UniCiClo – Circusschool

UniCiClo is een circusschool en cultureel centrum gevestigd in Gello, in de gemeente Pontedera, Toscane.

Het project heeft een bijzonder originele identiteit, omdat het circuseducatie, live optredens, circuserfgoed, maatschappelijk engagement en de wereld van het clownerie op één plek samenbrengt.

De naam vat deze filosofie perfect samen: Uni voor Universo , Ci voor Circo en Clo voor Clown .

UniCiClo heeft nu een heus, permanent Circassisch dorp.

De activiteiten vinden met name plaats onder een tent die is opgezet om het hele jaar door les te kunnen geven.

Het terrein omvat ook het Museo del Circo , historische caravans en diverse ruimtes gewijd aan de circuscultuur.

UniCiClo biedt ook onderdak aan kunstenaars en creatieve residenties.

Een circusschool voor alle leeftijden

De school is een van de belangrijkste pijlers van het project.

Het verwelkomt kinderen vanaf vier jaar en biedt vervolgens een doorlopende leeromgeving gedurende de kindertijd, adolescentie en volwassenheid.

De lessen volgen over het algemeen de schoolkalender.

Ze beginnen meestal in oktober en eindigen in juni met een eindejaarsshow.

Alle reguliere cursussen worden georganiseerd in het Villaggio Circense UniCiClo in Gello.

De feesttent is in de winter verwarmd en in de zomer voorzien van airconditioning.

Het Piccolo Circo (4-6 jaar)

De eerste route is de Piccolo Circo .

Het is toegankelijk voor kinderen van vier tot zes jaar.

Op deze leeftijd is het niet de bedoeling om meteen een complexe circustechniek aan te leren.

Het circus wordt bovenal een instrument voor psychomotorische ontdekking.

De kinderen verkennen hun lichaam in de ruimte.

Aangepaste parcoursen helpen bij de ontwikkeling van evenwicht, proprioceptie en coördinatie.

Ook de eerste handelingen met objecten worden geïntroduceerd.

Sjaals, veren en zachte ballen zijn bijzonder geschikt om te beginnen met het oefenen van hand-oogcoördinatie.

De sociale dimensie is net zo belangrijk.

Kinderen leren functioneren binnen een groep.

Ze leren luisteren, op hun beurt wachten en samenwerken.

Clownerie en symbolisch spel stellen ons in staat om verbeelding en emoties parallel te verkennen.

De Circo Bambini (7-10 jaar)

De Circo Bambini- groep verwelkomt vervolgens kinderen van zeven tot tien jaar.

Authentieke circustechnieken winnen geleidelijk aan aan populariteit.

Jongleren wordt beoefend met verschillende voorwerpen.

De kinderen gebruiken onder andere ballen, hoepels en diabolo.

Met Rola-bola ontdek je hoe je je evenwicht kunt bewaren.

Grondacrobatiek ontwikkelt fysieke vaardigheden en lichaamsbewustzijn.

Ook groepsacrobatiek wordt geïntroduceerd.

Kinderen kunnen menselijke piramides bouwen.

Deze oefening stelt je in staat om tegelijkertijd aan je techniek en je zelfvertrouwen te werken.

Om collectief goed te presteren, moet iedereen in staat zijn anderen te ondersteunen en zelf ook ondersteuning te accepteren.

De theatrale dimensie blijft aanwezig.

Expressie- en clownimprovisatieoefeningen stellen kinderen in staat verschillende manieren van communiceren te ontdekken.

De niet-competitieve filosofie van de school komt hier volledig tot zijn recht.

Er is geen tegenstander om te verslaan.

Elke student kan in zijn of haar eigen tempo vooruitgang boeken.

De diversiteit aan disciplines zorgt er bovendien voor dat iedereen een praktijk kan vinden die aansluit bij zijn of haar vaardigheden en persoonlijkheid.

Het Circo Ragazzi (11-17 jaar)

Tieners van elf tot zeventien jaar hebben een speciaal programma genaamd Circo Ragazzi .

Het werk wordt geleidelijk aan meer geïndividualiseerd.

Iedere jongere kan zich verder verdiepen in de vakgebieden die hem of haar in het bijzonder interesseren.

Jongleren kan op een meer geavanceerd niveau worden beoefend.

Luchtdoorlatende stoffen behoren tot de aangeboden opties.

Grondacrobatiek en luchtacrobatiek helpen bij het ontwikkelen van kracht, flexibiliteit en lichaamsbewustzijn.

De kabel en stelten bieden de mogelijkheid om het evenwicht dieper te verkennen.

De adolescentie wordt ook beschouwd als een periode waarin het circus een bijzonder interessante rol kan spelen op persoonlijk vlak.

UniCiClo streeft ernaar een omgeving te bieden die ver verwijderd is van de logica van concurrentie.

De fout wordt niet als een vergissing beschouwd.

Het wordt een normale stap in het leerproces.

Deze filosofie is er met name op gericht de angst voor oordeel en prestatieangst te verminderen.

De groep speelt een belangrijke rol.

De jongeren moedigen elkaar aan en beschermen elkaar.

Oefening baart kunst en helpt geleidelijk aan zelfvertrouwen en eigenwaarde op te bouwen.

Ook artistieke expressie wordt belangrijker.

Theater en clownerie stellen ons in staat om aan emoties en identiteit te werken.

Tieners kunnen personages en acts bedenken.

Ze leren gaandeweg hoe ze zich voor een publiek moeten presenteren.

De tentoonstelling vormt daarmee een natuurlijk vervolg op het werk dat gedurende het jaar is verricht.

De cursus voor volwassenen en studenten

UniCiClo biedt ook een volwaardige cursus aan, speciaal ontworpen voor volwassenen en studenten.

Er is geen specifieke fysieke conditie vereist om te beginnen.

De werkzaamheden omvatten algemene fysieke voorbereiding.

Kracht-, core- en flexibiliteitstraining helpen het lichaam voor te bereiden op verschillende disciplines.

Volwassenen kunnen vervolgens hun kennis van luchtacrobatiektechnieken ontdekken of verdiepen.

Stoffen behoren tot de gebruikte materialen.

Er is een aerial hoop beschikbaar.

De trapeze completeert deze familie van disciplines.

Jongleren speelt ook een belangrijke rol.

Het wordt gebruikt voor zowel technische training als concentratieoefening.

Knotsen behoren tot de voorwerpen die werden vervaardigd.

Groepsacrobatiek helpt ook bij het ontwikkelen van vertrouwen en samenwerking tussen de deelnemers.

Diversiteit centraal in de pedagogiek

De diversiteit aan disciplines is een essentieel element van de onderwijsmethode van UniCiClo.

Het doel is niet per se om specialisten op te leiden.

Integendeel, het circus biedt juist de mogelijkheid tot een veelvoud aan ervaringen.

Jongleren, acrobatiek, luchtacrobatiek, evenwichtsoefeningen, theater en clownerie vereisen zeer verschillende vaardigheden.

Een leerling kan moeilijkheden ondervinden in het ene vak en tegelijkertijd ware talenten ontdekken in een ander vak.

Deze diversiteit draagt bij aan de opbouw van zelfvertrouwen.

UniCiClo pleit duidelijk voor een op circus gebaseerde pedagogiek.

Leren jongleren of acrobaat worden wordt niet als het ultieme doel beschouwd.

De technieken worden gebruikt als instrumenten voor persoonlijke en collectieve ontwikkeling.

De school streeft er met name naar sociale inclusie, gelijkheid en psychofysisch welzijn te bevorderen.

De werkwijze is opzettelijk niet-competitief.

UniCiClo vat deze filosofie samen met het idee dat in het circus niemand aan de zijlijn blijft staan.

Iedereen moet zijn of haar plek kunnen vinden.

Foutmanagement is een ander fundamenteel pedagogisch principe.

Een bal laten vallen wordt niet als een mislukking beschouwd.

We moeten de draad weer oppakken en opnieuw beginnen.

Door deze ervaring te herhalen, ontwikkel je doorzettingsvermogen en veerkracht.

Psychomotorische ontwikkeling en expressie

Psychomotorische ontwikkeling is ook een belangrijk doel.

Jongleren ontwikkelt de coördinatie tussen ogen en handen, evenals het lateraal bewustzijn.

Acrobatiek ontwikkelt proprioceptie en lichaamsbewustzijn.

Evenwicht vereist concentratie en controle.

Luchtacrobatiek biedt de mogelijkheid om te werken aan de relatie met hoogtevrees.

Clownerie en fysieke expressie ontwikkelen zich tot een geheel nieuwe dimensie.

Leerlingen leren hun emoties te herkennen en te uiten.

Ze experimenteren met verschillende vormen van non-verbale communicatie.

Interventies op scholen

Deze lesmethode is niet beperkt tot leerlingen die regelmatig naar school gaan.

UniCiClo grijpt ook rechtstreeks in op scholen.

Voor kleuterscholen worden motorische vaardigheidsworkshops aangeboden die gebaseerd zijn op het circus.

Ze maken gebruik van psychomotorische vaardigheden, coördinatie, verbeeldingskracht en groepsspellen.

Op de basisschool ontdekken kinderen de basisprincipes van jongleren, balanceren en acrobatiek.

Concentratie, doorzettingsvermogen en foutenbeheersing behoren tot de leerdoelen.

Op de middelbare school worden de vakken complexer.

Het werk is er met name op gericht om wederzijds vertrouwen, verantwoordelijkheid en creativiteit te ontwikkelen.

UniCiClo ontwikkelt ook projecten waarbij clowns worden ingezet op scholen.

Het project rond de rode neus stelt ons in staat om thema's als intimidatie, uitsluiting en emotiebeheersing aan te pakken.

Humor wordt vervolgens ingezet als educatief middel.

Filosofie bestaat er in het bijzonder uit om te leren mét anderen te lachen in plaats van óm anderen te lachen .

Het sociale circus

De maatschappelijke activiteiten van UniCiClo vormen een andere belangrijke dimensie van het project.

Het gebouw biedt een authentiek sociaal circusprogramma.

Circusacts worden daar gebruikt als educatief middel voor mensen die met verschillende vormen van kwetsbaarheid te maken hebben.

Interventies worden expliciet ontwikkeld rondom handicaps.

Het circus biedt ons vervolgens de mogelijkheid om te werken vanuit de beschikbare vaardigheden van elke deelnemer.

Sensorische en motorische stimulatie wordt aangepast aan de personen die worden begeleid.

Het doel is om een nieuwe lichaamsbeleving mogelijk te maken in een speelse en stimulerende context.

UniCiClo ontwikkelt ook projecten die gericht zijn op jongeren die te maken hebben met sociale of academische marginalisatie.

Circuskunsten worden gebruikt om veerkracht, zelfdiscipline en vertrouwen binnen de groep te bevorderen.

Er wordt samengewerkt met dagopvangcentra, gezinswoningen, gemeenschappen en instellingen in de sociale sector.

Sommige van deze routes leiden naar voorstellingen die voor het publiek toegankelijk zijn.

Deze feedback helpt om de deelnemers te erkennen en een band met de gemeenschap te creëren.

Het sociale circus is daarom niet zomaar een intentieverklaring.

Het vormt een duidelijk afgebakend gebied binnen de activiteiten van UniCiClo.

Clowntherapie

Clowntherapie vormt een andere pijler van het project.

Clown Dottori grijpt in verschillende contexten in met behulp van de instrumenten van clownerie, luisteren en spel.

Deze activiteit vormt een natuurlijke aanvulling op de sociale en educatieve dimensie van het centrum.

Een culturele en erfgoedactiviteit

UniCiClo heeft ook een echt cultureel programma.

De circustent biedt shows aan.

De ochtenden zijn speciaal voor scholen georganiseerd.

Live optredens worden dan een educatief instrument op zich.

Studenten kunnen professionele producties ontdekken en vervolgens de artiesten ontmoeten.

Deze gesprekken helpen om inzicht te krijgen in de arbeid, training en volharding die nodig zijn voor een circusdiscipline.

De producties kunnen ook maatschappelijke thema's behandelen, zoals ecologie, inclusie of het overwinnen van angsten.

Het Museo del Circo voegt daar nog een extra dimensie aan toe.

De locatie biedt de mogelijkheid om de geschiedenis en cultuur van het circus over te brengen, naast de hedendaagse uitvoering ervan.

De aanwezigheid van historische caravans en erfgoedelementen draagt bij aan het creëren van een authentieke circussfeer.

Voor een schoolkind is het circus dus niet zomaar een wekelijkse sportactiviteit.

Het vindt plaats op een locatie die volledig aan deze cultuur is gewijd.

De aanwezigheid van kunstenaarsresidenties zorgt ook voor een verbinding met de professionele wereld.

Kunstenaars kunnen in dezelfde omgeving als de studenten werken en creëren.

Dit betekent echter niet dat UniCiClo een hogere beroepsopleiding is.

De reguliere lessen zijn duidelijk bedoeld voor amateurgebruik, educatieve doeleinden en een inclusieve beoefening.

Er is momenteel geen jaarlijkse keuzevakcursus beschikbaar die vergelijkbaar is met een voorbereidende of professionele opleiding.

De werkelijke waarde van het project ligt elders.

UniCiClo is een echt kenniscentrum voor circus en clownerie.

Een plek die voor iedereen toegankelijk is.

• De school verwelkomt kinderen vanaf vier jaar.
• Het zorgt ervoor dat het gedurende de hele kindertijd en adolescentie kan doorgaan.
• Volwassenen hebben ook hun eigen route.
• Scholen kunnen baat hebben bij educatieve workshops en voorstellingen.
• Maatschappelijke structuren kunnen geschikte projecten ontwikkelen.
• Mensen met een beperking kunnen deelnemen aan interventies die specifiek zijn afgestemd op hun mogelijkheden.
• Kunstenaars kunnen er een plek vinden om te creëren.
• Het publiek kan de voorstellingen en het erfgoed van het circus ontdekken.

Deze combinatie maakt UniCiClo bijzonder interessant voor de NetJuggler -directory.

Het is tegelijkertijd een amateurcircusschool, een educatieve circuslocatie, een sociale en aangepaste circusacteur en een cultureel centrum gewijd aan circuskunsten.

De locatie onder een echte circustent in Gello versterkt de identiteit van het restaurant nog verder.

UniCiClo biedt de inwoners van Pontedera en heel Toscane een plek om de circuskunsten te leren, te beoefenen, te creëren, te ontdekken en te delen in een omgeving die gebaseerd is op samenwerking, inclusiviteit en het plezier van samen vooruitgang boeken.