Elektrisch Circus

Presentatie

De École du Cirque Électrique is een circusschool gevestigd onder een grote circustent op 10 Place du Maquis du Vercors, Porte des Lilas , in het 20e arrondissement van Parijs. De school werd opgericht in 2013 en vormt nu het onderdeel dat zich toelegt op de overdracht en beoefening van circuskunsten binnen het grotere project van Cirque Électrique , een artistiek collectief dat in 1995 werd opgericht en sinds 2010 gevestigd is aan Porte des Lilas.

Pedagogiek en identiteit

Deze integratie in een authentieke plek van creatie en uitvoering geeft de school een unieke identiteit. Hier is het leren van circuskunsten niet losgekoppeld van het podium: de instelling pleit expliciet voor een "pedagogie van spel en uitvoering", waarbij circus in de eerste plaats wordt beschouwd als een artistieke praktijk die creatie, experiment, risico nemen en interactie met het publiek combineert.

Openingstijden, doelgroepen en werking

De lessen en activiteiten vinden plaats van maandag tot en met zaterdag , van september tot en met juli . De school verwelkomt individuele beoefenaars, schoolgroepen, naschoolse programma's en buurtverenigingen, evenals mensen uit de medische en maatschappelijke sector. Er zijn ook specifieke tijdsloten gereserveerd voor professionele kunstenaars.

Kindercursus

Voor kinderen kan het leerproces al op 2-jarige leeftijd beginnen. De activiteiten worden aangepast aan de leeftijd en de leerdoelen, van gezamenlijke ontdekkingen tot technische workshops en mogelijkheden tot specialisatie.

Vroege kindertijd en voorschoolse opvang

De ouder-kindworkshops voor kinderen van 2-3 jaar en 3-4 jaar bieden een eerste gezamenlijke kennismaking met de circuswereld. De Baby Circus- sessies (voor kleuters) maken gebruik van motorische oefeningen, groepsspelletjes en het verkennen van de apparatuur om de grove motoriek, het evenwicht en het zelfvertrouwen te ontwikkelen, zonder de druk van een optreden .

Basisschoolleeftijd en 6-8 jaar

Vanaf de basisschool wordt de training geleidelijk aan technischer. Kinderen ontdekken de vier belangrijkste circusfamilies en profiteren van aangepaste, multidisciplinaire cursussen.

• Vloeracrobatiek — het leren van basis motorische vaardigheden en eenvoudige figuren.
• Luchtacrobatiek — introductie tot doekacrobatiek, trapeze en luchtring.
• Jongleren — het manipuleren en coördineren van objecten.
• Balanceren op objecten — balansbal, draad, rola-bola.

CM1 op 16-jarige leeftijd

Vanaf het vierde leerjaar (CM1) tot en met 16 jaar zet de school haar multidisciplinaire aanpak voort en biedt ze gespecialiseerde workshops aan, met name op het gebied van luchtacrobatiek en kunstvliegen . Het doel is om jongeren geleidelijk aan te begeleiden bij het maken van artistieke keuzes en hen te betrekken bij de ontwikkeling van een podiumvoorstelling.

eindejaarsshow

De eindejaarstentoonstelling is een belangrijke mijlpaal in het programma. Elke leerling wordt aangemoedigd om zijn of haar interesses te verkennen en deel te nemen aan een gezamenlijk project dat aan het publiek wordt gepresenteerd. De tentoonstellingen vinden plaats in juni en zijn gratis toegankelijk.

Volwassen paden

Voor volwassenen is het systeem bijzonder flexibel: de lessen zijn toegankelijk voor verschillende niveaus en het is mogelijk om een enkele les te volgen, een kaart te kopen of een abonnement af te sluiten. Je hoeft je niet voor het hele jaar aan één discipline of één avond te binden: iedereen kiest de lessen op basis van zijn of haar beschikbaarheid.

• Kom naar de unit
• Koop een kaart
• Abonneren

Grondacrobatiek

Vloeracrobatiek richt zich op bewegingen, passen, sprongen, lifts en acrobatische figuren, waarbij vloeiende bewegingen, gechoreografeerde sequenties en teamwork centraal staan. Het is toegankelijk voor beginners en vereist geen eerdere ervaring.

Luchtacrobatiek

Luchtacrobatiek neemt een belangrijke plaats in binnen de school. Beoefenaars werken aan klimmen, dalen, figuren, houdingen en gecontroleerde vallen, waarbij de moeilijkheidsgraad wordt aangepast aan hun niveau.

• Stof
• Luchtring
• Bandjes
• Vaste trapeze
• Glad touw

Jongleren

Jongleren is gedocumenteerd en gestructureerd: objectmanipulatie, individuele en groepsoefeningen, en het doorgeven van objecten. De gebruikte materialen omvatten ballen, kegels, draaiende schijven, duivelsstokken en een diabolo. Het is dus zeker een school die je in NetJuggler kunt taggen met de diabolo .

Lichaamswerk en lenigheid

Lichaamsoefeningen omvatten handstanden, lenigheidsoefeningen en flexibiliteitsoefeningen. Balanslessen richten zich op ondersteuning van de handen, het hoofd en de onderarmen, en vervolgens, voor gevorderden, dynamische balansoefeningen, oefeningen met één hand, gewichtsverplaatsingen en invloeden uit breakdance en acrobatische dans.

De training in contorsie wordt stapsgewijs opgebouwd, met respect voor de mogelijkheden van elk individueel lichaam. De school legt de nadruk op een toegankelijke en individuele aanpak, waarbij actieve en passieve flexibiliteit , lichaamshouding en blessurepreventie worden gecombineerd.

Stages, workshops en schoolvakanties

Tijdens de schoolvakanties, met uitzondering van de kerstvakantie, organiseert de Electric Circus School cursussen en workshops voor kinderen: introductieworkshops, ouder-kindsessies, multidisciplinaire workshops en langere cursussen gericht op luchtacrobatiek en kunst van de lucht. Sommige cursussen worden afgesloten met de voorbereiding van een korte voorstelling voor het hele gezin.

De school biedt ook workshops aan voor volwassenen, waardoor ze zich eenmalig verder kunnen verdiepen in een discipline onder begeleiding van een gespecialiseerde instructeur (sessies gewijd aan luchtacrobatiek, flexibiliteit, lenigheid, enz.).

Kunsteducatie, apparatuur en veiligheid

Kunst- en cultuureducatie is een belangrijk speerpunt: de school verwelkomt schoolgroepen, verenigingen en recreatiecentra voor ontdekkingssessies, introductiecursussen en jaarlijkse projecten. Er wordt expliciet verwezen naar programma's voor kunst- en cultuureducatie (EAC) en andere initiatieven die in samenwerking met scholen kunnen worden ontwikkeld.

De gebruikte apparatuur is professioneel en voldoet aan de veiligheidsnormen. Projecten kunnen worden aangepast aan de leeftijd, het aantal deelnemers, het aantal sessies en de doelstellingen van de partnerorganisatie.

Medische en sociale zorgpopulaties

De school verwelkomt deelnemers uit de gezondheidszorg en maatschappelijke zorg, een aspect dat ook in haar missie is opgenomen. De huidige website biedt onvoldoende details om de activiteit te kwalificeren als "Aangepast Circus" in de zin van een specifieke specialisatie of label. NetJuggler acht het daarom passend om te verwijzen naar "deelnemers uit de gezondheidszorg en maatschappelijke zorg / aangepaste projecten", zonder een onbevestigd label te noemen.

Professionele kunstenaars zijn van harte welkom.

Trainingsplekken zijn gereserveerd voor professionele artiesten die vooraf door het management zijn geselecteerd. Aanvragers moeten bewijs van hun professionele activiteiten overleggen (arbeidsovereenkomsten of, indien niet beschikbaar, een cv en een video van hun optreden). Professionele trainingssessies zijn beperkt tot 20 personen .

Beroepsopleiding

Deze trainingssessies moeten worden onderscheiden van een professioneel opleidingsprogramma: de school biedt oefenruimtes en organiseert professionele trainingen, maar de huidige pagina's presenteren geen permanent opleidingsprogramma dat vergelijkbaar is met een hogere circusschool.

Verbinding met het podium en de schooltop

De relatie met het podium is blijvend. Volwassenen hebben toegang tot de Circus Experiences , maandelijkse open podia onder het schoolgebouw, waardoor leerlingen de kans krijgen om een voorstelling voor een publiek te presenteren.

Artistieke omgeving en identiteit

De wisselwerking tussen leren en creëren wordt versterkt door de omgeving van Cirque Électrique. Op het terrein van Porte des Lilas vinden circusvoorstellingen, theater, dans, cabaret, concerten, dansvoorstellingen, poëzie, tentoonstellingen en optredens plaats. Het programma wisselt af tussen originele producties van Cirque Électrique en gastprojecten.

De artistieke identiteit van de locatie is bewust hybride, eigentijds en alternatief . Sinds 1995 combineert Cirque Électrique circus, muziek en stedelijke cultuur, waarbij experimenteren, creëren en multidisciplinaire vormen centraal staan.

De nabijheid van artiesten en voorstellingen zorgt voor een rijke omgeving op school: leerlingen bezoeken een werkelijk levendige culturele locatie, met artiesten, voorstellingen, repetities, creaties en publiek.

Conclusie

De École du Cirque Électrique biedt een bijzonder uitgebreid programma voor amateurcircusartiesten in Parijs: van ouder-kindworkshops voor kinderen vanaf twee jaar tot gespecialiseerde lessen voor volwassenen, van kinderkampen tot professionele opleidingen. Het belangrijkste kenmerk blijft de visie op circus als uitvoerende kunst : experimenteren met technieken, een discipline kiezen, uitvinden, creëren en vervolgens interactie met het publiek vormen integrale onderdelen van het leerproces.