Escola de Circo MSB – Gran Canária

A Escuela de Circo MSB é uma escola de circo socioeducativa localizada em Gran Canaria , nas Ilhas Canárias.

Criado em 2006, o projeto vem desenvolvendo há vinte anos uma abordagem do circo que combina aprendizado artístico , educação , inclusão e transformação social .

A escola funciona atualmente em diversos espaços localizados em Las Palmas de Gran Canaria e Vecindario .

O local recebe crianças a partir dos 3 anos de idade, adolescentes e adultos.

Um método de ensino lúdico, inclusivo e não competitivo.

Seu método de ensino baseia-se em uma pedagogia lúdica , inclusiva e não competitiva .

O objetivo não é incutir nos alunos uma mentalidade competitiva, mas sim criar um ambiente em que todos possam experimentar , progredir e descobrir as suas próprias capacidades .

Respeitar os ritmos individuais é um dos princípios importantes do projeto.

Valorizamos tanto as conquistas pessoais quanto as dos outros membros do grupo.

A cooperação e o apoio mútuo ocupam, portanto, um lugar importante nas sessões.

Grupos e faixas etárias

As aulas para crianças mais novas começam com o Mini Circo .

• Esses grupos permitem que crianças de 3 a 5 anos descubram gradualmente o mundo do circo.
• Crianças de 5 a 7 anos podem continuar nos grupos Harlequin .
• Crianças de 8 a 11 anos têm acesso aos grupos do Circus Kids .
• Adolescentes de 12 a 17 anos podem participar dos grupos Chach@s .
• Grupos especializados como o Aerial Kids também permitem que os jovens se aprofundem nas disciplinas aéreas.

Os adultos têm à disposição diversos cursos e formatos para atender às suas necessidades.

A escola oferece, em particular, atividades circenses multidisciplinares e cursos especializados em técnicas aéreas .

As principais famílias de disciplinas

• A acrobacia é uma das principais famílias de disciplinas abrangidas.
• Fazer malabarismos ajuda a desenvolver a coordenação motora, a concentração e a manipulação de objetos.
• Exercícios de equilíbrio desenvolvem a consciência corporal, o posicionamento e o controle.
• As técnicas aéreas complementam esse treinamento e permitem a exploração de outra relação com o movimento e o espaço.

O curso do ano

A primeira parte do ano é dedicada à exploração.

Os alunos experimentam diferentes famílias de disciplinas, como artes aéreas , malabarismo , acrobacias e equilíbrio .

Essa abordagem multidisciplinar permite que todos descubram suas preferências.

Durante a segunda parte do currículo , os alunos podem aprofundar-se em determinadas disciplinas.

O trabalho permanece multidisciplinar a fim de preservar a riqueza de uma formação circense diversificada.

A última parte do ano é dedicada à criação .

Cada grupo participa gradualmente na preparação de uma apresentação final .

As competências adquiridas durante o ano são então integradas numa proposta destinada a ser partilhada com as famílias e o público.

Esta organização possibilita a conexão entre o aprendizado técnico e a criação artística .

O aluno, portanto, não trabalha exclusivamente com exercícios isolados.

Ele aprende gradualmente a usar suas novas habilidades em um processo coletivo .

Autonomia e confiança

A autonomia também é um importante objetivo educacional.

Durante as aulas, as crianças se movimentam em um espaço que lhes pertence.

Geralmente, pede-se às famílias que aguardem do lado de fora para que os alunos possam construir diretamente seu relacionamento com o grupo e a equipe de professores.

Esta organização promove a confiança e a independência .

Adaptações podem ser feitas naturalmente quando a situação o exige, especialmente para os mais jovens.

Condições de segurança e prática

A escola presta especial atenção à segurança .

• As sessões começam com uma preparação conjunta .
• As roupas devem permitir liberdade de movimentos e as joias devem ser removidas durante o treino.
• Os alunos trabalham descalços ou de meias, dependendo da atividade.

A equipe também pede às famílias que informem sobre quaisquer lesões , alergias ou circunstâncias especiais que possam afetar o treino.

Essa atenção individualizada faz parte de um conceito mais amplo de inclusão .

O circo como ferramenta para a conexão social

A Escuela de Circo MSB considera o circo uma ferramenta para criar conexões entre as pessoas.

O projeto combina, assim, a prática artística e o desenvolvimento pessoal .

Confiança , cooperação , escuta ativa e relações em grupo estão entre os resultados de aprendizagem almejados.

Essa filosofia vai além das aulas regulares.

Desde a sua criação, a MSB tem vindo a desenvolver projetos circenses sociais e educativos em Gran Canaria.

O circo torna-se um meio de criar espaços de encontro, promover a participação e oferecer novas possibilidades de expressão.

A escola também está trabalhando em projetos que visam fortalecer a inclusão e a diversidade .

Atividades adaptadas a diferentes idades e habilidades permitem que a prática seja aberta a um público bastante diversificado.

As oficinas podem ser estruturadas de forma que os participantes possam participar das atividades de acordo com suas habilidades.

A dimensão social é agora um dos pilares da identidade da MSB.

Em 2026 , a associação continua o desenvolvimento de novos projetos especificamente dedicados ao circo social .

Uma rede e uma dimensão internacional

A escola também pertence à Federación Española de Escuelas de Circo Socioeducativo .

Essa participação permite que a MSB estabeleça contatos com outras escolas e projetos espanhóis que compartilham uma concepção educacional e social das artes circenses.

O projeto também possui uma dimensão internacional .

A MSB participa em intercâmbios e programas europeus que permitem aos jovens, professores e organizações parceiras partilhar as suas experiências.

O programa CC MOVE faz parte dessa dinâmica.

O projeto combina circo educativo, inclusão, juventude e cooperação europeia.

O projeto reúne participantes de diferentes origens em torno da prática das artes circenses.

As atividades participativas buscam demonstrar que as artes circenses podem ser praticadas por pessoas de diferentes idades, experiências e habilidades físicas.

Essa abertura internacional também permite que os professores comparem suas práticas de ensino.

Formando os formadores

A formação de formadores é, de facto, outra área desenvolvida pela escola.

As Jornadas FOCO dedicam-se à formação contínua de professores de circo.

FOCO significa Formação Contínua de Formador@s .

Esses encontros permitem que os profissionais compartilhem seus métodos e atualizem suas ferramentas de ensino.

Os participantes estão trabalhando, em particular, na inovação educacional aplicada ao circo.

Eles desenvolvem recursos e ferramentas que podem ser usados diretamente durante as aulas.

Situações concretas são analisadas a fim de estudar métodos que possam ser transferidos para o ensino diário.

Essa abordagem pedagógica contribui para a profissionalização do ensino circense .

Isso também ajuda a manter a coerência entre os valores do projeto e os métodos utilizados com os alunos.

Cursos e atividades avançadas para adultos

A escola também oferece cursos para profissionais mais experientes.

Alunos que já possuem um bom nível podem se beneficiar de sessões específicas para aprofundar determinadas habilidades.

Essa progressão ajuda a manter os participantes no projeto além dos anos iniciais de descoberta.

Os adultos também têm atividades regulares disponíveis.

• Alguns cursos são multidisciplinares .
• Outros são mais especializados em técnicas aéreas .
• Atividades como o Aerial Fitness combinam trabalho aéreo e preparação física.

Todo o sistema permite o desenvolvimento de uma prática adaptada aos objetivos e ao nível de cada participante.

Eventos e reuniões do ano

A Escuela de Circo MSB também organiza eventos que marcam a vida da escola.

As comemorações e os encontros proporcionam uma oportunidade para reunir alunos, famílias e corpo docente.

O Halloween , o Natal , o Carnaval , o Dia Mundial do Circo e o Dia Mundial do Malabarismo estão entre os eventos que podem ocorrer ao longo do ano.

A apresentação final é um momento particularmente importante.

Permite aos alunos mostrar os resultados do trabalho que desenvolveram ao longo do ano.

O processo de preparação desta apresentação faz parte do processo de aprendizagem em si.

Os alunos devem cooperar , criar e aprender a construir coletivamente uma proposta.

O resultado artístico é, portanto, inseparável do processo educativo.

Acessibilidade econômica e propósito social

A escola também dá importância à acessibilidade econômica .

Podem ser oferecidos auxílios e programas de bolsas de estudo para famílias que enfrentam dificuldades financeiras.

Essa abordagem ajuda a limitar ao máximo as barreiras econômicas à participação em atividades.

Os pedidos são processados de forma confidencial pela administração.

Esse foco reforça o propósito social do projeto.

A MSB não vê o circo apenas como uma atividade extracurricular.

É utilizada como uma ferramenta que pode promover confiança , autonomia , cooperação e integração dentro de um grupo .

Vinte anos de circo social e educativo

Os vinte anos de atividade da associação permitiram que essa abordagem fosse desenvolvida ao longo de várias gerações de estudantes.

O ano de 2026 marca o vigésimo aniversário do projeto.

Está sendo organizado um programa de atividades para celebrar essas duas décadas de circo social e educativo nas Ilhas Canárias.

Este aniversário também oferece uma oportunidade para fortalecer as trocas entre alunos, famílias, professores, artistas e parceiros.

As localizações da escola

A Escuela de Circo MSB opera atualmente em diversas localidades.

Esta organização permite-nos alcançar diferentes setores de Gran Canaria e oferecer atividades complementares.

O sítio Vecindario acolhe vários grupos regulares para crianças, adolescentes e adultos.

As atividades ali abrangem diferentes níveis e diversas famílias de disciplinas.

A Sede Zona Aérea , localizada em Las Palmas de Gran Canaria, é particularmente adequada para o desenvolvimento de práticas aéreas.

La Sede Mundo del Revés conclui a implantação da escola em Las Palmas.

Esses diferentes espaços pertencem ao mesmo projeto educacional e comunitário.

Dessa forma, os alunos se beneficiam de uma rede de atividades em vez de uma escola limitada a um único local.

Uma equipe de ensino coordenada

A equipe docente coordena os programas para garantir um progresso consistente ao longo do ano.

Os professores planejam as aulas e acompanham o progresso dos alunos.

Reuniões regulares permitem que a equipe troque informações sobre os grupos e os métodos utilizados.

Esta organização apoia a profissionalização progressiva do ensino desenvolvida pela MSB.

A escola busca, simultaneamente, preservar o espírito comunitário que caracteriza o projeto desde a sua criação.

Famílias, alunos e professores formam uma comunidade que se une em torno das artes circenses.

Eventos e projetos coletivos ajudam a fortalecer esses laços.

O circo torna-se, assim, simultaneamente uma prática física , uma disciplina artística e um ponto de encontro .

Essa combinação constitui a identidade particular da Escuela de Circo MSB.

Uma escola para todas as idades e origens.

• A escola permite que as crianças descubram o circo a partir dos 3 anos de idade .
• Ela então apoia jovens durante toda a infância e adolescência.
• Adultos também podem descobrir ou continuar a prática.
• Alunos avançados têm oportunidades de prosseguir seus estudos.
• Os professores podem participar em atividades de formação contínua .
• Projetos sociais e internacionais finalmente permitem o uso das artes circenses em contextos que vão muito além do âmbito das aulas regulares.

A Escuela de Circo MSB é, portanto, um dos projetos socioeducativos de circo mais antigos das Ilhas Canárias, com uma atividade desenvolvida desde 2006 em torno do ensino, da inclusão, da criação de vínculos e da transformação social através das artes circenses.