Cirquenbul

Cirquenbul — école de cirque à Pau

Créée en 1998, Cirquenbul est une école de cirque implantée au 4 rue Gutenberg à Pau, dans les Pyrénées-Atlantiques. À la fois école permanente et structure itinérante, l'association développe depuis près de trente ans un projet centré sur la découverte, l'initiation et l'apprentissage des arts du cirque pour tous, avec une attention particulière portée à l'accessibilité, à la proximité, à l'autonomie, à l'épanouissement et à l'échange.

L'histoire de Cirquenbul commence en 1998 avec Rodolphe Thierry et une idée qui reste encore aujourd'hui au cœur du projet : apporter les arts du cirque directement aux habitants des territoires ruraux. Plutôt que d'attendre que les élèves viennent jusqu'à une école spécialisée, l'association décide d'aller à leur rencontre.

Dès 1999, elle s'équipe ainsi d'un camion rempli de matériel de cirque et commence à parcourir les villages.

En 2001, Cirquenbul rejoint officiellement la Fédération Française des Écoles de Cirque. La structure est aujourd'hui rattachée à la FREC Aquitaine et la FFEC lui attribue l'agrément n°64204. Elle a encore participé aux Rencontres Régionales des écoles de cirque d'Aquitaine les 30 et 31 mai 2026 à Ondres, aux côtés notamment d'Acrofolies, de l'AFCA, d'Alex Galaprini, de Ballabulle et de l'École de Cirque de Bordeaux.

L'itinérance reste une caractéristique fondamentale de l'école, mais elle n'est plus son unique mode de fonctionnement. En 2012, Cirquenbul s'installe dans des locaux permanents à Pau. L'association peut dès lors développer simultanément des cours réguliers dans sa propre école et poursuivre ses tournées pédagogiques dans le Béarn.

Aujourd'hui, l'école accueille un public extrêmement large, de la petite enfance dès 1 an jusqu'aux adultes, avec des propositions adaptées aux débutants comme aux pratiquants confirmés. Les enfants et adolescents constituent naturellement une part importante du projet, mais Cirquenbul revendique clairement une pratique accessible à tous les âges.

Enseignement : les cinq familles

1. Acrobaties : le corps est utilisé seul ou à plusieurs. Les élèves travaillent notamment roulades, sauts, rotations et pyramides humaines. L'école cite également explicitement le trampoline et le mât chinois parmi les techniques utilisées.
2. Équilibres sur objets : Cirquenbul dispose d'un éventail particulièrement intéressant de matériel : boule d'équilibre, rouleau américain, fil, monocycle et poutre. Ces pratiques développent équilibre, coordination, concentration, maîtrise corporelle et confiance.
3. Jonglerie : une famille particulièrement riche avec balles, massues, anneaux, assiettes chinoises, diabolos, foulards et bâtons du diable. Pour le référencement NetJuggler, le tag diabolo est confirmé par la source officielle, tout comme massues et bâton du diable.
4. Disciplines aériennes : travailler en hauteur avec plusieurs agrès : tissu aérien, trapèze, cerceau aérien et corde sont explicitement mentionnés par Cirquenbul.
5. Expression et jeu d'acteur : le clown, le mime, l'émotion et la mise en scène sont intégrés à la pratique afin d'amener les élèves à dépasser la simple acquisition technique pour jouer, raconter une histoire et créer.

Cette dimension artistique est fondamentale dans la pédagogie de l'école. L'année est organisée en trois cycles et le travail évolue progressivement vers la création. Les animateurs proposent un thème général, mais accompagnent les élèves afin qu'ils puissent développer et mettre en valeur leurs propres idées. Lors du spectacle, l'équipe pédagogique cherche au contraire à s'effacer pour laisser davantage de place à l'autonomie des élèves.

Cette approche permet de considérer le spectacle non seulement comme une restitution technique mais comme l'aboutissement d'un processus collectif où les pratiquants prennent progressivement des responsabilités artistiques : imaginer, choisir, construire, répéter puis présenter.

L'école permanente de Pau constitue aujourd'hui le principal point d'ancrage de Cirquenbul. Elle permet de proposer des cours réguliers de la petite enfance à l'âge adulte, tout en conservant le modèle itinérant qui constitue l'identité historique de l'association.

Cirquenbul intervient ainsi toute l'année dans différentes communes du Béarn en partenariat avec des associations ou structures locales. Le site actuel cite :

• Gan — Gan Music Dance
• Cescau — AFR Les Crêtes
• Monein — Centre social de Monein
• Saint-Faust — Association Sportive de Saint-Faust
• Gomer — Perque Pas
• Baudreix — ESNEB
• Simacourbe — ESNEB

À Gan, par exemple, le partenaire local décrit actuellement des petits groupes dans lesquels les enfants découvrent acrobatie, équilibre, jonglerie et jeu d'acteur, avec une approche bienveillante et ludique. Le travail conduit progressivement à la création d'un spectacle.

Cette organisation constitue un véritable outil de démocratisation culturelle en milieu rural : les familles n'ont pas nécessairement à effectuer de longs déplacements jusqu'à Pau pour accéder à une pratique spécialisée, puisque l'équipe pédagogique et le matériel peuvent venir directement dans leur commune.

Pendant les vacances scolaires, Cirquenbul organise également des stages. Les sessions sont proposées notamment pendant les vacances d'automne, d'hiver et de printemps et associent pratique circassienne et activités manuelles.

La démarche des stages est particulièrement orientée vers la création. Les enfants ne font pas uniquement du cirque : ils participent à la construction d'un univers complet en imaginant une histoire et en réalisant décors et accessoires, avant de présenter le résultat de leur travail aux familles en fin de semaine.

Pour la saison 2026-2027, une page officielle spécifique est déjà en ligne. Au dernier relevé disponible, Cirquenbul annonçait que les informations détaillées sur les prochains stages seraient publiées en septembre 2026. Il faut donc consulter cette page pour les nouvelles dates plutôt que de reprendre celles de la saison précédente.

L'association intervient également auprès de structures professionnelles, collectivités, établissements et organisateurs d'événements. Elle peut notamment déployer sur un site extérieur un espace de découverte des arts du cirque en accès libre, avec matériel et encadrement.

Cette capacité à déplacer matériel et intervenants est directement héritée de l'histoire de Cirquenbul : depuis le premier camion de 1999, l'association considère l'itinérance non comme une activité secondaire mais comme une composante essentielle de son projet.

Cirquenbul possède par ailleurs une reconnaissance ancienne dans le champ de l'éducation populaire. Un agrément Jeunesse et Éducation populaire n°64.1005 a été attribué à l'association en 2010. Plus récemment, un arrêté préfectoral du 2 juillet 2024 a reconnu que l'association satisfait au tronc commun d'agrément des associations pour une durée de cinq ans.

L'équipe actuellement présentée par l'école est dirigée par Élodie Hallier, également référencée comme contact officiel par la FFEC. Elle est accompagnée de Justine Lanteaume, Marine Lefebvre et Erwan Martin comme animateurs et animatrices.

L'association conserve ainsi une taille permettant une relation de proximité avec les élèves tout en disposant d'un champ d'intervention territorial important. Son projet conjugue apprentissage technique, développement moteur, créativité individuelle et collective, autonomie et rencontre avec les autres.

Cirquenbul est donc une école particulièrement intéressante pour l'annuaire NetJuggler : elle permet de pratiquer une gamme très complète de disciplines, de la jonglerie au diabolo, des massues au bâton du diable, de l'acrobatie au mât chinois, du monocycle au fil et du trapèze au tissu aérien, tout en développant une approche artistique grâce au clown, au mime et à la création de spectacles.

Son modèle hybride, à la fois école fixe à Pau et école itinérante dans le Béarn, lui permet surtout de poursuivre la mission qui avait motivé sa création en 1998 : rendre les arts du cirque accessibles au plus grand nombre, y compris dans les communes rurales éloignées des grands équipements culturels.