CLAP – Scuola di Circo e Teatro

CLAP est une association et une école d’arts du cirque et du spectacle basée à Arona, dans la province de Novara, au Piémont.

L’association développe des activités mêlant cirque, sport, théâtre et éducation artistique.

Son projet pédagogique considère les arts performatifs comme des outils de développement personnel et collectif.

L’objectif ne se limite donc pas à l’apprentissage technique d’une discipline.

CLAP cherche également à développer créativité, autonomie, confiance et capacité à évoluer avec les autres.

L’association insiste sur un environnement dans lequel chacun peut expérimenter sans jugement et sans obligation de performance.

Une équipe aux parcours variés

L’équipe rassemble des artistes, éducateurs et instructeurs de cirque issus de parcours différents.

• Pasquale Di Palma est artiste, éducateur, professeur de théâtre et instructeur de cirque.
• Laura Cantù intervient comme éducatrice, animatrice et instructrice de cirque.
• Sara Pocovaz est artiste et instructrice de cirque.
• Elisa Moriggia est elle aussi artiste et instructrice de cirque.

Cette association de compétences artistiques et éducatives caractérise le fonctionnement de CLAP.

Les lieux d’activité à Arona

À Arona, l’association possède deux espaces distincts.

Cette séparation permet de disposer d’espaces adaptés aux différentes pratiques.

Une nouvelle implantation à Gozzano

Depuis septembre 2026, CLAP possède également une nouvelle implantation à Gozzano.

Les activités s’y déroulent à la SOMSI, Piazza San Giuliano.

Cette nouvelle antenne propose elle aussi des cours de cirque et de théâtre.

L’ouverture de Gozzano marque donc une nouvelle étape dans le développement territorial de l’association.

Un parcours progressif dès la petite enfance

CLAP accueille les pratiquants dès la petite enfance.

Micro Zone – école maternelle

Le groupe Micro Zone s’adresse aux enfants de l’école maternelle.

Les enfants découvrent le cirque principalement par le mouvement et le jeu.

• Les activités permettent d’explorer l’équilibre.
• Elles développent la connaissance du corps.
• La coordination est progressivement travaillée.
• Les jeux de confiance introduisent également la relation avec les autres.

L’apprentissage reste adapté au développement psychomoteur des plus jeunes.

Junior Zone – école primaire

Les enfants de l’école primaire poursuivent ensuite dans le groupe Junior Zone. Le programme devient plus largement circassien.

La jonglerie constitue l’une des grandes familles enseignées. Les élèves apprennent à manipuler différents objets.

• Les balles font partie du matériel utilisé.
• Les massues sont également présentes dans l’enseignement de CLAP.
• D’autres objets de jonglerie permettent de développer coordination et précision.

L’équilibrisme constitue un deuxième axe important. Les élèves découvrent différentes situations instables.

• Le travail peut notamment être réalisé sur corde.
• Les boules d’équilibre font également partie des équipements utilisés.

Ces activités permettent de développer posture, concentration et proprioception.

L’acrobatie au sol complète cette formation. Les élèves apprennent progressivement à utiliser leur corps dans des mouvements plus dynamiques. Force, mobilité et coordination sont développées simultanément.

Le trampoline fait lui aussi partie de l’offre technique de CLAP. Il permet d’explorer les sauts et les mouvements acrobatiques dans une dimension plus aérienne.

Les disciplines aériennes constituent une autre composante importante de l’école.

• Le tissu aérien est explicitement enseigné.
• Le cerceau aérien fait également partie des agrès disponibles.
• Le trapèze complète cette offre.

Les élèves découvrent progressivement les techniques de suspension et les mouvements propres à chaque agrès.

Young Zone – collège

Le groupe Young Zone s’adresse aux jeunes des collèges. L’enseignement devient progressivement plus technique.

Les adolescents poursuivent jonglerie, équilibrisme et acrobatie. Ils peuvent également approfondir l’acrobatie aérienne.

Le travail conserve néanmoins une dimension créative importante. La technique n’est pas présentée comme une finalité isolée. Elle devient progressivement un moyen d’expression.

Teen Zone – lycée (nouveauté 2026-2027)

Pour la saison 2026-2027, CLAP a également créé Teen Zone. Ce nouveau groupe est destiné aux élèves des lycées. Il complète la progression entre Young Zone et les activités adultes.

Cette organisation permet désormais de suivre un parcours continu depuis l’école maternelle jusqu’à l’adolescence.

Circus Zone – adultes

Les adultes possèdent leur propre groupe Circus Zone. Les cours sont accessibles dès seize ans. Ils restent ouverts aux différents niveaux de pratique.

Les adultes peuvent y travailler jonglerie, équilibrisme et acrobatie. L’objectif peut être de découvrir le cirque, de développer de nouvelles compétences ou simplement de pratiquer une activité physique et créative.

Il n’existe pas de limite d’âge supérieure annoncée.

AcroYoga

CLAP propose également de l’AcroYoga pour les adultes. Cette discipline associe équilibre, acrobatie et coopération. Les pratiquants construisent des positions à plusieurs. La confiance entre partenaires devient alors essentielle.

Un entraînement libre pour les pratiquants expérimentés

L’école met également à disposition un entraînement libre pour les pratiquants possédant déjà une certaine expérience. Cet espace permet notamment aux jongleurs et circassiens de poursuivre leur pratique dans un environnement collectif.

Il ne s’agit pas d’une formation professionnelle structurée. Il offre néanmoins aux pratiquants plus autonomes la possibilité de maintenir et perfectionner leur niveau.

Le théâtre, deuxième grand pilier

Le théâtre constitue le deuxième grand pilier de CLAP. L’association propose du théâtre physique.

• La clownerie fait partie de l’enseignement.
• L’improvisation est également travaillée.
• Le théâtre comique complète cette approche.

Les adolescents peuvent développer une forme d’intelligence théâtrale et apprendre à utiliser le corps, la voix et l’espace scénique. Les adultes disposent eux aussi d’un laboratoire théâtral. Aucune expérience préalable n’est nécessaire. Le travail repose notamment sur l’expression, l’imagination et l’improvisation.

Cette forte présence du théâtre permet de relier directement apprentissage circassien et arts de la scène. CLAP ne considère ainsi pas le cirque uniquement comme une activité sportive. L’association développe une véritable culture du spectacle vivant. Les compétences techniques peuvent devenir des outils de création.

Des projets éducatifs dans les écoles

Cette philosophie se retrouve également dans les nombreux projets éducatifs de l’association. CLAP intervient depuis plusieurs années directement dans les établissements scolaires.

Son territoire d’intervention est relativement important. L’association indique avoir travaillé avec des écoles situées entre Verbania et Novara.

Les projets scolaires utilisent les pratiques circassiennes comme outils éducatifs.

• Les exercices permettent notamment de développer la coordination.
• L’équilibre constitue un autre objectif.
• La confiance en soi est également travaillée.

L’approche reste volontairement ludique. Le théâtre apporte une deuxième dimension : il permet de développer créativité et capacité de communication. Le travail collectif favorise la coopération entre les élèves.

Formations pour les enseignants

CLAP propose également des formations destinées aux enseignants. L’objectif est de transmettre aux professionnels de l’éducation des outils issus du théâtre et du cirque. Les techniques peuvent ensuite être réutilisées dans leur propre pratique pédagogique.

Campus et activités de vacances

L’association développe également une importante activité pendant les vacances scolaires. CLAP organise ses propres campus depuis plus de dix ans.

• Des campus d’été sont proposés.
• Des expériences hivernales peuvent également être organisées.

Les participants vivent pendant plusieurs jours ou semaines dans un environnement collectif. Les activités associent cirque et théâtre.

• Acrobatie et jonglerie constituent une partie du programme.
• L’équilibrisme peut également être travaillé.
• Clownerie et théâtre physique complètent l’expérience.

La vie collective constitue volontairement une partie importante du projet. Les participants vivent dans des maisons autogérées avec les éducateurs. Ils développent ainsi autonomie et sens des responsabilités. L’organisation quotidienne devient elle-même une expérience éducative.

Interventions dans les centres de loisirs

L’association intervient également dans les centres de loisirs estivaux du territoire.

• Elle y propose des ateliers d’acrobatie.
• Des initiations à la jonglerie sont organisées.
• Foulards, balles et massues peuvent être utilisés.
• Des activités de théâtre comique et physique complètent ces interventions.

CLAP possède ainsi une activité qui dépasse largement ses cours hebdomadaires à Arona. L’association fonctionne comme une structure d’éducation artistique et circassienne à l’échelle de son territoire.

La saison 2026-2027

La saison 2026-2027 confirme encore ce développement.

Programmation à Arona

À Arona, les cours Sport & Circo se poursuivent à la Clapalestra.

• Micro Zone accueille les enfants de maternelle.
• Junior Zone est destiné aux enfants de primaire.
• Young Zone correspond aux collégiens.
• Teen Zone accueille désormais les lycéens.
• Circus Zone est destiné aux adultes.
• L’AcroYoga complète cette offre.

Le théâtre continue parallèlement au Clapannone.

Programmation à Gozzano

La grande nouveauté 2026 est l’ouverture de Gozzano. À la SOMSI de Gozzano, CLAP propose également :

• Micro Zone
• Junior Zone
• Young Zone
• Teen Zone
• Un laboratoire de théâtre

Le siège et le principal centre d’activité restent à Arona.

• La Clapalestra constitue le lieu principal pour les cours de cirque.
• Le Clapannone accueille principalement le théâtre.
• Gozzano constitue désormais la deuxième implantation.

En résumé

CLAP représente ainsi une école de cirque ludique-éducatif particulièrement intéressante dans le nord du Piémont. Elle permet de commencer dès la maternelle et de poursuivre pendant l’enfance, l’adolescence puis à l’âge adulte.

• Jonglerie, équilibrisme, acrobatie, trampoline et disciplines aériennes constituent les principales familles techniques.
• Tissu, cerceau et trapèze sont explicitement enseignés.
• AcroYoga, théâtre physique, clownerie et improvisation enrichissent encore cette offre.

L’association possède parallèlement une véritable expérience de l’intervention scolaire. Ses campus de cirque organisés depuis plus de dix ans renforcent sa dimension éducative. Enfin, l’ouverture de Gozzano en septembre 2026 confirme que CLAP est actuellement dans une phase de développement.

Pour l’annuaire NetJuggler, CLAP mérite donc une fiche comme école de cirque amateur et structure d’éducation artistique, avec Arona comme implantation principale et Gozzano comme seconde antenne.