Circo Libera Tutti – Escola de Arti Circensi

Circo Libera Tutti é uma escola de artes circenses localizada em Montelupo Fiorentino, na cidade metropolitana de Florença, na Toscana.

O projeto iniciou suas atividades em 2011.

A associação Circo Libera Tutti foi criada oficialmente em 2012 após um encontro entre Samuele Mariotti e Stefano Bertelli .

Ambos já possuíam vasta experiência nas áreas de pedagogia circense, circo educativo e circo social.

A escola foi construída em torno de um conceito circense no qual a aprendizagem técnica, o desenvolvimento motor, a criatividade e o desenvolvimento social estão intimamente ligados.

O Circo Libera Tutti busca, portanto, promover as artes circenses a partir de uma perspectiva lúdica, educativa, artística e social .

Aulas regulares

As aulas regulares recebem crianças desde muito pequenas.

Em Montelupo Fiorentino, as atividades começam já aos três anos de idade .

Os grupos são organizados de acordo com a idade e o nível dos participantes.

As crianças mais novas descobrem o circo através de uma abordagem adaptada ao seu desenvolvimento psicomotor.

Crianças a partir de aproximadamente sete anos de idade podem participar do Circo Ludico Pedagógico.

As aulas acontecem várias vezes por semana e permitem uma exploração multidisciplinar das artes circenses.

A partir dos doze anos , os jovens formam grupos específicos.

Adolescentes com mais experiência podem se juntar a um grupo avançado.

O acesso a este grupo é decidido pelos professores, de forma a que os alunos possuam as competências técnicas e a autonomia necessárias.

Essa organização permite que um progresso genuíno seja construído ao longo dos anos.

Objetivos educacionais

No entanto, os objetivos da escola não se limitam à aquisição de números.

Os cursos têm como objetivo desenvolver a concentração e a atenção .

A consciência corporal é outro objetivo essencial.

A prática também ajuda a desenvolver a coordenação, o equilíbrio e as habilidades motoras.

A criatividade desempenha um papel central no processo educativo.

Os alunos são incentivados a experimentar e encontrar suas próprias soluções.

Erros não são considerados fracassos.

Pelo contrário, torna-se uma oportunidade de aprendizagem e expressão.

Essa abordagem busca afastar as crianças de uma lógica constante de julgamento.

A escola privilegia uma cultura de cooperação em vez de competição .

Os alunos aprendem a cuidar de si mesmos, mas também de seus colegas e equipamentos.

A responsabilidade individual, portanto, transforma-se gradualmente em responsabilidade para com o grupo.

As principais famílias técnicas

O malabarismo é uma das principais famílias de técnicas utilizadas nessa pedagogia.

Manipular objetos ajuda a desenvolver a coordenação motora, a concentração, o ritmo e a visão periférica.

As técnicas de equilíbrio constituem outra área importante.

Elas exigem que os alunos desenvolvam consciência corporal, estabilidade e perseverança.

A acrobacia ajuda a desenvolver força, mobilidade, consciência espacial e confiança.

As atividades em grupo também ajudam a desenvolver a cooperação e a comunicação.

O circo adaptado

O Circo Libera Tutti também possui experiência genuína na área do circo adaptado .

Essa especialização é uma das características mais importantes da associação.

O circo adaptado busca tornar as técnicas circenses acessíveis a pessoas com diferentes habilidades e necessidades.

O objetivo não é necessariamente adaptar a pessoa ao funcionamento tradicional de um curso.

Os professores estão mais focados em adaptar materiais, exercícios e métodos de ensino para permitir uma participação genuína.

Samuele Mariotti é particularmente especializado nesta área.

Ele trabalha como professor e instrutor de artes circenses adaptadas.

Ele também é o idealizador do projeto Auto Out .

Sua experiência permite que ele participe da formação de outros profissionais do setor.

Assim, ao longo dos anos, o Circo Libera Tutti desenvolveu uma prática que combina alunos neurotípicos e pessoas com deficiência.

Essa abordagem inclusiva não é uma atividade periférica.

É um dos princípios fundadores da associação.

Durante o ano de 2018-2019 , as diversas atividades regulares da associação, por exemplo, acolheram cerca de 250 estudantes , tanto neurotípicos como com deficiência.

O público-alvo era composto principalmente por crianças e jovens com idades entre seis e vinte anos.

Intervenções escolares e projeto social

As atividades do Circo Libera Tutti vão muito além das aulas organizadas em seu salão em Montelupo Fiorentino.

A associação desenvolve inúmeros projetos em escolas.

Essas intervenções utilizam as artes circenses como ferramentas educacionais .

Somente no ano letivo de 2018-2019 , os projetos escolares envolveram aproximadamente 1.500 alunos .

Os temas abordados incluem inclusão social, cidadania ativa e desenvolvimento de laços comunitários.

O circo nos permite criar situações em que as crianças precisam experimentar diferentes maneiras de resolver um problema.

As disciplinas desenvolvem a coordenação oculomotora e visoespacial.

Elas também permitem a exploração da percepção, do movimento e da manipulação.

A expressão facial e corporal faz parte do processo.

Trabalhar em pequenos grupos promove regras compartilhadas, apoio mútuo e um ambiente amigável.

Os alunos também aprendem a observar os outros e a observar a si mesmos.

As sessões de apresentação permitem-nos mostrar os resultados do trabalho realizado.

Elas podem ajudar a fortalecer a confiança e a autoestima.

A pedagogia também busca valorizar formas de expressão que não necessariamente correspondem a modelos convencionais.

Essa filosofia torna o circo particularmente interessante em grupos compostos por participantes com habilidades muito diferentes.

Cada pessoa pode encontrar uma disciplina ou forma de participação que melhor se adapte às suas habilidades.

Uma experiência internacional

O Circo Libera Tutti também possui ampla experiência internacional.

Stefano Bertelli iniciou sua formação artística no teatro antes de se tornar professor de circo.

Em particular, participou no desenvolvimento do Antitesi Teatro Circo em 2003 , uma das primeiras escolas de circo da Toscana.

Ele então trabalhou por vários anos em projetos circenses educativos em escolas.

Sua carreira também o levou ao circo social internacional.

Ele participou, em particular, de um projeto desenvolvido em bairros carentes de Nairóbi , no Quênia.

Em 2010 , obteve formação universitária dedicada às artes circenses aplicadas às ciências motoras na Universidade de Roma Tor Vergata .

Ele então se tornou um instrutor na área de artes circenses recreativas e educacionais.

Ele também participa de redes italianas e europeias dedicadas à pedagogia circense.

O Circo Libera Tutti desempenha, portanto, um papel que vai além do de uma escola local.

Seus líderes estão envolvidos na formação de outros professores e operadores de circo.

Eles também contribuíram para o desenvolvimento de redes nacionais.

Stefano Bertelli foi, notavelmente, codiretor do projeto CircoSfera .

Samuele Mariotti, por sua vez, está envolvido em cursos de formação dedicados ao circo adaptado.

Essa experiência permite que o Circo Libera Tutti participe de discussões nacionais sobre métodos de ensino circense.

Temporada 2026-2027

A associação continua a desenvolver as suas atividades locais em paralelo.

A temporada 2026-2027 confirma que a escola Montelupo Fiorentino continua em plena atividade.

As aulas foram retomadas em setembro de 2026 .

Uma semana de descobertas, aberta a todos, precedeu o início dos grupos regulares.

As atividades ocorrem principalmente de segunda a quinta-feira .

A instituição também oferece cursos para adultos.

Estão disponíveis vagas de formação abertas a adultos e jovens que sejam suficientemente independentes.

Essa opção permite que os profissionais continuem seu treinamento fora das aulas supervisionadas.

O Circo Libera Tutti também continua fortemente envolvido em importantes projetos de circo social na Itália.

A associação participa nomeadamente no programa Re-Play – Circo, reti, crescita giovanile .

Este projeto reúne diversas estruturas importantes da Lombardia, Toscana e Lácio.

É coordenado por Giocolieri & Dintorni com as redes CircoSfera e AltroCirco .

Seu objetivo é desenvolver a participação ativa dos jovens e fortalecer as redes territoriais por meio das artes circenses.

O Circo Libera Tutti convive com Antitesi, BadaBam, Spazio Circo Bergamo, Spazio Kabum, Accademia Materiaviva e Circo Svago.

Essa presença confirma o lugar da associação entre as estruturas italianas particularmente ativas no campo do circo educativo e social.

Localização e corpo docente

Ao longo de sua história, o Circo Libera Tutti também desenvolveu atividades em diversos municípios de Empolese Valdelsa e territórios vizinhos.

Montelupo Fiorentino, no entanto, permanece como seu local histórico e seu principal ponto de referência.

A escola agora possui um espaço dentro da Scuola Baccio da Montelupo .

Essa localização nos permite manter uma atividade regular ao longo do ano.

A equipe de professores é composta por instrutores treinados no ensino das artes circenses.

Vários concluíram formação profissional italiana e europeia.

Alguns se tornaram treinadores em nível nacional ou europeu.

Essa ênfase na formação de professores é um elemento importante do projeto.

O Circo Libera Tutti busca utilizar as artes circenses com uma metodologia genuinamente educativa.

A associação não considera que ser artista seja automaticamente suficiente para ensinar crianças ou trabalhar com públicos que necessitem de apoio especial.

O conhecimento dos processos educacionais e sociais desempenha, portanto, um papel essencial.

Uma identidade forte

Após quinze anos de atividade , o Circo Libera Tutti representa, portanto, uma escola particularmente interessante no panorama circense da Toscana.

Suas atividades combinam aulas regulares, prática amadora, treinamento, intervenções escolares, formação pedagógica e projetos sociais.

Sua especialização em circo adaptado lhe confere uma identidade particularmente forte.

A estrutura demonstra como o malabarismo, o equilíbrio e a acrobacia podem se tornar muito mais do que disciplinas técnicas.

Elas se tornam ferramentas para desenvolver autonomia, criatividade, cooperação e confiança .

Este design inclusivo e não competitivo está no cerne do projeto Circo Libera Tutti.