HOP – Scuola di Circo Ludico Educativo

HOPS is een leuke en leerzame circusschool in Cornate d'Adda , in de provincie Monza en Brianza , in Lombardije .

Zijn project is gebaseerd op een circusconcept dat artistiek leren , motorische ontwikkeling , persoonlijke expressie en socialisatie combineert.

HOPS beschouwt circuskunsten niet uitsluitend als een reeks technieken die beheerst moeten worden.

De school gebruikt ze ook als hulpmiddel waarmee kinderen, adolescenten en volwassenen hun lichaam, hun mogelijkheden, hun grenzen en hun manier van omgaan met anderen beter kunnen ontdekken.

Deze filosofie sluit aan bij de Italiaanse stroming van het speels-educatieve circus .

Sinds 2015 staat HOPS geregistreerd in het nationale register van recreatieve en educatieve circusscholen.

Ze neemt ook deel aan het Circosfera -project, een netwerk dat verschillende Italiaanse scholen samenbrengt rondom onderwijswaarden en tijd biedt voor ontmoeting en training.

Een bewust multidisciplinaire aanpak.

Het onderwijs is bewust multidisciplinair .

Studenten worden niet meteen beperkt tot een specifieke specialisatie.

Ze kunnen kennismaken met verschillende belangrijke takken van de circuskunst.

• Jongleren is een van die disciplines.
• Evenwichtsoefeningen vormen een ander voorbeeld.
• Ook grondacrobatiek wordt beoefend.
• Luchtacrobatiek vormt een aanvulling op deze aanpak.
• Clownerie en lichaamstaal bieden eindelijk de mogelijkheid om een artistieke en theatrale dimensie toe te voegen.

Deze diversiteit is essentieel voor de pedagogiek van HOPS.

Elke deelnemer kan gaandeweg de technieken ontdekken waarmee hij of zij de meeste affiniteit heeft.

• Sommigen voelen zich wellicht aangetrokken tot het manipuleren van objecten .
• Anderen vinden hun plek meer in de acrobatiek .
• Luchtacrobatiekapparatuur kan geschikt zijn voor andere leerlingen.

Het circus biedt dus de mogelijkheid om zeer uiteenlopende vaardigheden te tonen.

Twee hoofdthema's: zelfontdekking en socialisatie.

De school omschrijft haar onderwijsproject als een reis langs twee hoofdassen: zelfontdekking en socialisatie .

Zelfonderzoek

Onderzoek begint bij het lichaam.

Deelnemers ontdekken hun fysieke mogelijkheden.

Ze worden zich ook bewust van hun beperkingen.

Maar dit onderzoek heeft ook een cognitieve dimensie.

Elke discipline vereist een andere manier om een beweging of een object te begrijpen.

De student ervaart zo verschillende manieren van leren.

Ook de emotionele dimensie is belangrijk.

Een nieuwe stap zetten betekent soms dat je je angsten moet overwinnen.

We moeten accepteren dat we misschien niet meteen succes zullen hebben.

We moeten opnieuw beginnen.

Fouten maken is daarom een natuurlijk onderdeel van het leerproces.

HOPS streeft ernaar een omgeving te creëren waarin deze fout een nieuwe kans kan worden in plaats van een mislukking.

Deze aanpak helpt geleidelijk aan het zelfvertrouwen op te bouwen.

De student leert zijn of haar eigen vaardigheden beter te begrijpen.

Hij ontdekt dat een aanvankelijke moeilijkheid door training overwonnen kan worden.

De sociale dimensie

Groepsoefeningen voegen tegelijkertijd een belangrijke sociale dimensie toe.

De groepen vormen echte teams.

Leerlingen moeten anderen observeren.

Ze leren samenwerken.

Sommige situaties vereisen vertrouwen en wederzijdse steun.

Andere situaties leiden spontaan tot groepsdynamiek, uitwisseling van ideeën en soms zelfs vriendschappen.

Het circus wordt zo een ruimte die zich bij uitstek leent voor sociale interactie.

Leeftijdsgebonden trajecten

De Minimei del Circo (3-5 jaar)

HOPS verwelkomt kinderen vanaf zeer jonge leeftijd.

De reis begint met de " Minimei del Circo ", bedoeld voor kinderen van drie tot vijf jaar.

Op deze leeftijd wordt de activiteit beschouwd als cirkelmotoriek.

Het doel is uiteraard niet om technische prestaties na te streven.

• De kinderen werken aan de belangrijkste basismotorische patronen .
• Ze ontdekken hun lichamen in de ruimte.
• Circusapparatuur wordt een medium voor spel.
• Verzonnen verhalen en situaties stimuleren hun creativiteit.
• Pre-acrobatiek biedt je de mogelijkheid om verschillende bewegingen te ontdekken.
• Jongleren wordt aangepast aan hun leeftijd door het gebruik van voorwerpen die het leerproces vergemakkelijken.
• De eerste evenwichtssituaties worden ook voorgesteld.
• Fantasie en fysieke expressie spelen een essentiële rol.

De jonge acrobaten (basisschool)

Op de basisschool kunnen kinderen doorgaan met cursussen die speciaal zijn ontworpen voor jonge acrobaten .

De eerste jaren bieden de mogelijkheid tot consolidatie van fundamentele motorische patronen.

Kinderen werken meer aan de waarneming van hun eigen lichaam.

Ze moeten ook leren rekening te houden met andere deelnemers en de ruimte om hen heen.

Jongleren wordt geleidelijk aan steeds technischer.

HOPS maakt met name onderscheid tussen werpjongleren en bepaalde vormen van gyroscopische manipulatie .

Acrobatiek wordt steeds belangrijker.

De evenwichtsoefening wordt nader toegelicht.

Kinderen beginnen ook te experimenteren met luchtacrobatiek .

Lichaamstaal en improvisatie blijven dit technische werk begeleiden.

Vooruitgang met leeftijd en ervaring

Met de jaren en ervaring verdiepen studenten zich steeds meer in de verschillende circusfamilies.

De zoektocht naar het gebaar wordt preciezer.

De cijfers worden complexer.

Jongeren kunnen zich verder ontwikkelen in jongleren, balanceren, grondacrobatiek en luchtacrobatiek.

De clown is nog steeds aanwezig.

Improvisatie en creatie maken het mogelijk om technische vaardigheden om te zetten in artistieke expressie.

Ook teamwork wordt belangrijker.

Tieners

Tieners volgen een specifiek pad.

In deze fase wil HOPS elke jongere in staat stellen de disciplines te ontdekken die het beste bij hem of haar passen.

Jongleren kan verder worden onderzocht.

De school besteedt met name aandacht aan het concept van siteswap.

Ook gyroscopische technieken worden onderzocht.

Met Acrobalance kun je evenwichtsoefeningen in groepen doen.

De grondacrobatiek blijft zich ontwikkelen.

Ook de disciplines in de luchtacrobatiek winnen aan belang.

De mise-en-scène, improvisaties en creaties stellen tieners in staat hun eigen circusuitdrukking te ontwikkelen.

Vertrouwen tussen partners is essentieel voor bepaalde disciplines.

Samenwerking wordt zo een vaardigheid die ontwikkeld moet worden.

Volwassenen

Ook volwassenen kunnen de circuswereld ontdekken.

De basiscursus is toegankelijk voor beginners.

Het stelt ons in staat om weer te spelen en te experimenteren.

De school moedigt volwassenen aan om te accepteren dat ze fouten maken en om het plezier van het leren van iets compleet nieuws te herontdekken.

Jongleren, grondacrobatiek, luchtacrobatiek, balanceren en clownerie kunnen binnen dit kader aan bod komen.

Deze multidisciplinaire aanpak stelt een volwassene zonder ervaring in staat om geleidelijk de wereld van het circus te ontdekken.

Gespecialiseerde cursussen

HOPS biedt ook gespecialiseerde cursussen aan.

Jongleren heeft met name een eigen cursus voor volwassenen van zestien jaar en ouder.

De cursus is geschikt voor verschillende niveaus.

Het biedt dus de mogelijkheid om zowel met een meer geavanceerde oefening te beginnen als deze verder te ontwikkelen.

Ook voor het gebruik van luchtacrobatiekdoeken zijn er specifieke cursussen.

• Met een beginnersniveau leer je de basisbeginselen.
• Een gevorderd niveau wordt aangeboden aan beoefenaars met voldoende ervaring, na een evaluatie door de docent.

Deze organisatie biedt studenten met een bijzondere interesse in de luchtvaart de mogelijkheid om verder te kijken dan een eenvoudige, multidisciplinaire introductie.

De progressie wordt vervolgens technischer en regelmatiger.

Aanwezigheid op meerdere locaties

De school ontwikkelt haar activiteiten ook op verschillende locaties.

Cornate d'Adda is de belangrijkste vestiging.

In Bellusco worden in samenwerking met Polisportiva Bellusco ook activiteiten georganiseerd.

Deze locatie stelt HOPS in staat om verschillende gemeenten in de regio Monza en Brianza te bereiken.

De school geeft aan dat haar activiteiten zich over een groter gebied uitstrekken, tot aan de provincie Lecco .

De werking ervan is daarom niet noodzakelijkerwijs beperkt tot één enkele ruimte.

Deze territoriale dimensie sluit goed aan bij de associatieve identiteit.

HOPS streeft er in de eerste plaats naar circuskunsten over te brengen en ruimtes te creëren waar mensen elkaar kunnen ontmoeten en zich met deze kunstvorm kunnen bezighouden.

Technologie in dienst van het educatieve project

De techniek blijft belangrijk.

Maar het maakt altijd deel uit van een breder educatief project.

• Jongleren bevordert coördinatie, precisie en concentratie.
• Evenwichtsoefeningen vereisen een beter inzicht in de lichaamshouding.
• Acrobatiek helpt bij het ontwikkelen van kracht, mobiliteit en lichaamsbewustzijn.
• Bij luchtacrobatiek ligt de nadruk specifiek op positionering, zelfvertrouwen en de relatie met hoogte.
• Acrobalance introduceert direct de relatie met de partner.
• Clownerie en improvisatie stellen ons in staat om aan expressie en creativiteit te werken.

Al deze disciplines vullen elkaar dus aan.

Het HOPS-project streeft ernaar om zowel mensen als professionals te ontwikkelen.

• De school legt de nadruk op zelfkennis .
• Het waardeert het vermogen om met moeilijkheden om te gaan.
• Ze moedigt de student aan om het te proberen zonder meteen bang te hoeven zijn voor een oordeel.
• Het bevordert samenwerking .
• Ze probeert ook het plezier in het leren te behouden.

Deze filosofie verklaart waarom HOPS zichzelf definieert als een leuke en leerzame circusschool.

Spelen staat niet haaks op leren.

Integendeel, het is juist een van de middelen waarmee leren mogelijk is.

Het speelse aspect stimuleert experimenteren.

Het stelt kinderen met name in staat om uitdagende oefeningen aan te pakken zonder dat de sessie verandert in een competitieve trainingssessie.

Het helpt tieners en volwassenen om het plezier van ontdekken en creëren te behouden.

Een multidisciplinaire amateurcircusschool

HOPS is daarmee een volwaardige multidisciplinaire amateurcircusschool.

Het is toegankelijk voor een publiek van driejarige kinderen tot volwassenen.

Het maakt een geleidelijke vooruitgang over meerdere jaren mogelijk.

Het biedt zowel multidisciplinaire cursussen als specialisaties aan.

Het heeft een sterke educatieve identiteit.

Zijn lidmaatschap van de Italiaanse educatieve circusbeweging plaatst zijn werk binnen een breder netwerk van scholen die gemeenschappelijke waarden delen.

Een relevant profiel voor de NetJuggler-directory

Voor de NetJuggler -directory biedt HOPS daarom een bijzonder interessant profiel.

Dit moet niet als professionele training worden beschouwd.

Het hoofddoel is niet om kunstenaars voor te bereiden op een carrière.

Het gaat er vooral om circuskunsten toegankelijk te maken voor een zo groot mogelijk publiek en ze te gebruiken als middel voor leren , persoonlijke ontwikkeling , expressie en ontmoeting .

• Kinderen kunnen daar vanaf drie jaar terecht.
• Tieners kunnen hun techniek geleidelijk verdiepen en hun eigen creaties ontwikkelen.
• Volwassenen die nog niet zo bekend zijn met het circus, kunnen er kennis mee maken.
• Meer ervaren beoefenaars hebben mogelijkheden om hun vaardigheden in jongleren en luchtacrobatiek verder te ontwikkelen.

Deze continuïteit stelt iedereen in staat om zijn of haar eigen pad te bewandelen.

HOPS draagt zo bij aan de ontwikkeling van amateur- en educatief circus in de regio Cornate d'Adda , Bellusco en meer in het algemeen in het gebied rond Monza en Brianza .

De multidisciplinaire aanpak, de focus op het individu en de integratie in het Italiaanse netwerk van recreatief en educatief circus maken het een zeer relevante instelling voor de Europese NetJuggler- directory van circusscholen.