Escuela de Circo de Valladolid

De Escuela de Circo de Valladolid is een permanente school voor circusartiesten , opgericht in 2012 en beheerd door de vereniging Freakartes.

Ze woont en werkt in Valladolid, Castilië en León , aan een project dat amateurpraktijk , educatief circus , sociaal circus , artistieke creatie en culturele acties combineert.

De school verwelkomt kinderen , tieners en volwassenen .

Zijn lesmethode is gestructureerd rond een stapsgewijze ontdekking van de verschillende takken van circusdisciplines.

Voor kinderen en jongeren maakt de multidisciplinaire aanpak de gelijktijdige ontwikkeling van fysieke vaardigheden, creativiteit, autonomie en samenwerking mogelijk.

Grondacrobatiek

Vloeracrobatiek is een van de belangrijke disciplines op de school.

De leerlingen leren gaandeweg verschillende acrobatische bewegingen, waarbij ze werken aan lichaamshouding, coördinatie en veiligheid .

Meer gespecialiseerde cursussen bieden de mogelijkheid tot een diepgaande verkenning van specifieke gebieden .

De oefeningen kunnen vervolgens bestaan uit handstanden , krachttraining en geleidelijk aan steeds complexere figuren.

De school beschikt ook over apparatuur waarmee gewerkt kan worden met AirTrack en een minitrampoline .

Parkour

Parkour is geïntegreerd in bepaalde activiteiten die gericht zijn op kinderen en jongeren.

Deze oefening vormt een aanvulling op acrobatische oefeningen met bewegingen , sprongen , kruisingen en het leren over beweging in de ruimte.

Luchtacrobatiek

Luchtacrobatiek neemt een belangrijke plaats in.

De school biedt met name lessen in aerial silks aan.

Ook aerial hoop wordt beoefend.

De vaste trapeze is een van de toestellen die in de jeugdprogramma's aan bod komen.

De parcoursen voor luchtacrobatiek zijn zo opgebouwd dat ze kracht, coördinatie, flexibiliteit, lichaamsbewustzijn en zelfvertrouwen op hoogte ontwikkelen.

Er wordt bijzondere aandacht besteed aan plaatsing en beveiliging .

Jongleren

Jongleren is een andere pijler van het onderwijs.

Leerlingen kunnen ballen , ringen , knotsen , diabolo's , sjaals en Chinese borden manipuleren.

Deze diversiteit maakt de ontwikkeling van coördinatie, concentratie en creativiteit mogelijk.

Evenwicht op objecten

Ook het balanceren op objecten is zeer prominent aanwezig.

De balansbal maakt deel uit van de gebruikte uitrusting.

Rola-bola wordt beoefend.

De eenwieler is geïntegreerd in de werkplaatsen.

Stelten en diverse systemen voor beweging en evenwicht completeren deze familie.

Het koorddansen wordt ook gebruikt in cursussen die speciaal voor jongeren zijn ontworpen.

Het circus als ontwikkelingsinstrument

Het doel van deze diversiteit is niet alleen het vergaren van technieken.

De school gebruikt circuskunsten als middel voor fysieke, artistieke en persoonlijke ontwikkeling .

Spelen speelt een belangrijke rol in het leerproces.

Het maakt het mogelijk om werkgewoonten geleidelijk op te bouwen zonder dat de praktijk een competitieve activiteit wordt.

• Het manipuleren van objecten bevordert de creativiteit.
• Groepsactiviteiten bevorderen communicatie en zelfexpressie.
• Samenwerken in een team bevordert samenwerking en solidariteit.

De lesmethode is er ook op gericht het zelfvertrouwen en de autonomie van de deelnemers te versterken.

Educatief circus en interventies op scholen

Deze oriëntatie is met name zichtbaar in de acties die met scholen worden ontwikkeld.

De Escuela de Circo de Valladolid biedt workshops aan op peuterscholen , basisscholen , middelbare scholen en hogescholen .

Het team reist met de benodigde uitrusting .

Tijdens deze sessies ontdekken de leerlingen verschillende circustechnieken.

Jongleren kan op verschillende manieren worden beoefend, bijvoorbeeld met ballen, kegels, een diabolo, sjaals of Chinese borden.

Bij de evenwichtsworkshops worden met name ballen, rola-bolas, eenwielers en stelten gebruikt.

Deze ingrepen transformeren het circus in een echt educatief instrument .

Het doel is het bevorderen van motorische vaardigheden, coördinatie, expressie, creativiteit en samenwerking .

Deze dimensie maakt dat Valladolid duidelijk beschouwd kan worden als een educatieve circusschool .

De sociale dimensie en netwerken

Maar de identiteit van de school heeft ook een belangrijke sociale dimensie .

Het maakt deel uit van de Federación Española de Escuelas de Circo Socioeducativas , FEECSE.

Dit netwerk brengt scholen, verenigingen en projecten samen die actief zijn op het gebied van circusinitiatie , sociaal circus en aangepast circus .

FEECSE behoort zelf tot het Europese EYCO-netwerk dat zich richt op circus voor jongeren.

De school in Valladolid neemt actief deel aan deze dynamiek.

• Het was met name de locatie voor een federatievergadering .
• De jongeren uit deze regio hebben deelgenomen aan diverse nationale circusvoorstellingen voor jongeren .
• De school heeft ook deelgenomen aan Europese projecten .

Dit omvat onder meer een internationale uitwisseling in Slovenië, waarbij fysiek theater, straattheater, dans, muziek, circustechnieken, culturele uitwisselingen en sociale inclusie worden gecombineerd.

Europese activiteiten zijn daarom niet alleen een institutioneel element.

Het biedt jonge beoefenaars de mogelijkheid om andere culturen en andere manieren van circusbeoefening te leren kennen.

Deze uitwisselingsdimensie vormt een bijzonder goede aanvulling op het werk dat in Valladolid is verricht.

De school presenteert zich als een instelling die sociale circusprojecten ontwikkelt, waarbij het circus wordt gebruikt als educatief en inclusief instrument.

Artistieke activiteiten en uitvoeringen

De Escuela de Circo de Valladolid beperkt zich echter niet tot haar educatieve en sociale activiteiten.

Ze ontwikkelt ook een oprechte artistieke activiteit .

Er worden voorstellingen en gala's georganiseerd.

De docenten en kunstenaars van de school nemen deel aan evenementen en festivals.

In 2026 neemt de school deel aan het CircoCyL- programma met workshops en een Circo Gala .

Deze creatie combineert opvallend genoeg luchtacrobatiek met doeken , een hoepel , een luchtnet en jongleren met ballen en kegels.

Studenten ontwikkelen zich dus binnen een structuur waarin leren en live optreden direct met elkaar verbonden blijven.

Stages, kampen en workshops

De reguliere cursussen worden aangevuld met talrijke stages .

Tijdens de vakantie worden intensieve cursussen georganiseerd.

• De school biedt onder andere circuskampen aan.
• Familiecircusworkshops bieden ouders en kinderen ook de mogelijkheid om samen te oefenen.
• Er kunnen specifieke trainingen worden georganiseerd die aan clownerie zijn gewijd.
• Acrobatiek en luchtacrobatiek komen aan bod in de zomerprogramma's.

Dit programma biedt je de mogelijkheid om de school te leren kennen zonder je direct voor een heel jaar vast te leggen.

Het biedt reguliere studenten ook de mogelijkheid om zich verder te verdiepen in bepaalde onderwerpen.

Gespecialiseerde cursussen

Voor tieners en volwassenen die zich verder willen ontwikkelen, worden gespecialiseerde cursussen aangeboden.

Acrobatiek en verticale sprongen hebben met name hun eigen, specifieke tijdsloten.

Het programma introduceert geleidelijk verschillende figuren: radslagen , ronddraaien , paloma's , flick-flacks , salto's en pirouettes .

Handoefeningen kunnen zich ontwikkelen tot verticale oefeningen met één arm .

Ook voor de luchtacrobatiekdisciplines bestaan gespecialiseerde cursussen.

De studenten werken voornamelijk met luchtacrobatiek in zijden doeken en met hoepels.

De lessen combineren fysieke voorbereiding , techniek , figuren , sequenties en overgangen .

Flexibiliteit kan ook in een specifieke cursus worden ontwikkeld.

Het is bedoeld als aanvulling op circusdisciplines, dans, acrobatiek, luchtacrobatiek of parkour.

Vrije oefening

Deze organisatie maakt het mogelijk om een gepersonaliseerd leertraject op te bouwen.

Iemand kan beginnen met een multidisciplinaire opleiding en vervolgens geleidelijk zijn of haar kennis van één discipline verdiepen.

De school biedt haar leden ook gratis oefentijd aan.

Zo beschikken meer zelfstandige professionals over een omgeving waarin ze hun opleiding kunnen voortzetten.

Deze optie is interessant voor oudere tieners en volwassenen die al over enige basiskennis van techniek beschikken.

Een amateuristische, educatieve en maatschappelijke roeping.

De Escuela de Circo de Valladolid biedt momenteel echter geen voltijdse professionele opleiding aan die vergelijkbaar is met die van Carampa.

Er zijn ook geen mogelijkheden voor hoger onderwijs .

Het primaire doel blijft amateuristisch, educatief, sociaal en cultureel .

Studenten kunnen van nature een geavanceerd technisch niveau bereiken.

Uitwisselingen met het nationale en Europese netwerk kunnen ook mogelijkheden bieden voor andere opleidingsprogramma's.

Het zou echter niet terecht zijn om de school momenteel te classificeren als een gestructureerde beroepsopleiding of voorbereidende cursus .

Het seizoen 2026-2027

Het seizoen 2026-2027 bevestigt echter de vitaliteit van het project.

De inschrijving is geopend en de lessen zijn hervat op 17 september 2026 .

Het aanbod omvat circus voor kinderen en tieners , parkour , luchtacrobatiek , acrobatiek en verticale sprongen , flexibiliteit en aerial silks .

Open dagen bieden mensen de mogelijkheid om de verschillende activiteiten te ontdekken.

De school zet haar workshops, kampen en evenementen parallel voort.

Locatie en bereikbaarheid

De permanente aanwezigheid is ook een voordeel.

De activiteiten vinden plaats in het pand van de Freakartes-vereniging, aan de Camino del Cementerio 19 in Valladolid .

Dankzij het openbaar vervoer is de school vanuit verschillende delen van de stad gemakkelijk te bereiken.

Een belangrijk bouwwerk in het Circassische landschap van Castilië en León.

Na meer dan tien jaar actief te zijn geweest, is de Escuela de Circo de Valladolid uitgegroeid tot een belangrijke instelling in het circuslandschap van Castilië en León .

Het biedt kinderen, tieners en volwassenen de mogelijkheid om veel verschillende disciplines te ontdekken en te verkennen.

Het combineert acrobatiek , jongleren , balanceren , luchtacrobatiek , parkour en artistieke expressie .

Zijn uitgebreide samenwerking met scholen bevestigt zijn roeping in het onderwijs .

Het lidmaatschap van FEECSE en de inclusie- en internationale uitwisselingsprojecten versterken de sociale dimensie van de organisatie.

De voorstellingen, workshops en culturele activiteiten maken het eindelijk mogelijk om een blijvende verbinding te leggen tussen leren , creëren en uitvoeren .

Voor de NetJuggler-directory is dit daarom een bijzonder relevante school, zowel als plek voor amateurpraktijk als als deelnemer aan het Spaanse sociaal-educatieve circus .