Circo Giro – Escuela de Circo

Circo Giro est une école et un collectif consacré aux arts du cirque basé principalement à Granada, en Andalousie.

Le projet est né en 2018 au sein de la coopérative La Cayapa avec l’objectif de rendre les arts du cirque accessibles à différents publics et de développer leur potentiel artistique, éducatif et social.

Circo Giro ne fonctionne pas uniquement comme une école installée dans un bâtiment unique. Le collectif intervient dans différents établissements scolaires et espaces partenaires et développe ses activités directement au sein des quartiers et des communautés. Cette organisation fait partie intégrante de sa philosophie. L’équipe souhaite rapprocher le cirque des familles plutôt que demander systématiquement aux familles de se déplacer vers un équipement spécialisé.

Les activités régulières

Les activités régulières comprennent notamment des cours de cirque destinés aux enfants. Ces cours sont construits autour d’une découverte multidisciplinaire.

• L’acrobatie constitue l’une des principales familles techniques enseignées.
• Les élèves découvrent également la jonglerie.
• Les équilibres sur objets occupent une place importante.
• Les disciplines aériennes complètent cette formation : le trapèze est utilisé dans différents ateliers, les tissus aériens sont également enseignés, et le cerceau aérien apparaît dans les activités proposées par l’équipe.

Ces techniques circassiennes sont complétées transversalement par la danse et le théâtre. Cette association entre technique et expression artistique constitue un élément important de la pédagogie. L’objectif n’est pas uniquement d’apprendre à réaliser une figure. Les élèves sont progressivement amenés à explorer différentes formes d’expression corporelle et artistique.

Circo Giro prépare notamment avec ses groupes un spectacle collectif de fin de cursus. Cette création permet aux enfants de présenter les disciplines qu’ils ont approfondies pendant l’année. Le spectacle devient ainsi l’aboutissement d’un processus collectif.

Les activités périscolaires

Les activités périscolaires constituent une partie importante du fonctionnement de Circo Giro. Pendant la saison 2025-2026, le collectif intervient notamment au CEIP Sierra Nevada, au Colegio Padre Manjón, au CEIP Federico García Lorca et au CEIP José Hurtado à Granada. Cette implantation dans plusieurs établissements permet de toucher directement les enfants dans leur environnement scolaire.

Le programme des activités périscolaires associe acrobatie, équilibres sur objets, jonglerie, disciplines aériennes, danse et théâtre.

L’équipe insiste sur la nécessité de respecter les réalités et les rythmes propres à chaque élève. La relation pédagogique repose sur un accompagnement proche et individualisé à l’intérieur du groupe.

L’équipe

Cette approche est directement liée aux profils des personnes qui composent l’équipe. Les intervenants de Circo Giro proviennent de différents univers professionnels. On y retrouve des artistes de cirque. Des professionnels de l’activité physique participent également au projet. L’éducation sociale occupe une place importante dans les compétences de l’équipe. Plusieurs membres possèdent une expérience spécifique du cirque social et de l’éducation populaire.

Arianna Martí

Arianna Martí est la fondatrice, coordinatrice et formatrice de Circo Giro. Diplômée en sciences de l’activité physique et du sport, elle travaille depuis 2010 dans les domaines social et éducatif. Elle pratique le cirque depuis l’enfance et s’est formée notamment à l’Ateneu Popular 9 Barris de Barcelone. Elle s’est spécialisée dans les techniques aériennes et acrobatiques. Son parcours comprend différents projets consacrés au cirque social, à l’éducation populaire et au travail communautaire.

Manuela Alonso

Manuela Alonso possède notamment une formation de l’école CAU de Granada en acrobatie aérienne et verticales. Elle a également poursuivi sa formation en acrobatie aérienne et danse contemporaine à Rome. Son parcours associe gymnastique artistique, disciplines aériennes et transmission auprès des enfants et des adultes.

Cristina Campos

Cristina Campos possède une formation artistique multidisciplinaire. Après les beaux-arts et les arts de la scène, elle a étudié à l’école de cirque et théâtre CAU de Granada. Elle a également suivi la formation de formateurs en cirque social de l’Ateneu Popular 9 Barris.

Jorge Retamero

Jorge Retamero possède quant à lui une formation supérieure en animation socioculturelle et intégration sociale. Il s’est spécialisé dans les tissus acrobatiques et le trapèze fixe et possède une expérience de transmission auprès des enfants, adolescents et adultes.

Cette diversité explique en grande partie l’identité particulière de Circo Giro. Le collectif ne considère pas le cirque uniquement comme une discipline artistique. Il l’utilise également comme un outil pédagogique et social.

Un cirque éducatif et social

Circo Giro est membre de la Federación Española de Escuelas de Circo Socio Educativo (FEECSE). Cette appartenance est cohérente avec son orientation. Le collectif affirme vouloir contribuer à la reconnaissance du cirque comme outil d’intervention culturelle, éducative et sociale.

Le cirque éducatif constitue donc clairement l’un des axes majeurs du projet. Les activités permettent aux enfants de développer leurs capacités physiques. Force, flexibilité, endurance et coordination sont notamment sollicitées. Mais les objectifs vont au-delà du développement moteur. L’expression corporelle permet de stimuler la créativité. Les activités collectives favorisent les relations avec les autres. L’apprentissage progressif permet de développer confiance et persévérance.

Les visites scolaires

Circo Giro intervient également directement auprès des établissements scolaires. Son programme de visites scolaires peut être organisé à Granada, Sevilla, Málaga et Córdoba. Dans ce cadre, les artistes et intervenants se déplacent directement dans l’établissement.

• Les élèves découvrent plusieurs techniques du cirque contemporain.
• Les ateliers peuvent comprendre théâtre, danse, acrobatie, équilibres sur objets, jonglerie et disciplines aériennes.
• La journée peut être complétée par un spectacle destiné aux enfants et aux jeunes.
• Une rencontre avec les artistes permet également de découvrir les réalités du spectacle vivant.

Circo Giro revendique explicitement l’objectif de faire entrer davantage le cirque dans les programmes scolaires. Le collectif souhaite contribuer à ce que les arts du cirque soient considérés comme une pratique artistique accessible et légitime.

Les camps

Les camps constituent un autre volet de cette activité éducative. Ils peuvent être organisés au printemps ou pendant l’été. Les participants découvrent différentes disciplines pendant une semaine. Acrobatie, jonglerie, équilibres sur objets, disciplines aériennes, danse et théâtre composent le programme. Les enfants peuvent ensuite choisir certaines disciplines qu’ils souhaitent davantage explorer.

Un processus de création technique et expressive conduit à une petite représentation. Les familles et proches sont invités à découvrir le résultat. Ces camps sont organisés notamment pour les 3 à 6 ans et les 6 à 12 ans.

Les ateliers de cirque social

Circo Giro développe parallèlement de véritables ateliers de cirque social. Dans ces projets, le cirque n’est volontairement pas considéré comme une finalité. Il devient un outil permettant de créer une relation avec le groupe et de travailler différents objectifs personnels ou sociaux.

• Les projets sont généralement développés sur plusieurs séances.
• Ils sont conçus conjointement avec des professionnels de l’éducation ou de l’intervention sociale.
• Cette manière de travailler correspond pleinement à la définition du cirque social.

La progression technique reste présente, mais elle est mise au service d’autres objectifs. Le développement personnel des participants constitue une priorité. Le travail collectif permet d’aborder coopération et relation aux autres. Les projets peuvent être adaptés aux caractéristiques particulières du groupe concerné.

Les autres formats d’ateliers

Ateliers guidés et ateliers libres

Cette capacité d’adaptation se retrouve dans les autres ateliers de Circo Giro.

• Les ateliers guidés utilisent des jeux et dynamiques permettant aux participants de découvrir différents matériels de cirque. L’objectif est de partager, apprendre, expérimenter et coopérer.
• Les ateliers libres offrent davantage d’autonomie. Les spécialistes restent présents pour accompagner les participants et garantir une découverte sécurisée.

Le cirque en famille

Circo Giro propose également du cirque en famille. Ces ateliers réunissent enfants et adultes autour des différentes disciplines. Le travail en équipe constitue alors l’un des objectifs centraux. L’expérience est conçue comme un moment partagé permettant de découvrir ensemble le cirque.

Événements et manifestations

Le collectif peut aussi intervenir lors d’événements et manifestations. Ces ateliers permettent de toucher un public qui ne fréquente pas nécessairement une école de cirque.

Plusieurs portes d’entrée vers le cirque

La structure développe ainsi plusieurs portes d’entrée vers les arts circassiens.

• Un enfant peut rencontrer Circo Giro à l’école.
• Il peut ensuite participer à une activité périscolaire.
• Une famille peut découvrir le projet à travers un atelier ponctuel.
• Un enfant peut également participer à un camp pendant les vacances.

Cette diversité correspond à l’objectif de rendre le cirque accessible à un public aussi large que possible.

Positionnement pour l’annuaire NetJuggler

Pour l’annuaire NetJuggler, Circo Giro doit être considéré comme une école et un projet de cirque socio-éducatif. Sa catégorie principale est celle des écoles amateurs.

Je ne trouve pas de cursus intensif et sélectif spécifiquement destiné à former des artistes professionnels. Il ne s’agit pas non plus d’un établissement supérieur. La formation professionnelle de plusieurs membres de l’équipe ne doit pas être confondue avec la nature des cursus proposés aux élèves.

En revanche, la catégorie cirque éducatif correspond parfaitement à son activité. Le cirque social doit également être clairement mentionné. Il ne s’agit pas simplement d’une orientation théorique liée à son appartenance à la FEECSE. Circo Giro propose explicitement des projets de cirque social construits en collaboration avec les équipes éducatives et sociales. Le travail communautaire et l’éducation populaire sont également revendiqués par l’équipe.

Cette combinaison donne à Circo Giro une identité particulièrement intéressante. Le collectif se situe à la rencontre de l’école de cirque, de l’éducation populaire, de l’intervention sociale et du spectacle vivant. Pour Granada et plus largement l’Andalousie, Circo Giro constitue ainsi un acteur pertinent permettant aux enfants et aux familles de découvrir les arts du cirque tout en utilisant leur potentiel éducatif, artistique, collectif et social.