Pass-Passe – Scuola di Circo Firenze

Passe-Passe is een circusschool in de regio Florence in Toscane. De school hanteert een educatieve aanpak voor circuskunsten, voornamelijk gericht op kinderen en tieners, maar biedt ook activiteiten aan voor volwassenen en gezinnen.

De vereniging Passe-Passe is in 2018 opgericht op initiatief van Julien Morot en een groep ouders die een permanente ruimte wilden creëren voor het leren van circuskunsten en de persoonlijke ontwikkeling van jongeren.

Sinds 2024 heeft de organisatie de status van Ente del Terzo Settore en is zij ingeschreven in het Italiaanse nationale register van organisaties uit de derde sector.

Julien Morot is verantwoordelijk voor de artistieke en educatieve leiding van Passe-Passe. Charlotte Koehler is de voorzitter van de vereniging.

De filosofie van de school is gebaseerd op een zeer brede opvatting van circuskunsten. Het circus wordt tegelijkertijd beschouwd als een fysieke , artistieke , culturele , educatieve en sociale activiteit.

Deze oefening stelt kinderen in staat om evenwicht, coördinatie, concentratie en motorische vaardigheden te ontwikkelen, maar ook creativiteit, zelfexpressie, samenwerking en zelfvertrouwen.

Passe-Passe hecht bijzonder veel belang aan de diversiteit van de deelnemers . De school streeft ernaar een omgeving te creëren waarin fysieke, culturele en sociale verschillen juist een bron van kracht worden voor de groep, in plaats van een obstakel.

Er is geen specifieke atletische aanleg vereist om te beginnen. De school verwelkomt geïnteresseerde en gemotiveerde personen en streeft ernaar iedereen in staat te stellen zich te ontwikkelen op basis van zijn of haar eigen mogelijkheden.

De kinderen beginnen met het ontdekken van verschillende disciplines binnen het circus.

Jongleren speelt een belangrijke rol bij deze ontdekking. Leerlingen kunnen sjaals, ballen en diverse andere voorwerpen gebruiken.

De bloemenstok, Chinese bordjes en andere accessoires helpen ook bij de ontwikkeling van fijne motoriek, coördinatie en ritmegevoel.

De disciplines die zich bezighouden met evenwichtsoefeningen zijn zeer divers.

Leerlingen kunnen kennismaken met stelten, balansballen, rola-bola, eenwielers en verschillende vormen van evenwichtsoefeningen op balken of evenwichtstoestellen.

Acrobatiek is een ander fundamenteel onderdeel van het onderwijs.

Pre-acrobatiek stelt jonge kinderen in staat hun lichaamsbewustzijn en coördinatie te ontwikkelen voordat ze zich aan complexere technieken wagen.

Acrobatische oefeningen worden vaak in duo's of groepen uitgevoerd om tegelijkertijd techniek, luistervaardigheid en samenwerking te ontwikkelen.

Menselijke piramides worden dus niet alleen gebruikt als een spectaculaire discipline, maar ook als een educatief hulpmiddel.

Verschillen in grootte, kracht en lichaamsbouw kunnen voordelen opleveren: sommige deelnemers worden basisdragers, terwijl anderen de posities van vliegers innemen.

Deze aanpak laat kinderen begrijpen dat iedereen een nuttige bijdrage kan leveren aan een gezamenlijke creatie.

Luchtacrobatiek maakt ook deel uit van het aanbod van Passe-Passe en kan in specifieke groepen verder worden verkend.

De school organiseert ook acrobatiekcursussen, waardoor leerlingen op de AirTrack aan hun sprongen en technieken kunnen werken.

Theater en fysieke expressie vormen een aanvulling op de puur circusdisciplines.

Spelletjes waarbij expressie, vertrouwen en podiumpresentatie een rol spelen, stellen kinderen in staat om te leren luisteren naar hun partners en geleidelijk een band op te bouwen met het publiek.

Passe-Passe moedigt kinderen aan om verschillende disciplines te ontdekken, alvorens geleidelijk aan die disciplines te kiezen die het beste aansluiten bij hun interesses en vaardigheden.

Deze specialisatie betekent echter niet dat de disciplines van elkaar geïsoleerd zijn. Het doel blijft om samen een voorstelling te creëren waarin ieders vaardigheden tot hun recht komen.

Samenwerking tussen verschillende leeftijdsgroepen is ook een belangrijk kenmerk van de pedagogiek.

Jongere mensen met meer ervaring worden aangemoedigd hun kennis door te geven aan jongere en nieuwe deelnemers.

Deze overdracht bevordert autonomie en verantwoordelijkheid en creëert tegelijkertijd een echte gemeenschap rondom de school.

Ook gezinnen nemen een bijzonder belangrijke plaats in.

Passe-Passe is ontstaan vanuit de betrokkenheid van ouders en blijft hun deelname aan het gemeenschapsleven stimuleren.

Gezinnen kunnen bijdragen aan de decorbouw, de voorbereiding van de voorstelling, kampen, het vervoer van apparatuur, het verwelkomen van jongeren van andere scholen en de organisatie van diverse evenementen.

Het doel is een omgeving te creëren waarin kinderen, tieners en volwassenen samenwerken aan hetzelfde project.

Het maken van voorstellingen vormt vanzelfsprekend een belangrijk onderdeel van het educatieve werk.

Het individuele resultaat wordt echter niet als hoofddoel gepresenteerd. Passe-Passe legt meer nadruk op het vermogen van de groep om gezamenlijk iets te creëren waarin elke deelnemer een rol speelt.

De school hecht ook veel belang aan uitwisselingen met andere circusscholen .

Tijdens deze bijeenkomsten kunnen kinderen en tieners andere gebruiken ontdekken, technieken uitwisselen en samenwerken met jongeren uit verschillende culturele achtergronden.

Passe-Passe ontwikkelt met name tourneeprojecten gericht op tieners.

Het project “ Primi Passi in Tournée ” is gericht op jongeren van 9 tot 19 jaar en biedt hen de mogelijkheid om een meer reizende kant van het circusleven te ontdekken.

De vereniging onderzoekt ook diverse projecten om deze reiservaring verder te ontwikkelen, met name door het gebruik van caravans.

Een andere ambitie van Passe-Passe is het ontwikkelen van een voorbereidingsklas voor jongeren die na hun opleiding naar een hogere circusschool in Italië of elders in Europa willen gaan.

Dit project toont de wens aan om de meest gemotiveerde studenten te ondersteunen bij hun verdere ontwikkeling, met behoud van de sociale en educatieve missie van de vereniging.

Passe-Passe biedt ook projecten rechtstreeks op scholen aan.

Deze interventies maken gebruik van jongleren, pre-acrobatiek, menselijke piramides, evenwichtsoefeningen en theatrale spelletjes als instrumenten om motorische vaardigheden, expressie, samenwerking, zelfvertrouwen en autonomie te ontwikkelen.

De projecten kunnen worden aangepast aan de onderwijsdoelstellingen die in overleg met de docenten zijn vastgesteld.

De school organiseert ook vakantiekampen die volledig in het teken staan van het circus.

Deze workshops bieden deelnemers de mogelijkheid om enkele dagen samen te wonen, verschillende technieken te ontdekken of te verdiepen en een kleine voorstelling voor te bereiden die aan het einde van hun verblijf aan gezinnen wordt gepresenteerd.

Een " Circo in famiglia "-formule biedt kinderen en volwassenen de mogelijkheid om samen circusacts te beleven.

Passe-Passe biedt ook onderdak aan professionele kunstenaars die er tijdelijk verblijven .

Kunstenaars hebben zo een plek om te werken aan de creatie van een act of een voorstelling, terwijl studenten professionals kunnen ontmoeten, hun werk kunnen observeren en aan workshops kunnen deelnemen.

De school ontwikkelt ook een trainingsruimte genaamd " Circo Pirata " waar volwassenen tijdens de lesuren verschillende technieken kunnen oefenen of ontdekken, met respect voor de gang van zaken op de school.

Muziek is een ander origineel onderdeel van het project.

Bij Passe-Passe draait het niet alleen om het leren bespelen van een instrument: deelnemers experimenteren met ritme en geluid om zo hun eigen podiummuziek te creëren en deze te integreren in hun circusvoorstellingen.

Deze aanpak versterkt de band tussen circustechniek en artistieke creatie nog verder.

De school zet haar ontwikkeling vandaag de dag voort met de ambitie om uiteindelijk een eigen ruimte te creëren, met name rondom het Eco Chapiteaux / AgriCirco -project.

Passe-Passe is daarom veel meer dan alleen een wekelijkse jongleer- of acrobatiekles.

Reguliere lessen, voorstellingen, tournees, kampen, schoolprojecten, muziek, internationale uitwisselingen, kunstenaarsresidenties en betrokkenheid van gezinnen worden allemaal samengebracht in één educatief project.

De school pleit voor een circusconcept zonder competitie , waarin technische vooruitgang primair ten dienste staat van creativiteit, autonomie, zelfvertrouwen en gezamenlijke ontwikkeling.

Deze sterke educatieve en sociale dimensie, gecombineerd met een werkelijk multidisciplinaire circuspraktijk, maakt Passe-Passe een bijzonder interessante instelling binnen het landschap van circusscholen in Toscane.