Zirkusviertel – Bremer Centrum voor Kunstenaars en Zirkus

Zirkusviertel – Bremer Zentrum für Artistik und Zirkus is een circusschool en pedagogiecentrum in Bremen , in Noord-Duitsland. De organisatie, die onderdeel uitmaakt van de vereniging KULTURcirqueL eV, ontwikkelt al meer dan vijftien jaar activiteiten rondom circuskunsten en het gebruik ervan als artistiek, educatief en sociaal instrument.

De school begeleidt kinderen vanaf de kleuterleeftijd en biedt vervolgens een doorstroomprogramma waarmee jongeren hun vaardigheden gedurende meerdere jaren kunnen voortzetten.

Ontdekkings- en circusdisciplines

De eerste cursussen bieden kinderen van 4 tot 6 jaar de mogelijkheid om op een leuke manier kennis te maken met het circus, in groepen die zijn aangepast aan hun leeftijd.

De multidisciplinaire cursussen stellen studenten vervolgens in staat om verschillende disciplines binnen het circus te verkennen.

• Acrobatiek is een belangrijk onderdeel van deze training en helpt bij de ontwikkeling van kracht, coördinatie, mobiliteit en lichaamsbewustzijn.
• Jongleren speelt ook een belangrijke rol in het onderwijs. Leerlingen kunnen experimenteren met verschillende vormen van objectmanipulatie, zoals sjaals, ballen, bloemstokken of zelfs Chinese borden.
• Evenwichtsoefeningen vullen deze ontdekking aan. Activiteiten kunnen bestaan uit balanceren op een bal, een strakkoord, diverse evenwichtsobjecten en andere technieken die stabiliteit, concentratie en lichaamscontrole ontwikkelen.
• Ook luchtacrobatiek maakt deel uit van het programma. Tijdens specifieke workshops kunnen deelnemers kennismaken met verticale doeken, trapeze en de luchtring.
• Ook voor de eenwielersport zijn er gespecialiseerde activiteiten, waarbij groepen beginners de mogelijkheid bieden om te leren rijden en meer ervaren rijders hun vaardigheden verder kunnen ontwikkelen. In het Zirkusviertel wordt zelfs een introductiecursus eenwielerhockey aangeboden.

Een progressie per leeftijdsgroep

De reguliere lessen worden georganiseerd per leeftijdsgroep , zodat kinderen gedurende meerdere jaren samen vooruitgang kunnen boeken.

Naarmate deelnemers groeien en meer ervaring opdoen, worden de technische en artistieke mogelijkheden steeds belangrijker.

Bij oudere groepen is het werk niet langer beperkt tot circustechnieken. Theater , dans en andere vormen van podiumexpressie kunnen geleidelijk aan in de creaties worden geïntegreerd.

Artistieke expressie en autonomie

Het primaire doel is echter niet het nastreven van atletische prestaties .

Het team wil elke deelnemer helpen zijn of haar eigen talenten te ontdekken en de vaardigheden te ontwikkelen die aansluiten bij hun wensen en persoonlijkheid.

Artistieke expressie neemt daarom een belangrijke plaats in binnen het leerproces.

• Improvisatie, lichaamstaal, gebaren en podiumpresentatie worden geleidelijk aan onderdeel van het werk van de studenten.
• Kinderen en tieners worden aangemoedigd om mee te denken over het ontwerpen van hun eigen acts en presentaties.
• Deze aanpak bevordert de ontwikkeling van creativiteit en autonomie en geeft deelnemers tegelijkertijd een beter inzicht in het artistieke creatieproces.

Persoonlijke en sociale ontwikkeling

De pedagogiek van het Zirkusviertel hecht ook veel belang aan persoonlijke en sociale ontwikkeling .

Bepaalde acrobatische acts en groepsactiviteiten kunnen alleen slagen met wederzijdse steun, vertrouwen en aandacht voor anderen.

Het circus wordt zo een medium om te werken aan samenwerking en collectieve verantwoordelijkheid .

• De school wil ook zelfvertrouwen en een gevoel van eigenwaarde ontwikkelen.
• Kinderen kunnen geleidelijk aan nieuwe uitdagingen aangaan, hun vooruitgang zien en hun prestaties aan een publiek presenteren.
• Naarmate ze ouder worden, krijgen ze geleidelijk meer autonomie in hun training.

Het toezicht blijft bewust belangrijk om rekening te kunnen houden met de individuele behoeften van kinderen en jongeren.

De activiteiten worden begeleid door professionele artiesten en docenten die gespecialiseerd zijn in circuskunsten.

Sociale toegankelijkheid en inclusie

Het Zirkusviertel ontwikkelt ook een sociaal toegankelijkheidsbeleid . De kosten voor cursussen kunnen worden gekozen uit een prijsklasse die is afgestemd op de financiële situatie van gezinnen.

De Bremen-Pass kan worden gebruikt en de structuur werkt ook samen met de Stiftung Starke Kinder , zodat financiële moeilijkheden geen systematische belemmering vormen voor de beroepsuitoefening.

Deze sociale dimensie is direct verbonden met de identiteit van de vereniging, die erkend wordt als een organisatie voor de bescherming en ondersteuning van kinderen en jongeren.

Inclusie is ook een belangrijk onderdeel van de projecten die de school ontwikkelt. Workshops brengen kinderen met en zonder beperkingen samen en combineren circusacts, beweging, theater en gezamenlijke creatie.

Gezinnen, vakanties en schoolinterventies

Er zijn ook specifieke activiteiten beschikbaar voor gezinnen.

Ouder-kindlessen maken vaak gebruik van acrobatiek om samen te oefenen. Winterzirkus biedt gezinnen met kinderen vanaf 4 jaar een aanpak die is geïnspireerd op de motorische vaardigheden uit het circus.

Tijdens de schoolvakanties organiseert het Zirkusviertel cursussen waarin kinderen zich intensiever in verschillende disciplines kunnen verdiepen.

Deze weken kunnen leiden tot het gezamenlijk creëren van een voorstelling die aan gezinnen wordt gepresenteerd.

De school grijpt parallel in binnen onderwijsinstellingen .

Het organiseert wekelijkse workshops, ontdekkingsdagen en projectweken waarin leerlingen kunnen werken aan acrobatiek, jongleren, evenwicht en diverse circustechnieken voordat ze deelnemen aan een groepsvoorstelling.

Er wordt ook een specifiek programma ontwikkeld voor kinderdagverblijven en kleuterscholen .

Vanaf 3 jaar kunnen kinderen op deze manier verschillende circusgerelateerde activiteiten ervaren, zoals jongleren, acrobatiek en evenwichtsoefeningen, aangepast aan hun ontwikkelingsniveau.

Een omvangrijk project dat leren en pedagogiek combineert.

Het Zirkusviertel functioneert daarom veel meer dan een eenvoudige recreatiebaan.

Het combineert circusschool , artistieke pedagogie, schoolprojecten, maatschappelijke acties, familieactiviteiten, inclusie en het creëren van voorstellingen.