Circo MáXimo – Escola de Circo de Roma

O Circo MaXimo é uma escola histórica de artes circenses com sede em Roma.

A escola foi oficialmente criada em 2001 por um grupo de artistas, educadores circenses e professores de ginástica artística.

No entanto, sua história começa alguns anos antes.

Já em 1998 , os futuros fundadores organizaram workshops em Roma para descobrir técnicas circenses, bem como aulas noturnas para jovens e adultos.

O objetivo é gradualmente criar uma estrutura permanente na qual as artes circenses possam ser ensinadas durante todo o ano.

Assim nasceu o Circo MaXimo em 2001 .

A escola se apresenta como a primeira experiência desse tipo em Roma e, de forma mais ampla, no centro e sul da Itália.

Desde a sua criação, centenas de crianças e adultos participaram nos seus cursos.

Alguns ex-alunos se tornaram artistas de circo, malabaristas ou acrobatas.

Mas o principal objetivo da Circo MaXimo não é selecionar futuros profissionais.

Seu projeto coloca o desenvolvimento do indivíduo no centro da educação.

As técnicas circenses são consideradas um meio , e não um fim .

Essa ideia é particularmente importante em trabalhos voltados para crianças.

A escola busca utilizar as artes circenses para promover o bem-estar dos alunos e, simultaneamente, desenvolver suas habilidades físicas, relacionais, psicomotoras e criativas.

Uma prática não competitiva

As artes circenses são vistas como uma atividade não competitiva .

O aluno não deve tentar ser melhor do que os outros.

O objetivo é, antes , progredir em relação a si mesmo .

Essa ausência de competição permite que crianças com diferentes habilidades e perfis pratiquem juntas.

A grande variedade de disciplinas circenses também contribui para essa acessibilidade.

Toda criança pode se deparar com uma disciplina na qual, gradualmente, alcança o sucesso pessoal.

Esse sucesso fomenta a autoconfiança.

O circo também se torna uma ferramenta de expressão.

A imaginação desempenha um papel importante.

A criança não aprende simplesmente uma série de movimentos padronizados.

Ele é incentivado a experimentar e descobrir diferentes maneiras de usar seu corpo e objetos.

Uma progressão de aprendizagem adaptada a cada idade.

A Circo MaXimo inicia esse processo de aprendizagem muito cedo.

CircoMotricità é indicado para crianças de três a cinco anos de idade.

O jogo torna-se, então, a principal ferramenta educacional.

Os princípios do malabarismo, do teatro e da acrobacia são utilizados para desenvolver as relações entre o corpo, o espaço e os outros.

As crianças exploram livremente diferentes objetos.

Os percursos de desenvolvimento de habilidades motoras também são construídos utilizando equipamentos de circo e ginástica.

Esta primeira etapa tem como objetivo desenvolver as habilidades motoras, bem como fortalecer os laços de amizade dentro do grupo.

A partir dos seis anos de idade

Crianças a partir dos seis anos de idade podem participar de aulas de artes circenses.

A escola adapta então os seus objetivos à idade dos participantes.

Para crianças de seis e sete anos , o trabalho continua fortemente focado nas habilidades psicomotoras e na criatividade.

A descoberta de técnicas se dá principalmente por meio da brincadeira.

O relacionamento com um parceiro também começa a se tornar importante.

A confiança e o contato são introduzidos gradualmente.

Na faixa etária de oito a dez anos.

Na faixa etária de oito a dez anos , o trabalho torna-se mais estruturado.

Desenvolve-se a flexibilidade, a coordenação e o tônus muscular.

Os alunos aprendem a compreender melhor o ritmo.

Eles também trabalham em sua relação com o espaço e com o grupo.

A técnica está começando a se tornar um verdadeiro meio de expressão.

Entre os jovens mais velhos

Entre os jovens mais velhos, o preparo físico torna-se mais específico.

O trabalho técnico é minucioso.

O aluno é gradualmente incentivado a usar a técnica para desenvolver sua própria criatividade.

Trabalho em equipe e autonomia estão se tornando cada vez mais importantes.

Os jovens também aprendem a analisar a sua própria prática.

A capacidade de se apresentar diante dos outros é outro objetivo.

Dessa forma, o Circo MaXimo oferece uma progressão educacional genuína, em vez de uma simples introdução isolada.

As disciplinas ensinadas

O malabarismo é uma das disciplinas históricas da escola.

• Os alunos podem trabalhar com bolas e tacos.
• O diabolo também faz parte do equipamento utilizado.
• Outras formas de manipulação de objetos são discutidas.
• Andar de monociclo é outra disciplina importante.
• Ensina-se a andar na corda bamba.
• Os alunos também podem trabalhar com esferas de equilíbrio e rolos.
• Elevadores acrobáticos e pirâmides introduzem uma forte dimensão coletiva.
• Exercícios verticais desenvolvem o equilíbrio das mãos e o controle corporal.
• Acrobacias em solo complementam este trabalho.

O Pluricirco para adultos

Para os adultos, essa diversidade é particularmente reunida no curso Pluricirco .

O princípio é oferecer uma abordagem multidisciplinar.

Os participantes são incentivados a experimentar diferentes famílias antes de potencialmente escolherem aquelas que desejam explorar mais a fundo.

As sessões começam com preparação física.

Aquecimento, fortalecimento, flexibilidade e consciência corporal precedem o trabalho técnico.

Não são necessários pré-requisitos para participar.

Portanto, adultos iniciantes podem se matricular na escola.

Os profissionais mais experientes podem continuar seu progresso em paralelo.

O malabarismo, em particular, beneficia-se de treinamento específico.

O Circo MaXimo considera isso tanto uma atividade física não competitiva, quanto uma prática lúdica e um meio de expressão artística.

A coordenação constitui, naturalmente, uma parte importante da aprendizagem.

Mas o trabalho também busca desenvolver o ritmo, a orientação espacial, a concentração e a relação entre espaço e tempo.

Malabaristas mais experientes têm uma área de treinamento gratuita.

Essa possibilidade também existe para outras técnicas circenses.

O local disponibiliza então alguns dos seus equipamentos.

Podem ser utilizados arame de equilíbrio, esfera, rola-bola, monociclos, colchonetes e equipamentos de malabarismo.

Essa organização permite complementar o ensino estruturado com uma prática mais autônoma.

A escola também oferece acroyoga para adultos.

Essa disciplina se alinha naturalmente com a cultura de cooperação e trabalho em equipe já presente nos levantamentos acrobáticos.

Uma escola comprometida com a educação popular.

A identidade do Circo MaXimo, no entanto, reside tanto em sua pedagogia quanto nas disciplinas ensinadas.

Desde a sua fundação, a escola mantém uma forte relação com a educação popular e a intervenção externa.

Ela já trabalhou em diversas escolas.

Foram organizadas oficinas em centros esportivos e instalações culturais.

A Circo MaXimo também desenvolveu projetos em centros que acolhem jovens.

Uma colaboração particularmente interessante foi realizada com o Centro de Detenção Juvenil Casal del Marmo .

Durante vários anos, a escola organizou um curso de circo de verão no local.

O circo era então utilizado num contexto educativo muito diferente do das aulas regulares.

A Circo MaXimo também trabalhou com o Instituto Universitário de Ciências Motoras de Roma.

Entre 2002 e 2006 , foi oferecida ali uma atividade de formação dedicada às técnicas e metodologias das artes circenses.

A escola também desenvolveu programas de formação para professores.

Em particular, foi organizado um seminário de educação circense para professores de diferentes disciplinas e professores especialistas.

Essas experiências demonstram a importância que a Circo MaXimo atribui à transmissão.

A escola não considera as artes circenses meramente como técnicas de performance.

Ela está interessada em seu uso educacional.

Carlo Leonardi, cofundador e professor

Essa orientação é notavelmente personificada por Carlo Leonardi , cofundador e professor da escola.

Sua carreira está fortemente ligada à Bélgica.

Ele se formou na Academia de Artes Circenses de Bruxelas, na Escola de Circo de Bruxelas, no Espace Catastrophe e na De Kleine Academie.

Sua formação na Escola de Circo de Bruxelas tem uma dimensão particularmente pedagógica.

Lá, ele recebeu treinamento como operador sociocultural utilizando técnicas circenses.

Sua experiência abrange malabarismo, ginástica acrobática, caminhada na corda bamba, monociclo, rola-bola, esfera, pernas de pau, trapézio fixo, expressão teatral, pedagogia, psicologia, anatomia e habilidades psicomotoras.

Antes de retornar à Itália, ele lecionou em escolas de circo em Bruxelas e Louvain-la-Neuve.

Ele também trabalha no Espace Catastrophe.

Sua experiência inclui projetos de integração que utilizam técnicas circenses com jovens de bairros socialmente desfavorecidos em Bruxelas.

Em Roma, essa cultura educacional contribuiu diretamente para a criação do Circo Máximo.

Uma visão do circo que abrange mais de vinte anos.

Há mais de vinte anos, a escola vem desenvolvendo um conceito de circo onde o progresso físico, a criatividade, a expressão e as relações humanas são inseparáveis .

Para o Circo MaXimo, o corpo é a principal ferramenta da prática.

A aprendizagem, portanto, exige rigor e regularidade.

Mas essa exigência não deve eliminar o aspecto lúdico.

A alegria da experimentação continua sendo essencial, principalmente para as crianças.

Essa combinação de jogabilidade e requisitos técnicos nos permite atender a diferentes perfis.

Temporada 2025-2026

A temporada de 2025-2026 confirma a continuidade atual da escola.

As aulas foram retomadas em 29 de setembro .

Um elemento importante da paisagem circassiana romana.

O Circo MaXimo representa, portanto, uma peça importante na história recente do ensino circense em Roma.

Sua criação em 2001 ocorreu em um momento em que as escolas de circo permanentes ainda eram poucas na Itália.

Mais de vinte e cinco anos após a organização dos primeiros workshops em 1998 , a escola continua a defender uma abordagem não competitiva e multidisciplinar .

Para o diretório NetJuggler , o Circo MaXimo merece, portanto, ser apresentado tanto como uma escola histórica de circo amador quanto como uma estrutura fortemente comprometida com a pedagogia circense .

• O local acolhe crianças a partir dos três anos de idade, jovens e adultos.
• Suas aulas abrangem habilidades motoras circenses, malabarismo, acrobacias, monociclo, corda bamba, equilíbrios, movimentos verticais, levantamentos acrobáticos e acroyoga.
• Sua trajetória também inclui intervenções em escolas, universidades, contextos sociais e em prisões.

Essa combinação de prática regular, pedagogia, criatividade e abertura social faz do Circo MaXimo uma das estruturas históricas particularmente interessantes no panorama circense romano.