan beweging , wendbaarheid , het oversteken van obstakels en het waarnemen van de omgeving .

Circoplà organiseert ook trainingen en campussen die specifiek aan parkour zijn gewijd.

Recente zomerprogramma's bevestigen dat deze discipline nog steeds een integraal onderdeel van de schoolomgeving vormt.

Gespecialiseerde workshops

Gespecialiseerde workshops vormen een aanvulling op de reguliere cursussen.

Circoplà nodigt regelmatig sprekers met specifieke expertise uit.

Studenten kunnen zo hun kennis van jongleren , hand-tot-handacrobatiek , trapeze voor twee personen , acro-dans , partnerbewegingen of aerial silks ontdekken of verdiepen.

Er worden ook minder acrobatische artistieke activiteiten aangeboden.

• De vereniging is met name geïnteresseerd in het maken van handleidingen .
• Er zijn ook workshops ontwikkeld die zich richten op zeepbellen .

Deze diversiteit komt overeen met een brede opvatting van circusartiesten.

Een leuke en leerzame aanpak.

Het is uitdrukkelijk niet de bedoeling van Circoplà om professionele kunstenaars op te leiden .

Integendeel, de vereniging beweert een speelse en educatieve aanpak te hanteren.

Circustechnieken worden gebruikt ter ondersteuning van persoonlijke ontwikkeling .

• Gymnastiek bevordert bepaalde leerervaringen.
• Dans heeft ook invloed.
• Lichaamstaal is een ander belangrijk element.
• Theater kan ook bijdragen aan de artistieke ontwikkeling van studenten.

De theatrale dimensie is desondanks nog steeds aanwezig.

Aan het einde van de jaarlijkse cursussen organiseert Circoplà tentoonstellingen waar studenten hun werk kunnen presenteren.

• Van oudsher is een programma speciaal bedoeld voor kinderen en jonge tieners .
• Een andere optie biedt oudere tieners en volwassenen de mogelijkheid om hun creaties tentoon te stellen.

De ervaring van het optreden op het podium vormt daarmee het hoogtepunt van het educatieve werk.

Het stelt deelnemers in staat om een technische vaardigheid om te zetten in een artistiek voorstel .

Het bedrijf Interno 6

Circoplà heeft ook een professionele creatieve activiteit.

In 2014 werd het bedrijf Interno 6 binnen de vereniging opgericht.

Ze ontwikkelde een creatief project dat volledig in het teken stond van het nieuwe circus.

Deze artistieke dimensie helpt om de verbinding tussen school en live optredens te behouden.

Spazioplà biedt ook ruimte aan kunstenaarsresidenties .

• Studenten bezoeken daarom een plek die niet beperkt is tot een klaslokaal.
• Ze kunnen met verschillende creatieve processen te maken krijgen.

Een open woonruimte

Circoplà organiseert ook evenementen die openstaan voor de gemeenschap .

• Er zijn met name bijeenkomsten georganiseerd die gericht zijn op jongleren .
• De vereniging organiseert ook evenementen waardoor ouders kennis kunnen maken met de activiteiten van hun kinderen.

Deze openheid naar gezinnen weerspiegelt de wens om een echte leefomgeving rondom het circus te creëren.

Het educatieve circus op school

Maar een van de meest interessante kenmerken van Circoplà is de inzet voor educatief circus.

De vereniging grijpt rechtstreeks in op scholen .

Ze werkt met verschillende onderwijsniveaus .

De projecten worden aangepast aan de leeftijd van de deelnemers.

Circusdisciplines worden dan educatieve instrumenten .

• Beweging helpt bij de ontwikkeling van motorische vaardigheden.
• Jongleren bevordert coördinatie en concentratie.
• Groepsactiviteiten bevorderen sociale interactie.
• Geleidelijk leren helpt bij het ontwikkelen van doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen.

Een netwerk en permanente educatie

• Circoplà behoort tot het Italiaanse CircoSfera- netwerk, dat zich toelegt op speels en educatief circus.
• Het staat ook vermeld in het Italiaanse nationale register van circusscholen .

Het team volgt regelmatig technische en pedagogische trainingen .

Deze bijscholing stelt deelnemers in staat om zowel hun circusvaardigheden als hun lesgeefcapaciteiten verder te ontwikkelen.

Het sociale circus

Ook de sociale dimensie is bijzonder belangrijk.

Circoplà heeft de status van ASD (Association for Social Development) en tevens van APS (Association for Social Promotion).

De vereniging heeft in de loop der tijd verschillende sociale circusprojecten ontwikkeld.

Ze werkt samen met maatschappelijke organisaties in haar regio.

Er werden onder andere jongleerworkshops georganiseerd in samenwerking met Oikos .

Deze therapeutische gemeenschap biedt hulp op het gebied van verslavingszorg .

Circusdisciplines worden zo een hulpmiddel voor relaties , concentratie en persoonlijke ontwikkeling .

Aangepast circus en handicap

Circoplà heeft ook ruime ervaring met het werken met jongeren met een beperking .

De vereniging werkte samen met Il Giardino dei Bucaneve .

Deze instelling biedt dagopvang aan jongeren met een beperking.

Circoplà heeft workshops ontwikkeld die specifiek gericht zijn op circusartiesten.

Deze activiteit laat duidelijk zien dat Circoplà een organisatie is met ervaring in aangepaste circuskunsten.

Het gaat dus niet simpelweg om een school die het woord ' inclusie ' in algemene zin gebruikt.

De concrete acties die met mensen met een beperking zijn ondernomen, worden gedocumenteerd.

Nationale erkenning

Circoplà's inzet voor sociaal circus wordt ook op nationaal niveau erkend.

De school staat vermeld in het register van sociale circusprojecten van AltroCirco .

Het verschijnt daar als een bouwwerk van de Marches , naast VisionAria in Ancona.

Deze registratie bevestigt de plaats van het sociale circus in het bijbehorende project.

De vereniging werkt breder samen met scholen , overheidsinstanties en andere organisaties in de regio.

• Het circus wordt gebruikt om het welzijn van jongeren te bevorderen.
• Spel , beweging en sociale interactie zijn de belangrijkste drijfveren.

Zomeractiviteiten

Circoplà organiseert ook belangrijke zomeractiviteiten .

Zomercentra bieden kinderen de mogelijkheid om tijdens de vakantie te blijven oefenen.

In 2025 werd er een zomercircus aangeboden, met name voor kinderen van zes tot veertien jaar .

• Tussen juni en augustus werden diverse sessies georganiseerd.
• Er werd ook een speciaal parkourprogramma aangeboden aan elf- tot veertienjarigen .

Deze activiteiten vonden direct bij Spazioplà plaats.

Deze continuïteit deze zomer laat zien dat de vereniging het hele jaar door actief is en niet beperkt is tot het schooljaar.

Een sterke lokale aanwezigheid

• Het bestaat al sinds 2012 .
• De vaste locatie is sinds 2015 in gebruik.
• Ze volgt regelmatig lessen .
• Ze organiseert stages .
• Het biedt zomeractiviteiten aan.
• Het biedt ruimte aan evenementen en kunstenaarsresidenties .
• Ze werkt op scholen .
• Ze ontwikkelt sociale circusprojecten.
• Ze heeft ook praktische ervaring met het werken met mensen met een beperking .

Voor de NetJuggler-directory

Voor de NetJuggler -directory is Circoplà daarom een bijzonder belangrijke vermelding voor de regio Marche .

Het vormt een uitstekende aanvulling op VisionAria in Ancona, maar het profiel is anders.

Circoplà is meer gestructureerd rondom het speelse, educatieve en sociale circus.

Zijn lesmethoden zijn vooral gericht op amateurs .

• Kinderen kunnen vanaf vier jaar beginnen.
• Tieners hebben toegang tot mogelijkheden waarmee ze zich dieper in de onderwerpen kunnen verdiepen.
• Ook volwassenen kunnen deelnemen.

Omloopvaardigheden , jongleren , grondacrobatiek , luchtacrobatiek , trapeze , doekacrobatiek , acrobalance en parkour behoren tot de duidelijk gedocumenteerde praktijken.

De vereniging breidt dit aanbod regelmatig uit met gespecialiseerde stages .

Tot slot geeft zijn werk met scholen , maatschappelijke structuren , een therapeutische gemeenschap en jonge mensen met een beperking het geheel een werkelijk sociale en inclusieve dimensie.

Circoplà is daarom zowel een amateurcircusschool , een permanente culturele locatie als een erkende recreatief-educatieve en sociale circusinstelling in de Marche.