Conjunto de 3 lenços de malabarismo – para aprender a coordenação motora

Este produto é um conjunto de 3 lenços de malabarismo em nylon (com bordas costuradas).

Malabarismo com lenços:

Este pacote contém três lenços de malabarismo leves e fluidos . Sua descida lenta permite tempo para observar as trajetórias, coordenar as mãos e estabelecer um ritmo. Ideal para introduzir o malabarismo em escolas, grupos comunitários e ambientes profissionais.

Observação: os três lenços de um conjunto têm o mesmo tamanho (40×40 ou 70×70), dependendo da opção selecionada.

Opinião do NetJuggler:

Indicamos uma idade recomendada em relação ao tamanho, mas é importante notar que lenços grandes ocupam muito espaço na frente de uma criança, enquanto lenços pequenos, embora desçam mais rapidamente, ocupam menos espaço e facilitam a concentração nos exercícios de ritmo (mesmo com um público adolescente/adulto).

Para associações e escolas : os lenços costumam ser o passo mais acessível para abordar a coordenação com três objetos antes de passar para as bolas.

Conjunto de 3 lenços de malabarismo leves e fluidos em nylon, apresentados em cores diferentes (verde, azul, amarelo, vermelho, rosa e roxo). Os lenços são dispostos lado a lado, mostrando sua transparência e acabamentos em costura.

Especificações técnicas:

Material: Nylon , bordas costuradas.
Tamanhos disponíveis:
- 40 cm × 40 cm (tamanho pequeno)
- 70 cm × 70 cm (formato grande)
Conjuntos de cores:
- Vermelho • Azul • Verde
- Amarelo • Rosa • Roxo
Informações sobre cores: dependendo do estoque, as cores podem variar ligeiramente (em comparação com nossas fotos).
Conteúdo da embalagem: 3 lenços (todos do mesmo tamanho).

Para que tipo de prática?

40×40 cm : recomendado para crianças a partir de 4/5 anos . Tamanho compacto, reduz o risco de colisões.
70×70 cm : recomendado para crianças a partir de 7/8 anos . Mais visual, com descida ainda mais lenta.
Ideal para iniciação circense , desenvolvimento de habilidades psicomotoras , reabilitação e oficinas inclusivas .
Dica prática: 3 lenços por malabarista para aprender o básico com três objetos.

Lave os lenços de malabarismo.

Instruções de lavagem recomendadas: idealmente à mão, com água fria e sabão neutro , enxaguar sem torcer; caso contrário, lavar na máquina dentro de um saco de malha , no ciclo para lã/água fria , com centrifugação muito suave . Secar na horizontal ou à sombra ; não secar na secadora .

Guia Profissional – Malabarismo com Lenços: Métodos, Manutenção e Pedagogia

Por que começar com lenços?

Descida lenta : permite tempo para ler a trajetória, coordenar as mãos e estabelecer o ritmo.
Ponte para as bolas : excelente trampolim antes de passar para as bolas ou os anéis.
Trabalho cognitivo : sequências e padrões ( ABAB , AAB ) para conectar habilidades motoras e estímulos visuais.

Conjunto de 3 lenços de malabarismo leves e transparentes em nylon, disponíveis em várias cores (verde, azul, amarelo, vermelho, rosa e roxo). Os lenços são dispostos lado a lado, realçando sua fluidez e acabamento com costuras.

Dicas verbais e orientações de ensino

Instruções caso o objetivo seja desenvolver uma rotina de malabarismo do tipo "cascata de três objetos".

Com 2 lenços : repita " jogue, jogue, pegue, pegue ", visualize um "X" entre as trajetórias, evite lançamentos simultâneos.
Com 3 lenços : comece com " 2 na mão dominante + 1 na outra", lançando apenas um de cada vez; aprenda também a soltar o lenço corretamente.
Idades sugeridas : 40×40 a partir de ~4/5 anos; 70×70 a partir de ~7/8 anos.

Progressões de ensino (aulas prontas para uso)

Aquecimento e exploração (5–8 min) : 1 lenço, arremessa à altura da testa, alvos no chão, para ao sinal sonoro.
Dois lenços – padrão X (10 min) : “jogar, jogar, pegar, pegar”, alternar os lançamentos, evitar simultaneidade.
Três lenços – Cascata lenta (10–15 min) : 2 na mão dominante, lançamentos mais altos para ganhar tempo, variações em coluna e caixa simples.
Jogos e desafios (10 min) : revezamento, estátua musical, chuva de lenços, percurso com tarefa cognitiva (anunciar a cor, padrões ABAB/AAB).

Adaptações e inclusão (pessoas com deficiência)

Abordagem funcional : adaptar tamanho/altura/ritmo, apoios (sentado/cadeira), instruções multissensoriais.
TSA : espaço estruturado, instruções visuais passo a passo, rotinas curtas e reproduzíveis, alternância de atividade/calma.
Deficiência visual : cores contrastantes , possível adição de uma campainha em um canto, orientação presencial, instruções táteis e verbais.
Distúrbios motores/PMR : trabalho sentado, arremessos baixos, preensão (nó mole), objetivos de amplitude/ritmo/coordenação olho-mão.
DCD/reabilitação : foco na bilateralidade , planejamento motor , alturas graduadas; mediador relevante na ergonomia e psicomotricidade.

Usos não convencionais em oficinas de circo

Ritmo e música : coreografia lenço por lenço, acentuação musical por cor, trabalho de andamento e acentos.
Aprendizagem interdisciplinar : padrões (matemática), sequências de cores (memória de trabalho), instruções "se...então" (inibição/atenção).
Teatro expressivo/de objetos : aparições, máscaras, respirações, "fitas" improvisadas; transições entre atos para o público jovem.