Circoplà – Scuola di Circo

Circoplà est une école de cirque implantée à Serra de’ Conti, dans la province d’Ancône et la région des Marches.

L’association est née à la fin du mois de juillet 2012.

Le projet a été créé par Elisa Mencarelli, Andrea Giardinieri et Claudia Perticaroli.

Une pédagogie du cirque

Dès son origine, Circoplà a choisi d’utiliser le cirque non seulement comme pratique physique et artistique, mais également comme véritable outil pédagogique.

L’objectif est de favoriser le développement psychophysique des participants.

• Le jeu constitue une composante essentielle de cette pédagogie.
• La socialisation occupe également une place importante.
• L’engagement et la persévérance sont progressivement développés à travers l’apprentissage des disciplines.
• L’estime de soi constitue un autre objectif central.

Circoplà considère ainsi que l’apprentissage du cirque peut contribuer à la construction de l’identité de l’enfant et de l’adolescent.

De la salle municipale à Spazioplà

Le projet rencontre rapidement un public important sur son territoire.

Les premiers cours se déroulent dans la salle de sport municipale de Serra de’ Conti.

Le nombre de participants augmente progressivement.

En 2015, Circoplà franchit une étape majeure en ouvrant son propre espace.

Celui-ci prend le nom de Spazioplà.

Il est situé dans la zone industrielle de Serra de’ Conti.

Contrairement à une école utilisant simplement quelques créneaux dans une salle municipale, Circoplà dispose ainsi d’un espace directement consacré à son projet circassien.

• Spazioplà accueille les cours annuels.
• Des stages et ateliers spécialisés y sont également organisés.
• Les activités estivales de l’association s’y déroulent.
• Le lieu accueille également des événements.
• Des artistes et compagnies peuvent y effectuer des résidences.

Cette implantation permanente a permis à Circoplà de développer simultanément ses dimensions sportive, artistique, pédagogique et sociale.

Un public de la petite enfance à l’âge adulte

L’école accueille un public allant des jeunes enfants jusqu’aux adultes.

La circomotricité

Les plus petits peuvent commencer par la circomotricité.

Ce parcours s’adresse notamment aux enfants de quatre et cinq ans.

• Les arts du cirque sont alors utilisés comme moyen de découverte corporelle.
• Les enfants apprennent progressivement à coordonner leurs mouvements.
• L’équilibre est développé.
• La conscience corporelle se construit à travers différents jeux.
• La dimension collective permet également d’apprendre à évoluer avec les autres.

Les parcours Circomix

À partir d’environ six ans, l’offre devient davantage multidisciplinaire.

Circoplà propose notamment des parcours Circomix.

Les enfants découvrent plusieurs familles du cirque plutôt que de se spécialiser immédiatement.

L’acrobatie au sol constitue une partie importante de cette progression.

Elle permet de développer force, coordination, mobilité et maîtrise corporelle.

La jonglerie

L’école possède également une activité importante autour de la jonglerie.

La manipulation d’objets permet de travailler coordination et concentration.

Circoplà développe notamment une approche de jonglerie expressive.

La technique n’est donc pas considérée uniquement comme un objectif de performance.

Elle peut devenir un outil permettant à l’élève de construire une présence et une expression personnelles.

• La jonglerie est proposée à différents âges.
• Les enfants peuvent commencer relativement jeunes.
• Les adolescents peuvent ensuite approfondir leur pratique.
• Les jeunes adultes disposent également de possibilités de progression.

Les disciplines aériennes

Circoplà propose parallèlement de l’acrobatie aérienne.

Cette discipline est accessible aux adolescents et aux adultes selon les groupes et niveaux.

• Les tissus aériens font notamment partie des agrès utilisés.
• Le trapèze est également pratiqué.

L’association organise régulièrement des stages permettant d’approfondir certaines techniques aériennes.

Des intervenants extérieurs spécialisés peuvent être invités.

Cela permet aux élèves de rencontrer différentes pédagogies et différentes approches artistiques.

L’acrobatie à plusieurs

L’acrobatie à plusieurs possède également une place dans l’école.

Le main-à-main a notamment fait l’objet de stages spécialisés.

Le travail de couple et l’acro-danse sont également présents dans les approfondissements proposés.

• Ces disciplines permettent de développer une relation particulière entre les partenaires.
• Confiance et écoute deviennent indispensables.
• Le pratiquant doit apprendre à prendre en compte le corps de l’autre.

Cette dimension collective rejoint directement les objectifs pédagogiques de Circoplà.

Le parkour

Le parkour fait également partie des pratiques développées par l’association.

Des groupes ont été organisés pour les jeunes d’environ neuf à quatorze ans puis pour les adolescents et jeunes adultes.

Cette discipline permet de travailler déplacement, agilité, franchissement et perception de l’environnement.

Circoplà organise aussi des stages et campus spécifiquement consacrés au parkour.

La programmation estivale récente confirme que cette discipline reste intégrée à l’univers de l’école.

Les ateliers spécialisés

Les ateliers spécialisés complètent les cours réguliers.

Circoplà fait régulièrement appel à des intervenants possédant une expertise particulière.

Les élèves peuvent ainsi découvrir ou approfondir jonglerie, main-à-main, trapèze à deux, acro-danse, mouvement de couple ou tissus aériens.

Des activités artistiques moins acrobatiques sont également proposées.

• L’association s’intéresse notamment à la création manuelle.
• Des ateliers autour des bulles de savon ont également été développés.

Cette diversité correspond à une conception large des arts du cirque.

Une orientation ludique et éducative

L’objectif de Circoplà n’est explicitement pas de former des artistes professionnels.

L’association revendique au contraire une orientation ludique-éducative.

Les techniques circassiennes sont utilisées pour accompagner le développement de la personne.

• La gymnastique nourrit certains apprentissages.
• La danse possède également une influence.
• L’expression corporelle constitue un autre élément important.
• Le théâtre peut lui aussi participer au développement artistique des élèves.

La dimension scénique reste néanmoins présente.

À la fin des parcours annuels, Circoplà organise des spectacles permettant aux élèves de présenter leur travail.

• Historiquement, un spectacle est consacré aux enfants et jeunes adolescents.
• Un autre permet aux adolescents plus âgés et aux adultes de présenter leurs créations.

L’expérience de la scène constitue donc l’aboutissement du travail pédagogique.

Elle permet aux participants de transformer une compétence technique en proposition artistique.

La compagnie Interno 6

Circoplà possède également une activité de création professionnelle.

En 2014, la compagnie Interno 6 est née au sein de l’association.

Elle a développé un projet de création consacré au nouveau cirque.

Cette dimension artistique contribue à maintenir un lien entre l’école et le spectacle vivant.

Spazioplà peut également accueillir des résidences artistiques.

• Les élèves fréquentent donc un lieu qui ne se limite pas à une salle de cours.
• Ils peuvent être confrontés à différents processus de création.

Un lieu de vie ouvert

Circoplà organise également des événements ouverts à la communauté.

• Des rencontres autour de la jonglerie ont notamment été développées.
• L’association organise aussi des moments permettant aux parents de découvrir les pratiques de leurs enfants.

Cette ouverture aux familles correspond à la volonté de créer un véritable lieu de vie autour du cirque.

Le cirque éducatif à l’école

Mais l’une des caractéristiques les plus intéressantes de Circoplà est son engagement dans le cirque éducatif.

L’association intervient directement dans les établissements scolaires.

Elle travaille avec différents niveaux d’enseignement.

Les projets sont adaptés à l’âge des participants.

Les disciplines circassiennes deviennent alors des outils pédagogiques.

• Le mouvement permet de travailler la motricité.
• La jonglerie développe coordination et concentration.
• Les pratiques collectives favorisent la socialisation.
• L’apprentissage progressif aide à développer persévérance et confiance en soi.

Un réseau et une formation continue

• Circoplà appartient au réseau italien CircoSfera consacré au cirque ludique-éducatif.
• Elle figure également dans le registre national italien des écoles de cirque.

L’équipe poursuit régulièrement des formations techniques et pédagogiques.

Cette formation continue permet aux intervenants d’approfondir à la fois leurs compétences circassiennes et leur capacité à transmettre.

Le cirque social

La dimension sociale est également particulièrement importante.

Circoplà possède le statut d’ASD mais également d’APS, association de promotion sociale.

L’association a progressivement développé plusieurs projets de cirque social.

Elle collabore avec des structures sociales de son territoire.

Des ateliers de jonglerie ont notamment été organisés avec Oikos.

Cette communauté thérapeutique intervient dans le domaine des addictions.

Les disciplines circassiennes deviennent alors un support de relation, de concentration et de valorisation personnelle.

Le cirque adapté et le handicap

Circoplà possède également une véritable expérience auprès de jeunes en situation de handicap.

L’association a travaillé avec Il Giardino dei Bucaneve.

Cette structure accueille des jeunes handicapés en centre de jour.

Circoplà y a développé des ateliers spécifiquement consacrés aux arts du cirque.

Cette activité permet clairement d’identifier Circoplà comme une structure possédant une expérience du cirque adapté.

Il ne s’agit donc pas uniquement d’une école qui emploie le mot « inclusion » de manière générale.

Des actions concrètes auprès de personnes en situation de handicap sont documentées.

Une reconnaissance nationale

L’engagement de Circoplà dans le cirque social est également reconnu au niveau national.

L’école figure dans le registre des projets de cirque social d’AltroCirco.

Elle y apparaît comme structure des Marches aux côtés de VisionAria à Ancona.

Cette inscription confirme la place du social circus dans son projet associatif.

L’association collabore plus largement avec des établissements scolaires, des organismes publics et d’autres associations du territoire.

• Le cirque est utilisé pour favoriser le bien-être des jeunes.
• Jeu, mouvement et socialisation constituent les principaux leviers.

Les activités estivales

Circoplà organise également d’importantes activités estivales.

Les centres d’été permettent aux enfants de poursuivre la pratique pendant les vacances.

En 2025, un centre estival de cirque était notamment proposé aux enfants de six à quatorze ans.

• Plusieurs sessions étaient organisées entre juin et août.
• Un campus spécifique de parkour était également proposé aux onze à quatorze ans.

Ces activités se déroulaient directement à Spazioplà.

Cette continuité estivale montre que l’association fonctionne tout au long de l’année et ne se limite pas à une saison de cours scolaires.

Un ancrage territorial solide

• Elle existe depuis 2012.
• Son espace permanent fonctionne depuis 2015.
• Elle possède des cours réguliers.
• Elle organise des stages.
• Elle propose des activités estivales.
• Elle accueille des événements et des résidences artistiques.
• Elle intervient dans les écoles.
• Elle développe des projets de cirque social.
• Elle possède également une expérience concrète auprès de personnes en situation de handicap.

Pour l’annuaire NetJuggler

Pour l’annuaire NetJuggler, Circoplà représente donc une entrée particulièrement importante pour la région des Marches.

Elle complète très bien VisionAria à Ancona, mais son profil est différent.

Circoplà est davantage structurée autour du cirque ludique-éducatif et social.

Sa pédagogie s’adresse avant tout aux amateurs.

• Les enfants peuvent commencer dès quatre ans.
• Les adolescents disposent de parcours permettant d’approfondir les disciplines.
• Les adultes peuvent également pratiquer.

Circomotricité, jonglerie, acrobatie au sol, disciplines aériennes, trapèze, tissus, acrobalance et parkour font partie des pratiques clairement documentées.

L’association enrichit régulièrement cette offre avec des stages spécialisés.

Enfin, son travail auprès des écoles, des structures sociales, d’une communauté thérapeutique et de jeunes handicapés lui donne une véritable dimension sociale et inclusive.

Circoplà constitue ainsi à la fois une école de cirque amateur, un lieu culturel permanent et une structure reconnue de cirque ludique-éducatif et social dans les Marches.