CiRK'eT'CéTéRa

CiRK’eT’CéTéRa — école de cirque en Haut-Béarn

CiRK’eT’CéTéRa est une école de cirque implantée à Oloron-Sainte-Marie, dans les Pyrénées-Atlantiques, qui développe ses activités dans plusieurs communes du Haut-Béarn, notamment à Bidos, Bedous et Oloron-Sainte-Marie. L’association propose une pratique des arts du cirque accessible depuis la toute petite enfance jusqu’à l’âge adulte, avec une attention particulière portée à l’épanouissement personnel, à la créativité, à l’autonomie et à l’inclusion.

Fondatrice et parcours

Le projet de l’école est étroitement lié au parcours de Mathilde Demangeat – Aït Hmid, artiste circassienne et pédagogue. Après plusieurs années d’expérience dans l’enseignement et la création, elle s’installe dans la vallée d’Aspe en 2020 et développe progressivement des ateliers artistiques sur le territoire. Les demandes de ses élèves conduisent ensuite à la création d’une véritable école de cirque à Oloron-Sainte-Marie au sein de l’association CiRK’eT’CéTéRa.

Mathilde est titulaire du BPJEPS Activités du cirque et a achevé en 2025 son parcours conduisant au Diplôme d’État de professeur de cirque. Sa formation l’a amenée à enrichir sa pratique auprès de plusieurs institutions majeures du monde circassien, notamment le Centre national des arts du cirque (CNAC), l’ENACR de Rosny-sous-Bois, l’Académie Fratellini, le Studio Léotard – École de cirque Victor Formine et l’École nationale de cirque de Montréal.

Pédagogie

Cette expérience nourrit aujourd’hui une pédagogie qui ne cherche pas uniquement la performance technique. CiRK’eT’CéTéRa considère les disciplines circassiennes comme des outils permettant à chacun de découvrir ses capacités, de rencontrer des difficultés puis d’apprendre à les dépasser. Réussir progressivement un mouvement, un équilibre ou une figure permet de renforcer l’estime de soi tout en comprenant que chaque pratiquant possède ses propres aptitudes et son propre rythme d’apprentissage.

Disciplines enseignées

• Manipulation d’objets et jonglerie
• Équilibres sur objets
• Agrès aériens
• Acrobatie
• Équilibres corporels
• Portés
• Jeu et expression
• Travail chorégraphique

L’école propose également un enseignement spécifique du trapèze ballant, discipline aérienne pour laquelle des cours peuvent être organisés sur demande.

Parcours pédagogique et publics

Les enfants peuvent ainsi découvrir progressivement différentes manières de jongler, de manipuler un objet, de travailler leur équilibre, d’évoluer sur un agrès, de pratiquer l’acrobatie ou de construire une relation physique avec un partenaire à travers les portés. À mesure que la maîtrise technique progresse, le travail peut être enrichi par l’expression, le mouvement et la chorégraphie afin de transformer les apprentissages en véritable matière artistique.

L’entrée dans cet univers peut commencer très tôt. Les ateliers famille sont accessibles dès 2 ans et permettent aux enfants de pratiquer avec leurs parents et leur fratrie. Les adultes ne sont pas de simples accompagnateurs : ils participent aux activités, aident les plus jeunes et partagent directement les découvertes circassiennes. Ces séances favorisent à la fois l’éveil moteur et la relation parent-enfant.

À partir de 4 ou 5 ans, l’apprentissage devient progressivement plus autonome. Les séances s’appuient sur des exercices collectifs ludiques et des parcours évolutifs adaptés aux capacités des enfants. L’objectif est de favoriser un développement harmonieux en multipliant les expériences motrices et artistiques sans imposer une logique de compétition ou de performance prématurée.

Pour les enfants plus âgés, adolescents et adultes, les ateliers permettent d’approfondir les différentes familles du cirque et d’acquérir progressivement davantage d’autonomie. La saison 2026-2027 comprend ainsi des groupes pour les 5-6 ans, les 7 ans et plus, les adolescents et adultes, ainsi que des ateliers familiaux.

Création artistique et spectacles

La pédagogie de CiRK’eT’CéTéRa accorde également une place importante à la création artistique. Le cirque n’est pas envisagé comme une simple succession de figures techniques. Jeu, expression, recherche chorégraphique et construction de propositions personnelles permettent aux élèves d’apprendre à utiliser leurs compétences pour communiquer une intention et développer leur propre univers.

• Harleen et le Nouveau Monde — 2022
• Circus Jocus Pyreneus — 2023
• Le Manège des Dieux — 2026
• Participation à la Fête de la musique d’Oloron-Sainte-Marie — juin 2026

L’école cherche aussi à créer des passerelles avec le monde professionnel. Entre 2023 et 2025, de jeunes artistes formées dans le cadre des projets pédagogiques ont notamment suivi pendant plusieurs semaines la tournée du Cirque Morello et participé au spectacle avec leurs propres numéros. D’autres projets ont permis de confronter les élèves à différents environnements artistiques et professionnels.

Actions, interventions et formations

• Interventions auprès de la toute petite enfance en crèche et relais petite enfance
• Actions en établissements scolaires, accueils extrascolaires, centres de loisirs et séjours thématiques
• Ateliers destinés à des enfants, adolescents et adultes
• Formation et accompagnement professionnel : formation d’animateurs, préparation à une école professionnelle de cirque, accompagnement d’artistes
• Possibilité d’ouvrir des espaces d’entraînement aux artistes (prévue au règlement de l’association)

Cette démarche rejoint la philosophie générale de CiRK’eT’CéTéRa : les différences de capacités ne sont pas considérées comme un obstacle à la pratique. Au contraire, la diversité des disciplines circassiennes permet de chercher les situations dans lesquelles chacun peut expérimenter, progresser et réussir.

L’école intervient également dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle. Des projets peuvent associer pratique circassienne et découverte de l’histoire du cirque ou d’autres disciplines artistiques. Les arts plastiques peuvent notamment être intégrés aux interventions afin d’enrichir l’imaginaire et la compréhension de l’univers circassien.

À travers ses cours réguliers, ateliers familiaux, actions scolaires, projets inclusifs, créations artistiques et accompagnements, CiRK’eT’CéTéRa propose ainsi une approche particulièrement large des arts du cirque. De l’enfant de 2 ans découvrant ses premières « galipettes » avec ses parents jusqu’à l’adulte amateur, en passant par les jeunes souhaitant approfondir leur pratique ou préparer une orientation professionnelle, chacun peut trouver une place adaptée à son âge, son expérience et son projet.

L’école défend finalement un cirque dans lequel apprendre, créer et grandir sont intimement liés. Jonglerie, manipulation d’objets, équilibres, acrobatie, portés, agrès aériens, trapèze ballant, expression et chorégraphie deviennent autant de moyens de développer capacités physiques, confiance, imagination, autonomie et relation aux autres.