Terzo Tempo Ululì – Scuola di Circo & Accademia Ululì

Terzo Tempo Ululì é uma escola e espaço dedicado ao circo contemporâneo, acrobacias, disciplinas aéreas, dança e teatro, localizado em Milão.

O projeto é liderado pela Ululì ASD , uma associação esportiva fundada em 2015 por um grupo de artistas, professores e profissionais do entretenimento que desejavam ter seu próprio espaço para prática, transmissão e criação.

Desde o início, o projeto foi concebido como algo mais do que apenas um centro de treinamento .

Seus fundadores queriam criar uma verdadeira escola, mas também um lugar acolhedor onde os profissionais pudessem se encontrar, compartilhar e construir uma comunidade.

O nome " Terzo Tempo " ilustra perfeitamente essa filosofia. Refere-se ao momento de convívio compartilhado após o treino. Essa dimensão humana permanece no cerne do projeto.

A escola agora acolhe crianças, adolescentes e adultos. Oferece a oportunidade de descobrir as artes circenses e também de aprofundar certos temas até um nível avançado.

Acrobacia, um pilar da educação

A acrobacia é um dos pilares do ensino. Os alunos podem trabalhar progressivamente em rolamentos, verticais, estrelas, rondadas, inversões, mortais, saltos, rotações e diversas combinações acrobáticas.

O ensino é intencionalmente não competitivo . Cada pessoa é orientada de acordo com seu nível e habilidades. Essa filosofia nos permite acolher tanto pessoas que estão descobrindo a acrobacia quanto praticantes com vasta experiência.

O trampolim complementa o trabalho acrobático.

Combate corpo a corpo e acrobacias

Acrobacias de mão a mão e acrobacias de equilíbrio também ocupam um lugar importante na identidade da escola. Essas disciplinas são baseadas na construção de figuras em equilíbrio por duas ou mais pessoas.

Exigem técnica, força e precisão. Mas também requerem escuta, sincronização e confiança entre os parceiros.

Ululì desenvolve essas disciplinas a um nível avançado. Praticantes experientes podem, em particular, trabalhar em técnicas acrobáticas complexas de combate corpo a corpo e em dupla.

disciplinas aéreas

As disciplinas aéreas são outro foco importante da escola. São ensinadas acrobacias em tecido acrobático , e o lira aérea também tem seus próprios cursos. Outros aparelhos e técnicas aéreas são incorporados ao treinamento dos instrutores e às atividades oferecidas pela escola.

O malabarismo também é parte integrante do programa. É ensinado a adultos e também está incluído nos cursos destinados a crianças.

Acrobacia

A acrodance cria uma ponte entre a dança e o acrobacia. O trabalho visa conectar elementos acrobáticos através do movimento da dança. Os alunos aprendem, assim, a não mais considerar cada figura como um elemento isolado.

Transições, relação com o solo, impulsos, suspensões e as diferentes qualidades de movimento tornam-se partes integrantes da obra. Essa abordagem é particularmente adequada às necessidades do circo contemporâneo .

Palhaçada

A palhaçaria é outro componente histórico do projeto. Ululì desenvolveu diferentes abordagens em torno da palhaçaria e da comédia circense.

O objetivo não é simplesmente reproduzir piadas. O palhaço também se torna uma forma de falar sobre si mesmo e explorar a própria persona no palco.

Para crianças: o curso "Circo in gioco"

Para as crianças, essa diversidade técnica é adaptada à idade dos participantes. O programa " Circo in gioco " utiliza as artes circenses para permitir que as crianças descubram seus corpos e suas possibilidades expressivas.

A brincadeira é a principal ferramenta de aprendizagem. Os exercícios ajudam a desenvolver a coordenação motora. As crianças experimentam o equilíbrio e o desequilíbrio. Gradualmente, descobrem como superar certas limitações.

As técnicas oferecidas são inspiradas em aulas para adultos, mas adaptadas para se adequarem à linguagem e às habilidades das crianças mais novas. Malabarismo, acrobacias e palhaçaria estão entre as técnicas utilizadas.

Essa prática se baseia explicitamente em uma abordagem socioeducativa . O circo torna-se, assim, um meio de desenvolvimento motor, mas também de desenvolvimento relacional e expressivo.

Uma dimensão inclusiva

A escola dá especial ênfase à natureza inclusiva de sua prática. Vários membros da equipe têm experiência no ensino de populações estudantis muito diversas.

Uma das fundadoras menciona especificamente seu trabalho ensinando adultos, crianças e pessoas com deficiência. Essa diversidade de experiências influencia a filosofia geral do espaço.

O objetivo é criar um ambiente onde todos possam desenvolver força, consciência corporal, criatividade e autoconfiança. O respeito por cada corpo e pela jornada de cada indivíduo é fundamental.

Uma equipe de professores diversificada

A própria equipe de instrutores vem de formações particularmente variadas. Inclui artistas circenses, acrobatas, malabaristas, equilibristas, atores, palhaços, dançarinos e especialistas em disciplinas aéreas.

Alguns professores têm décadas de experiência. Outros vêm de escolas profissionais de circo ou estudaram em diversas instituições internacionais. Essa diversidade proporciona aos alunos múltiplas abordagens às artes circenses.

As oficinas

Ululì também organiza workshops . Artistas e professores externos participam ocasionalmente para aprofundar determinados temas.

A escola tem se destacado por oferecer programas de treinamento em artes verticais, acrobacias de mão a mão, palhaçaria e diversas especialidades circenses. Essa flexibilidade permite que praticantes avançados continuem seu desenvolvimento sem necessariamente deixar sua escola habitual.

A Academia Ululì

O principal desenvolvimento do projeto hoje é a criação da Accademia Ululì . Essa formação marca uma nova etapa no desenvolvimento da estrutura.

A Accademia é apresentada como um programa de formação anual para artistas circenses . Tem um foco explicitamente profissional e destina-se a jovens e adultos que desejam aprofundar a sua compreensão da linguagem do circo contemporâneo.

Uma observação inicial

O projeto parte de uma simples observação: o artista circense contemporâneo não pode mais se limitar necessariamente a dominar um único aparelho.

• Ele precisa ser capaz de usar seu corpo como meio de expressão.
• Ele precisa aprender a trabalhar com outros artistas.
• Ele precisa entender o espaço do palco.
• Ele precisa ser capaz de participar de uma criação dramática.
• Ele precisa finalmente conseguir se conectar com o público.

A Academia busca, portanto, formar artistas mais completos .

O programa

O programa combina treinamento técnico e preparação física. A dança faz parte do currículo. O teatro está integrado ao treinamento. O malabarismo também é uma disciplina estudada.

A pesquisa artística acompanha o progresso técnico. Por fim, a experiência de performance é integrada diretamente ao programa.

Admissão e pré-requisitos

O programa pode ser utilizado como um ano intensivo de treinamento. Ele também é apresentado explicitamente como preparação para futuras trajetórias de carreira.

A admissão não é automática. Os candidatos devem submeter a sua candidatura e participar numa entrevista .

• É necessário um bom preparo físico .
• É necessário ter experiência prévia em pelo menos uma disciplina física: circo, dança, ginástica, artes cênicas ou disciplina similar.
• A motivação é um critério importante.
• O candidato deve ter disponibilidade para frequentar o programa regularmente.

Uma sessão experimental pode ser agendada para avaliar o nível técnico e a aptidão do candidato.

Volume e organização por hora

O treinamento ocorrerá de 1º de outubro a 31 de maio e terá duração de 160 dias. No total, estão previstas aproximadamente 560 horas de treinamento .

Os alunos estudam de segunda a sexta-feira. As aulas acontecem das 15h às 18h30. Essa carga horária altera completamente a natureza do curso em comparação com aulas recreativas.

A experiência no palco

A experiência em palco é parte obrigatória da formação. Os alunos participam na produção de um espetáculo no final de cada fase do programa.

Eles não são apenas atores. Participam do processo criativo: refletem sobre o tema, participam da pesquisa artística, trabalham na dramaturgia, constroem os cenários, participam dos ensaios e da montagem do espetáculo.

Apresentar-se em frente a uma plateia torna-se, assim, uma etapa de treinamento. Os alunos descobrem em primeira mão como funciona uma companhia.

Suplementos educacionais

• Oficinas com professores convidados.
• Encontros com artistas profissionais.
• Seminários técnicos para aprofundar determinados temas.
• Prevenção de lesões e treinamento específico em segurança .
• Passeios educativos a festivais e eventos de circo contemporâneo, dança e teatro físico para ampliar a cultura artística.

Avaliação e objetivos

O treinamento é dividido em várias fases. Ao final de cada fase, é realizada uma entrevista individual com a equipe docente.

O progresso técnico é avaliado. A preparação física é levada em consideração. A participação e o esforço são observados. As habilidades criativas também são consideradas. Autonomia, presença de palco e trabalho em equipe estão entre os outros critérios.

Ao concluir o programa, o aluno deverá ter desenvolvido um conjunto de competências técnicas multidisciplinares. Deverá também ter identificado uma área de especialização.

• Autonomia no treinamento.
• Ferramentas de pesquisa artística.
• Compreensão de certos princípios de composição cênica.
• Experiência prática no mundo real.
• Melhor compreensão do ambiente profissional do circo contemporâneo.

Eficaz

O número de participantes é intencionalmente limitado. O curso começa com um mínimo de dez e um máximo de quatorze alunos . Esse tamanho reduzido da turma permite que a equipe ofereça um suporte mais individualizado.

Uma identidade dupla: amador e profissional.

Essa Academia, portanto, altera significativamente o lugar da Terzo Tempo Ululì no panorama das escolas de circo milanesas.

• As crianças podem descobrir o circo num ambiente divertido e socioeducativo.
• Os adolescentes podem progredir.
• Os adultos têm à disposição uma grande variedade de cursos.
• Profissionais avançados podem trabalhar com técnicas especializadas.
• Quem desejar aprofundar seus conhecimentos agora também tem disponível um curso verdadeiramente intensivo .

Para o diretório NetJuggler , essa dupla identidade é particularmente interessante. A Terzo Tempo Ululì deve figurar entre as escolas amadoras. Mas a Accademia Ululì também justifica sua classificação entre os programas de formação profissional e preparatória.

A carga horária de 560 horas, a admissão mediante inscrição e entrevista, os pré-requisitos físicos, o treinamento cinco dias por semana, a integração da pesquisa artística e da experiência em palco, bem como o objetivo explicitamente profissionalizante, constituem critérios suficientemente sólidos.

Terzo Tempo Ululì representa, portanto, um lugar onde se pode começar descobrindo o circo por prazer e, para alguns praticantes, progredir gradualmente em direção a uma abordagem artística muito mais intensa.

Essa continuidade entre descoberta, prática amadora, aperfeiçoamento, criação e formação do artista constitui hoje um dos principais pontos fortes da estrutura.