The Cavallette – Escola de Circo e não solo

Le Cavallette é uma escola e associação de circo que desenvolve atividades educativas, artísticas e sociais em torno das artes circenses na Toscana.

Atualmente sediada em Coltano, no município de Pisa, a empresa também possui uma longa história de atividades na região de Livorno.

Seu projeto é definido como uma "Scuola di circo e non solo", uma escola de circo "e não só".

Essa fórmula corresponde particularmente bem à sua identidade.

As artes circenses são ensinadas ali como uma prática artística e física, mas também são utilizadas como ferramenta educacional, relacional, social e psicomotora.

A escola inspira-se nas disciplinas do novo circo.

Malabarismo , acrobacias e equilíbrio são associados ao teatro, à dança e ao palhaço.

O objetivo não é apenas aprender a se tornar um malabarista ou um acrobata.

A diversidade de disciplinas permite que cada participante experimente diferentes maneiras de se movimentar, manipular, criar e se expressar.

As atividades são apresentadas intencionalmente de forma divertida e lúdica.

O brincar é uma ferramenta fundamental na educação.

Em particular, ajuda a desenvolver a criatividade e o desejo de experimentar.

As disciplinas circenses também oferecem uma preparação física particularmente completa.

• Eles desafiam o ritmo.
• Eles desenvolvem equilíbrio.
• Elas exigem coordenação e precisão.

A grande variedade de situações motoras permite que cada aluno encontre uma prática que corresponda aos seus desejos, habilidades e competências.

A escola também enfatiza o direito de errar.

As crianças podem experimentar sua expressividade sem serem julgadas.

Eles são incentivados a ultrapassar gradualmente seus próprios limites em um ambiente seguro.

Os erros fazem parte do processo normal de aprendizagem.

Essa abordagem é acompanhada por uma filosofia fortemente colaborativa.

Le Cavallette apresenta a escola de circo como um espaço de inclusão onde todos contribuem com algo para o grupo.

Ninguém deve ficar no banco de reservas.

As rotas propostas

Essa filosofia se reflete diretamente na organização dos diferentes cursos.

Atividade circunmotora

A primeira proposta diz respeito à circomotricidade.

É destinado a crianças de dois a cinco anos de idade.

O objetivo é apoiar o desenvolvimento da criança, permitindo que ela experimente, descubra e expresse seu potencial e suas emoções.

O movimento está associado à brincadeira.

A criança aprende gradualmente a interagir com o espaço.

Ele descobre vários objetos.

Ele também desenvolve seus relacionamentos com os outros.

Para crianças mais novas ou crianças que precisam de segurança e apoio, a escola oferece um programa particularmente interessante.

Um adulto de confiança pode participar ativamente da atividade.

Essa pessoa pode ser um dos pais, um avô ou avó, ou outra pessoa próxima à criança.

O circo torna-se, então, uma experiência compartilhada entre a criança e o adulto.

A mistura Circo

O curso Circo Mix recebe crianças de seis a doze anos de idade.

Malabarismo, equilíbrio e acrobacias são as principais disciplinas praticadas.

Essas disciplinas permitem o desenvolvimento de diversas habilidades motoras.

• O equilíbrio é naturalmente necessário.
• A coordenação desempenha um papel importante.
• A força se desenvolve gradualmente.
• A coordenação motora fina também é desenvolvida através da manipulação de objetos.

A dimensão criativa nunca é esquecida.

Uma introdução ao teatro faz parte do programa.

O palhaço está sendo usado.

A improvisação permite que os alunos experimentem sua própria expressividade.

A diversidade de equipamentos permite que cada participante construa gradualmente suas preferências.

Algumas pessoas podem desenvolver uma paixão por fazer malabarismos.

Outros preferem disciplinas de equilíbrio.

A acrobacia pode se tornar a área de interesse de outro aluno.

Também é possível pesquisar combinações entre diversas técnicas.

O progresso é, antes de tudo, uma questão pessoal.

O aluno é incentivado a superar a si mesmo, em vez de competir com os outros.

Ele aprende com seus erros.

Ele está aprimorando suas habilidades.

Ele também deve estar disposto a trabalhar nos aspectos que lhe representam maior dificuldade.

O aspecto educativo é apresentado explicitamente como fundamental nos cursos.

• A colaboração é preferencial.
• A integração é um objetivo.
• Busca-se a harmonia do grupo.
• O respeito pelos outros alunos é importante.
• O respeito pelos equipamentos também faz parte do aprendizado.

O CircoTeatro

Para crianças de doze a quatorze anos , Le Cavallette oferece um curso de CircoTeatro.

Nessa idade, o projeto oferece ainda mais espaço para expressão.

A escola acredita que a pré-adolescência pode dificultar a expressão de emoções e do mundo interior de cada um.

A linguagem teatral e as técnicas circenses tornam-se, então, dois meios de comunicação complementares.

A disciplina necessária para aprender artes circenses fornece uma estrutura.

O teatro oferece simultaneamente um espaço de liberdade.

Essa combinação busca atender à necessidade simultânea de regras e autonomia, característica deste período.

Os equipamentos e as técnicas utilizados são muito semelhantes aos da Circo Mix.

Mas sobra mais espaço para a criatividade e a expressão individual.

O circo para adultos

Cavallette também oferece espetáculos circenses para adultos.

O Teatro Circo foi projetado para permitir que as pessoas comecem sem experiência prévia.

O circo torna-se, então, simultaneamente uma atividade de lazer, uma atividade física e uma forma de compartilhar uma paixão.

Os participantes descobrem diferentes disciplinas circenses.

Também é reservado tempo para a expressão teatral.

A consciência corporal faz parte do trabalho.

Para aqueles que já possuem experiência, cursos de treinamento avançado podem ser oferecidos ao longo do ano.

Os equipamentos e as disciplinas

A diversidade de equipamentos utilizados por Le Cavallette é particularmente interessante.

Malabarismo

• Malabarismos podem ser praticados com bolas.
• Os lenços oferecem mais uma ferramenta de aprendizagem.
• O diabolo está presente.
• São utilizados pratos chineses.
• As bolas fazem parte do equipamento.
• O bastão do diabo também está disponível.
• Círculos e paus permitem possibilidades de manipulação ainda maiores.

As disciplinas de equilíbrio

As disciplinas de equilíbrio são muito importantes.

• A rola-bola permite trabalhar o equilíbrio dinâmico.
• O monociclo faz parte do material escolar.
• São utilizadas pernas de pau.
• Um feixe está disponível.
• O slackline amplia as possibilidades.

Acrobacias e disciplinas aéreas

A acrobacia tem seus próprios colchonetes e cintos específicos.

O trampolim permite explorar outras formas de movimento.

Barras de parede e cordas complementam o equipamento para o corpo.

As modalidades aéreas também estão representadas.

• O trapézio está entre os aparelhos anunciados.
• São utilizados tecidos aéreos.
• O aro aéreo completa esta oferta.

Essa diversidade possibilita oferecer uma abordagem verdadeiramente multidisciplinar às artes circenses.

O espetáculo e os projetos educacionais

O programa também tem um papel importante no projeto.

A escola combina treinamento circense com os fundamentos do teatro, da dança e da palhaçaria.

O trabalho do ano pode, assim, levar a uma criação coletiva, permitindo que todos mostrem o que aprenderam.

Mas uma das dimensões mais notáveis de Le Cavallette reside provavelmente em seus projetos educacionais.

Intervenções nas escolas

A associação trabalha com escolas de educação infantil e ensino fundamental.

Ela desenvolve programas onde as habilidades psicomotoras e a educação motora se encontram com jogos circenses.

Essas intervenções podem ser adaptadas às necessidades do grupo.

Alguns projetos dão maior ênfase às habilidades psicomotoras preventivas.

As habilidades grafomotoras podem ser desenvolvidas.

Essas atividades podem ajudar a identificar certas dificuldades motoras, por vezes associadas a dificuldades de aprendizagem.

Outras intervenções focam-se mais na melhoria do funcionamento do grupo da turma.

O circo torna-se, então, uma forma de trabalhar a integração.

Também pode contribuir para o desenvolvimento da autoestima.

As técnicas utilizadas ainda são apresentadas de forma lúdica.

Criatividade, ritmo, equilíbrio e coordenação são objetivos importantes.

As crianças podem experimentar sua expressividade sem serem julgadas.

A colaboração continua sendo fundamental.

O circo social

Le Cavallette também desenvolve explicitamente projetos de circo social.

A estrutura define o circo social como o ponto de encontro entre as artes circenses e diferentes estratégias de intervenção social.

O objetivo pode ser promover o desenvolvimento de uma comunidade.

• O circo pode contribuir para a criação de coesão social.
• Isso pode ajudar a construir relacionamentos baseados na confiança.
• Também pode mudar a forma como certas situações difíceis são percebidas.

Deficiência e necessidades especiais

Essa dimensão social é complementada por um trabalho genuíno em prol da deficiência.

Le Cavallette anuncia explicitamente projetos circenses voltados para pessoas com deficiência.

Essas atividades têm como objetivo promover a integração e a socialização.

• O desenvolvimento motor também é um objetivo.
• Desenvolvem-se as habilidades de coordenação e interação.
• Melhorar a autoestima faz parte do projeto.

O circo presta-se particularmente bem a esta abordagem devido à sua diversidade.

Ele mobiliza muitos padrões motores fundamentais.

Os participantes podem experimentar diferentes posturas.

Manipular objetos também ajuda a desenvolver a coordenação motora fina.

As habilidades proprioceptivas estão envolvidas.

A percepção do ambiente também está envolvida.

Cavallette procura, portanto, considerar a pessoa em sua totalidade.

Corpo e mente não são separados.

As dimensões fisiológica, psicológica e social são abordadas em conjunto.

O circo recreativo-educativo e o circo social podem, então, adquirir uma dimensão adaptativa , preventiva e, por vezes, terapêutica .

Habilidades psicomotoras

As habilidades psicomotoras constituem, logicamente, outro componente importante do projeto.

A escola oferece programas educacionais e preventivos em grupo.

Também anuncia encontros individuais ou em pequenos grupos para crianças com necessidades especiais.

Essas necessidades podem ser uma força motriz.

Eles também podem ser relacionais ou comportamentais.

O trabalho busca compreender a criança através de sua maneira de se mover, correr, brincar e interagir.

O corpo torna-se, então, simultaneamente ferramenta e sujeito da atividade.

O circo, a natureza e os animais

Le Cavallette também desenvolveu um projeto original que combina circo, natureza e animais.

"Il Circo va in campagna" transpõe certas atividades para um ambiente rural.

O projeto está sendo desenvolvido na região de Livorno.

Atividades como malabarismo e equilíbrio são oferecidas juntamente com visitas à fazenda, passeios de pônei e atividades na natureza.

Crianças de cinco a dez anos podem participar de reuniões em grupo.

Para crianças de dois a cinco anos, são organizados pequenos grupos com os pais.

Também estão previstas reuniões individuais para crianças com necessidades especiais.

A escola organiza ou já organizou colônias de férias que combinam circo, natureza, animais e oficinas criativas.

Essa atividade ilustra perfeitamente a filosofia geral de Le Cavallette.

O circo não se limita a uma sala.

Ela se torna uma linguagem que pode ser associada a outras experiências educacionais.

Le Cavallette no diretório NetJuggler

Segundo o diretório NetJuggler, Le Cavallette apresenta, portanto, um perfil particularmente rico.

Esta é, de fato, uma escola de circo amadora.

Mas a sua dimensão educativa é muito mais importante do que a de um simples curso recreativo.

• A associação desenvolve explicitamente atividades circenses recreativas e educativas.
• Ela trabalha em escolas.
• Ela utiliza terapia psicomotora.
• Ela desenvolve projetos de circo social.
• Oferece serviços concebidos para pessoas com deficiência.
• Ela também trabalha com crianças com necessidades especiais.

O projeto abrange uma ampla faixa etária.

• As habilidades circunmotoras começam a se desenvolver já aos dois anos de idade.
• O Circo Mix recebe crianças de seis a doze anos de idade.
• O CircoTeatro continua seu trabalho com crianças e adolescentes de doze a quatorze anos.
• Adultos também podem participar.

Malabarismo, acrobacias, equilíbrio, monociclo, pernas de pau, rola-bola, trapézio, tecido acrobático, lira aérea, slackline, palhaçaria e teatro permitem que você descubra muitas facetas das artes circenses.

A filosofia, no entanto, permanece consistente independentemente da disciplina.

• O participante deve ter a oportunidade de experimentar sem ser julgado.
• Ele aprende com seus erros.
• Ele desenvolve suas próprias habilidades.
• Ele coopera com os outros.
• E, acima de tudo, todos devem ser capazes de encontrar seu lugar no grupo.

Essa abordagem faz de Le Cavallette uma estrutura particularmente interessante para representar no diretório NetJuggler a dimensão educativa , inclusiva , social e adaptada das artes circenses na Toscana.