Circusschool Honnelles

De circusschool van Honnelles is een centrum voor expressie en creativiteit, gevestigd in Onnezies, een dorp in de gemeente Honnelles, in het hart van het natuurpark Haut-Pays. Gelegen in een landelijke omgeving, ontwikkelt het centrum al tientallen jaren een project dat het leren van circustechnieken , artistieke expressie en persoonlijke ontwikkeling combineert.

De school werd opgericht door Guy Hénaut met als doel een ruimte te creëren waar circuskunsten voor zoveel mogelijk mensen toegankelijk zouden zijn. Een voormalige autowerkplaats werd daarom omgebouwd tot een locatie voor circusactiviteiten.

Het project maakt deel uit van de erfenis van het "Nieuwe Circus", een beweging die ertoe heeft bijgedragen dat circusdisciplines toegankelijker werden voor een breder publiek dan alleen de families die traditioneel met het circus verbonden waren. In Honnelles wordt het circus vooral beschouwd als een krachtig middel voor expressie , creativiteit en persoonlijke ontwikkeling .

Circummotorische vaardigheden vanaf 3 jaar

De ontdekkingstocht begint al op 3-jarige leeftijd dankzij circusactiviteiten . Deze workshops, speciaal aangepast voor de allerkleinsten, combineren spelletjes , beweging en technieken geïnspireerd op het circus om de motorische, sociale en cognitieve ontwikkeling te stimuleren.

Kinderen kunnen klimmen, springen, gooien, dansen en experimenteren met verschillende evenwichts- en acrobatische oefeningen op de grond. Vaste trapezes, matten, wandrekken, ballen, hoepels, doeken en andere apparatuur maken het mogelijk om bijzonder gevarieerde parcoursen te creëren.

Het doel is niet om kinderen vanaf zeer jonge leeftijd tot topprestaties te dwingen . De activiteiten worden gepresenteerd als spelletjes waarmee kinderen geleidelijk hun lichaam, hun mogelijkheden en hun bewegingsvrijheid in de ruimte kunnen ontdekken.

Circusvaardigheden workshops

Vanaf schoolleeftijd nemen deelnemers deel aan workshops circusvaardigheden . Er worden verschillende groepen aangeboden, afhankelijk van de leeftijd, om kinderen en vervolgens tieners tot 18 jaar geleidelijk aan te begeleiden.

Het leerproces is georganiseerd rond drie hoofdassen :

• acrobatiek en beheersing van het eigen lichaam;
• balanceren op verschillende objecten;
• Jongleren of het manipuleren van objecten.

Acrobatiek

Acrobatiektraining begint met grondoefeningen waarbij deelnemers zich bewust worden van hun lichaam, de steunpunten en hun mogelijkheden. Vervolgens kan de training zich ontwikkelen naar meer technische vormen van acrobatiek, zowel statisch als dynamisch .

Balanceren op objecten

Balanceren op objecten is een ander belangrijk onderdeel van de lessen. De school gebruikt balanceerballen , vaten , balanceerplanken en kabels om deelnemers te helpen stabiliteit, concentratie en lichaamscontrole te ontwikkelen.

Jongleren en objectmanipulatie

Jongleren en het manipuleren van objecten ontwikkelen daarentegen behendigheid , precisie van bewegingen , coördinatie en doorzettingsvermogen .

In het verleden hebben de duizenden deelnemers die de school hebben bezocht, ook kennis kunnen maken met koorddansen , clownacrobatiek en diverse luchtacrobatiek .

Een mensgerichte en artistieke pedagogie

Technisch leren is systematisch verbonden met een menselijke en artistieke dimensie. De pedagogiek bevordert een speelse aanpak waarbij de jongere in eerste instantie plezier beleeft aan het oefenen, alvorens geleidelijk meer zelfbeheersing te ontwikkelen.

Ook theatralisering maakt deel uit van deze benadering. De school beschouwt technieken niet als een doel op zich: ze vormen materiaal dat kan worden omgezet in expressie en performance.

De oefening is niet competitief . De deelnemers boeken samen vooruitgang, met behoud van hun individuele sterke punten en persoonlijkheid. Het doel is dan ook niet om individuele prestaties te vergelijken, maar om iedereen zijn of haar plek te laten vinden binnen een gezamenlijke inspanning.

Veiligheid , luisteren , vastberadenheid , vertrouwen , respect en solidariteit behoren tot de waarden die in het curriculum worden benadrukt. De school vat haar filosofie samen door te stellen dat circuskunsten een kunstvorm zijn die met respect voor het individu moet worden onderwezen.

De productiegroep en zelfstudie

De meest toegewijde professionals kunnen hun carrière voortzetten binnen een productiegroep . Dit biedt meer trainingstijd en maakt de ontwikkeling van authentiek collectief creatief werk mogelijk.

De school biedt ook een onafhankelijke trainingssessie aan. Geregistreerde deelnemers krijgen zo extra ruimte om aan hun technieken te werken en geleidelijk meer autonomie in hun praktijk te ontwikkelen.

Optredens spelen een belangrijke rol in het project. Iedere jongere krijgt de kans om de resultaten van zijn of haar werk aan een publiek te presenteren, zonder enige vorm van rivaliteit met andere deelnemers.

Stages en interventies op scholen

Naast de jaarlijkse workshops organiseert de circusschool van Honnelles tijdens de schoolvakanties tal van intensieve cursussen . Deze bieden kinderen de mogelijkheid om circusvaardigheden of diverse circustechnieken op een intensievere manier te ontdekken.

De school grijpt ook rechtstreeks in op scholen . In de voorschoolse opvang ontwikkelt ze psychomotorische projecten gebaseerd op het circus; in het primair en voortgezet onderwijs zijn de interventies meer gericht op het aanleren van verschillende circustechnieken.

Deze schoolprojecten zijn gericht op het ontwikkelen van motorische vaardigheden , zelfvertrouwen , doorzettingsvermogen en groepscohesie . Het eindresultaat kan een groepspresentatie voor een publiek zijn.

Training en voorlichting aan andere doelgroepen

De circusschool van Honnelles speelt ook een rol in de opleiding van toekomstige opvoeders en docenten die circustechnieken in hun lesmethoden willen integreren.

Zijn aanpak wordt ook gebruikt in centra voor mensen met een beperking , wat aantoont dat hij bereid is circustechnieken te beschouwen als educatieve en expressieve instrumenten die kunnen worden aangepast aan verschillende doelgroepen.

Met haar circusvaardigheden vanaf jonge leeftijd, haar technische workshops voor kinderen en tieners, haar productiegroep , haar stages , haar schoolprojecten en haar resoluut niet-competitieve aanpak, vormt de circusschool van Honnelles een belangrijke instelling voor de ontdekking en amateurbeoefening van circuskunsten in Haut-Pays.