Zirkusviertel – Centro Bremer para Artistas e Zirkus

Zirkusviertel – Bremer Zentrum für Artistik und Zirkus é uma escola de circo e centro pedagógico localizado em Bremen , no norte da Alemanha. Administrada pela associação KULTURcirqueL eV, a organização desenvolve atividades dedicadas às artes circenses e ao seu uso como ferramenta artística, educacional e social há mais de quinze anos.

A escola apoia crianças desde a idade pré-escolar e oferece uma progressão que permite aos jovens continuarem a sua prática durante vários anos.

Descoberta e disciplinas circenses

Os primeiros cursos permitem que crianças de 4 a 6 anos descubram o circo de uma forma divertida, em grupos adaptados à sua idade.

Os cursos multidisciplinares permitem então que os alunos explorem diferentes famílias de disciplinas circenses.

• A acrobacia é um dos aspectos importantes dessa aprendizagem e ajuda a desenvolver força, coordenação, mobilidade e consciência corporal.
• O malabarismo também está muito presente no ensino. Os alunos podem experimentar diferentes formas de manipulação de objetos, incluindo lenços, bolas, varetas de flores ou até mesmo pratos chineses.
• Disciplinas de equilíbrio complementam essa descoberta. As atividades podem incluir equilibrar-se em uma bola, uma corda bamba, diversos objetos de equilíbrio e outras técnicas que desenvolvem estabilidade, concentração e controle corporal.
• As artes aéreas também fazem parte do programa. Oficinas específicas permitem que os participantes descubram o tecido acrobático vertical, o trapézio e o lira aérea.
• O monociclismo também se beneficia de atividades especializadas, com grupos que permitem aos iniciantes aprender a andar e aos praticantes mais experientes continuarem a progredir. O Zirkusviertel oferece até mesmo uma introdução ao hóquei em monociclo.

Uma progressão por faixas etárias

As aulas regulares são organizadas por faixas etárias para que as crianças possam progredir juntas ao longo de vários anos.

À medida que os participantes crescem e ganham mais experiência, as possibilidades técnicas e artísticas tornam-se mais significativas.

Com grupos mais velhos, o trabalho não se limita mais às técnicas circenses. Teatro , dança e outras formas de expressão cênica podem ser gradualmente integradas às criações.

Expressão artística e autonomia

No entanto, o objetivo principal não é buscar o desempenho atlético .

A equipe busca ajudar cada participante a descobrir suas próprias habilidades e desenvolver as disciplinas que correspondam aos seus desejos e personalidade.

A expressão artística, portanto, ocupa um lugar importante na aprendizagem.

• A improvisação, a expressão corporal, os gestos e a presença de palco tornam-se gradualmente parte do trabalho dos alunos.
• Crianças e adolescentes são incentivados a participar na criação de seus próprios atos e apresentações.
• Essa abordagem permite o desenvolvimento da criatividade e da autonomia, ao mesmo tempo que proporciona aos participantes uma melhor compreensão do processo de criação artística.

Desenvolvimento pessoal e social

A pedagogia do Zirkusviertel também atribui grande importância ao desenvolvimento pessoal e social .

Determinadas figuras acrobáticas e atividades em grupo só podem funcionar com apoio mútuo, confiança e consideração pelos outros.

O circo torna-se, assim, um meio para trabalhar a cooperação e a responsabilidade coletiva .

• A escola também pretende desenvolver a autoconfiança e o senso de eficácia pessoal .
• As crianças podem gradualmente enfrentar novos desafios, perceber seu progresso e apresentar suas conquistas a uma plateia.
• Com a idade, eles são gradualmente conduzidos a uma maior autonomia em seu treinamento.

A supervisão continua sendo intencionalmente importante para que seja possível levar em consideração as necessidades individuais de crianças e adolescentes.

As atividades são conduzidas por artistas e educadores profissionais especializados em artes circenses.

Acessibilidade social e inclusão

O Zirkusviertel também desenvolve uma política de acessibilidade social . As taxas cobradas pelos cursos podem ser escolhidas dentro de uma faixa de preços, dependendo da situação financeira das famílias.

O Bremen-Pass pode ser utilizado e a estrutura também trabalha com a Stiftung Starke Kinder para que as dificuldades financeiras não constituam sistematicamente um obstáculo à prática.

Essa dimensão social está diretamente ligada à identidade da associação, reconhecida como uma organização de proteção e apoio a crianças e jovens.

A inclusão também faz parte dos projetos desenvolvidos pela escola. As oficinas reúnem crianças com e sem deficiência e combinam artes circenses, movimento, teatro e criação coletiva.

Famílias, férias e intervenções escolares

As famílias também têm atividades específicas disponíveis.

As aulas para pais e filhos frequentemente utilizam acrobacias como forma de praticarem juntos. O Winterzirkus também oferece às famílias com crianças a partir dos 4 anos uma abordagem inspirada nas habilidades motoras circenses.

Durante as férias escolares, o Zirkusviertel organiza cursos que permitem às crianças praticar diferentes disciplinas de forma mais intensiva.

Essas semanas podem levar à criação coletiva de um espetáculo apresentado às famílias.

A escola intervém em paralelo dentro das instituições de ensino .

A escola organiza workshops semanais, dias de descoberta e semanas de projetos, durante os quais os alunos podem trabalhar acrobacias, malabarismo, equilíbrio e várias técnicas circenses antes de participarem de uma apresentação em grupo.

Um programa específico também está sendo desenvolvido para creches e jardins de infância .

A partir dos 3 anos de idade , as crianças podem experimentar diferentes atividades relacionadas ao circo, como malabarismo, acrobacias e equilíbrio, adaptadas ao seu desenvolvimento.

Um projeto abrangente que combina aprendizagem e pedagogia.

O Zirkusviertel vai, portanto, muito além do funcionamento de um simples campo de golfe.

O projeto combina escola de circo , pedagogia artística, projetos escolares, ações sociais, atividades familiares, inclusão e criação de espetáculos.