Escuela de Circo MSB – Gran Canaria

Escuela de Circo MSB is een sociaal-educatieve circusschool gevestigd in Gran Canaria , op de Canarische Eilanden.

Het project, dat in 2006 is opgericht, ontwikkelt al twintig jaar een benadering van circus die artistiek leren , educatie , inclusie en sociale transformatie combineert.

De school is nu gevestigd op verschillende locaties in Las Palmas de Gran Canaria en Vecindario .

Kinderen vanaf 3 jaar, tieners en volwassenen zijn welkom.

Een speelse, inclusieve en niet-competitieve lesmethode.

Zijn lesmethode is gebaseerd op een speelse , inclusieve en niet-competitieve pedagogiek.

Het doel is niet om leerlingen een competitieve mindset aan te praten, maar om een omgeving te creëren waarin iedereen kan experimenteren , vooruitgang kan boeken en zijn of haar eigen talenten kan ontdekken .

Het respecteren van individuele ritmes is een van de belangrijkste principes van het project.

Zowel persoonlijke prestaties als die van andere groepsleden worden gewaardeerd.

Samenwerking en wederzijdse steun nemen daarom een belangrijke plaats in tijdens de sessies.

Groepen en leeftijden

De lessen voor jongere kinderen beginnen met Mini Circus .

• Deze groepen bieden kinderen van 3 tot 5 jaar de mogelijkheid om de wereld van het circus geleidelijk te ontdekken.
• Kinderen van 5 tot 7 jaar kunnen doorgaan bij de Harlequin -groepen.
• Kinderen van 8 tot 11 jaar hebben vervolgens toegang tot de Circus Kids- groepen.
• Tieners van 12 tot 17 jaar kunnen zich aansluiten bij de Chach@s- groepen.
• Gespecialiseerde groepen zoals Aerial Kids bieden jongeren ook de mogelijkheid om zich verder te verdiepen in luchtacrobatiek.

Volwassenen hebben de keuze uit verschillende cursussen en formats die aansluiten bij hun behoeften.

De school biedt met name multidisciplinaire circusactiviteiten en gespecialiseerde cursussen in luchtacrobatiek .

De belangrijkste disciplinesfamilies

• Acrobatiek is een van de belangrijkste disciplines die aan bod komen.
• Jongleren helpt bij de ontwikkeling van coördinatie, concentratie en het manipuleren van objecten.
• Evenwichtsoefeningen ontwikkelen lichaamsbewustzijn, houding en controle.
• Luchtacrobatiek vormt een aanvulling op deze training en biedt de mogelijkheid om een andere relatie tot beweging en ruimte te onderzoeken.

Het verloop van het jaar

Het eerste deel van het jaar is gewijd aan verkenning.

Leerlingen experimenteren met verschillende disciplines, zoals luchtacrobatiek , jongleren , acrobatiek en balanceren .

Deze multidisciplinaire aanpak stelt iedereen in staat om zijn of haar voorkeuren te ontdekken.

Tijdens het tweede deel van het curriculum kunnen studenten zich verder verdiepen in bepaalde disciplines.

Het werk blijft multidisciplinair om de rijkdom van een diverse circusopleiding te behouden.

Het laatste deel van het jaar is gewijd aan creatie .

Elke groep werkt stapsgewijs mee aan de voorbereiding van een eindpresentatie .

De vaardigheden die gedurende het jaar zijn opgedaan, worden vervolgens verwerkt in een voorstel dat bedoeld is om te delen met gezinnen en het publiek.

Deze organisatie maakt het mogelijk om technisch onderwijs te koppelen aan artistieke creatie .

De student werkt daarom niet uitsluitend aan geïsoleerde oefeningen.

Hij leert gaandeweg zijn nieuwe vaardigheden in een collectief proces te gebruiken.

Autonomie en zelfvertrouwen

Autonomie is ook een belangrijk onderwijsdoel.

Tijdens de lessen bewegen de kinderen zich in een ruimte die van hen is.

Over het algemeen wordt aan families gevraagd buiten te wachten, zodat de leerlingen direct een band kunnen opbouwen met de groep en het docententeam.

Deze organisatie bevordert vertrouwen en onafhankelijkheid .

Aanpassingen kunnen vanzelfsprekend worden doorgevoerd wanneer de situatie daarom vraagt, met name voor jongere mensen.

Veiligheids- en oefenomstandigheden

De school besteedt bijzondere aandacht aan veiligheid .

• De sessies beginnen met een gezamenlijke voorbereiding .
• Kleding moet voldoende bewegingsvrijheid bieden en sieraden moeten tijdens de training worden afgedaan.
• De leerlingen werken op blote voeten of op sokken, afhankelijk van de activiteit.

Het team verzoekt families ook om eventuele blessures , allergieën of bijzondere omstandigheden die van invloed kunnen zijn op de training te melden.

Deze individuele aandacht maakt deel uit van een breder concept van inclusie .

Het circus als middel voor sociale verbinding.

De Escuela de Circo MSB beschouwt het circus als een middel om verbindingen tussen mensen te creëren.

Het project combineert dus artistieke praktijk met persoonlijke ontwikkeling .

Vertrouwen , samenwerking , luisteren en groepsrelaties behoren tot de beoogde leerresultaten.

Deze filosofie reikt verder dan de reguliere lessen.

Sinds de oprichting ontwikkelt MSB sociale en educatieve circusprojecten op Gran Canaria.

Het circus wordt een middel om ontmoetingsruimtes te creëren, participatie te bevorderen en nieuwe mogelijkheden voor expressie te bieden.

De school werkt ook aan projecten die gericht zijn op het versterken van inclusie en diversiteit .

Door activiteiten aan te passen aan verschillende leeftijden en vaardigheden, wordt de praktijk toegankelijk voor een breed publiek.

De workshops kunnen zo worden gestructureerd dat deelnemers aan de activiteiten kunnen deelnemen op een manier die aansluit bij hun vaardigheden.

De sociale dimensie is nu een van de pijlers van de identiteit van MSB.

In 2026 zet de vereniging de ontwikkeling van nieuwe projecten voort die specifiek gericht zijn op sociaal circus .

Een netwerk en een internationale dimensie

De school behoort ook tot de Federación Española de Escuelas de Circo Socioeducativo .

Deze deelname stelt MSB in staat om te netwerken met andere Spaanse scholen en projecten die eenzelfde educatieve en sociale visie op circuskunsten delen.

Het project heeft ook een internationale dimensie.

MSB neemt deel aan Europese uitwisselingen en programma's die jongeren, docenten en partnerorganisaties in staat stellen hun ervaringen te delen.

Het CC MOVE -programma maakt deel uit van deze dynamiek.

Het combineert educatief circus, inclusiviteit, jeugd en Europese samenwerking.

Het project brengt deelnemers met verschillende achtergronden samen rondom de beoefening van circuskunsten.

Deelnemende activiteiten zijn bedoeld om aan te tonen dat circuskunsten beoefend kunnen worden door mensen van verschillende leeftijden, ervaringen en fysieke mogelijkheden.

Deze internationale openheid stelt docenten ook in staat hun lespraktijken met elkaar te vergelijken.

Het opleiden van trainers

De opleiding van trainers is inderdaad een ander gebied dat door de school is ontwikkeld.

De Jornadas FOCO zetten zich in voor de permanente educatie van circusdocenten.

FOCO staat voor Formación Continua de Formador@s .

Tijdens deze bijeenkomsten kunnen professionals hun methoden delen en hun lesmateriaal bijwerken.

De deelnemers werken met name aan educatieve innovatie toegepast op het circus.

Ze ontwikkelen hulpmiddelen en instrumenten die direct tijdens de lessen gebruikt kunnen worden.

Concrete situaties worden geanalyseerd om methoden te bestuderen die in de dagelijkse lespraktijk kunnen worden toegepast.

Deze pedagogische aanpak draagt bij aan de professionalisering van het circusonderwijs .

Het helpt ook om consistentie te bewaren tussen de waarden van het project en de methoden die met studenten worden gebruikt.

Gevorderde cursussen en activiteiten voor volwassenen

De school biedt ook cursussen aan voor meer gevorderde beoefenaars.

Studenten die al een goed niveau hebben, kunnen baat hebben bij specifieke sessies om bepaalde vaardigheden verder te ontwikkelen.

Deze stapsgewijze aanpak helpt om deelnemers ook na de eerste onderzoeksjaren bij het project te behouden.

Ook voor volwassenen zijn er regelmatig activiteiten beschikbaar.

• Sommige cursussen zijn multidisciplinair .
• Anderen zijn meer gespecialiseerd in luchtacrobatiek .
• Activiteiten zoals Aerial Fitness combineren luchtacrobatiek met fysieke voorbereiding.

Het gehele systeem maakt het mogelijk om een werkwijze te ontwikkelen die is afgestemd op de doelstellingen en het niveau van elke deelnemer.

Evenementen en bijeenkomsten van het jaar

Escuela de Circo MSB organiseert ook evenementen die het schoolleven verrijken.

De festiviteiten en bijeenkomsten bieden een gelegenheid om leerlingen, families en docenten samen te brengen.

Halloween , Kerstmis , Carnaval , Wereld Circusdag en Wereld Jongleerdag behoren tot de evenementen die gedurende het jaar kunnen plaatsvinden.

De slotpresentatie is een bijzonder belangrijk moment.

Het biedt studenten de mogelijkheid om de resultaten van hun werk gedurende het jaar te presenteren.

Het voorbereiden van deze presentatie is op zichzelf al onderdeel van het leerproces.

Studenten moeten samenwerken , creëren en leren om gezamenlijk een voorstel op te stellen.

Het artistieke resultaat is dus onlosmakelijk verbonden met het educatieve proces.

Economische toegankelijkheid en maatschappelijk nut

De school hecht ook veel belang aan economische toegankelijkheid .

Er kunnen steun- en beurzenprogramma 's worden aangeboden aan gezinnen die financiële moeilijkheden ondervinden.

Deze aanpak helpt om de economische belemmeringen voor deelname aan activiteiten zoveel mogelijk te beperken.

Aanvragen worden door de administratie vertrouwelijk behandeld.

Deze focus versterkt het maatschappelijke doel van het project.

MSB beschouwt het circus niet alleen als een buitenschoolse activiteit.

Het wordt gebruikt als een instrument dat vertrouwen , autonomie , samenwerking en integratie binnen een groep kan bevorderen.

Twintig jaar sociaal en educatief circus

De twintig jaar dat de vereniging actief is, hebben ervoor gezorgd dat deze aanpak door verschillende generaties studenten is ontwikkeld.

Het jaar 2026 markeert de twintigste verjaardag van het project.

Er wordt een activiteitenprogramma samengesteld om deze twintig jaar sociaal en educatief circus op de Canarische Eilanden te vieren.

Dit jubileum biedt ook een gelegenheid om de uitwisseling tussen leerlingen, gezinnen, docenten, kunstenaars en partners te versterken.

De locaties van de school

Escuela de Circo MSB is tegenwoordig actief op meerdere locaties.

Deze organisatie stelt ons in staat verschillende sectoren van Gran Canaria te bereiken en aanvullende activiteiten aan te bieden.

Op de locatie Vecindario vinden regelmatig verschillende groepen plaats voor kinderen, tieners en volwassenen.

De activiteiten die er plaatsvinden, bestrijken verschillende niveaus en diverse vakgebieden.

De Sede Zona Aérea , gelegen in Las Palmas de Gran Canaria, is bijzonder geschikt voor de ontwikkeling van luchtvaartpraktijken.

La Sede Mundo del Revés voltooit de oprichting van de school in Las Palmas.

Deze verschillende ruimtes behoren tot hetzelfde educatieve en maatschappelijke project.

Studenten profiteren dus van een netwerk van activiteiten in plaats van een school die beperkt is tot één locatie.

Een gecoördineerd onderwijsteam

Het docententeam coördineert de programma's om ervoor te zorgen dat er gedurende het hele jaar consistent vooruitgang wordt geboekt.

De docenten plannen de lessen en houden de voortgang van de leerlingen in de gaten.

Regelmatige bijeenkomsten stellen het team in staat informatie uit te wisselen over de groepen en de gebruikte methoden.

Deze organisatie ondersteunt de voortschrijdende professionalisering van het onderwijs zoals dat door MSB is ontwikkeld.

De school streeft er tegelijkertijd naar om de gemeenschapszin te behouden die het project sinds de oprichting kenmerkt.

Families, leerlingen en docenten vormen een gemeenschap die samenkomt rondom de circuskunsten.

Collectieve evenementen en projecten helpen deze banden te versterken.

Het circus wordt zo tegelijkertijd een fysieke oefening , een artistieke discipline en een ontmoetingsplaats .

Deze combinatie vormt de specifieke identiteit van Escuela de Circo MSB.

Een school voor alle leeftijden en achtergronden.

• De school biedt kinderen de mogelijkheid om vanaf 3 jaar kennis te maken met het circus.
• Ze begeleidt jongeren vervolgens gedurende hun hele jeugd en adolescentie.
• Ook volwassenen kunnen deze praktijk ontdekken of voortzetten.
• Gevorderde studenten hebben mogelijkheden om verder te studeren.
• Leraren kunnen deelnemen aan nascholingsactiviteiten .
• Dankzij sociale en internationale projecten kan circuskunst eindelijk worden ingezet in contexten die veel verder reiken dan het reguliere onderwijs.

Escuela de Circo MSB is daarmee een van de oudste sociaal-educatieve circusprojecten op de Canarische Eilanden, met een activiteit die sinds 2006 is ontwikkeld rondom onderwijs, inclusie, het leggen van contacten en sociale transformatie door middel van circuskunsten.