École de Cirque de Honnelles

L’École de Cirque de Honnelles est un Centre d’Expression et de Créativité installé à Onnezies, village de la commune de Honnelles, au cœur du parc naturel du Haut-Pays. Implantée en milieu rural, elle développe depuis plusieurs décennies un projet associant apprentissage des techniques circassiennes, expression artistique et développement personnel.

L’école a été fondée par Guy Hénaut avec la volonté de créer un espace dans lequel les arts du cirque seraient accessibles au plus grand nombre. Un ancien atelier de mécanique automobile a ainsi été transformé pour accueillir les activités circassiennes.

Le projet s’inscrit dans l’héritage du « Nouveau Cirque », mouvement qui a contribué à ouvrir l’enseignement des disciplines circassiennes au-delà des familles traditionnellement issues du cirque. À Honnelles, le cirque est avant tout considéré comme un formidable outil d’expression, de créativité et de développement personnel.

La circomotricité dès 3 ans

La découverte commence dès l’âge de 3 ans grâce à la circomotricité. Ces ateliers spécialement adaptés aux plus jeunes associent jeux, mouvement et techniques inspirées du cirque afin de favoriser le développement moteur, social et cognitif.

Les enfants peuvent notamment grimper, sauter, lancer, danser et expérimenter différentes situations d’équilibre et d’acrobatie au sol. Des trapèzes fixes, tapis, espaliers, balles, cerceaux, tissus et autres équipements permettent de créer des parcours particulièrement variés.

L’objectif n’est pas de rechercher la performance dès le plus jeune âge. Les activités sont présentées sous forme de jeux permettant à l’enfant de découvrir progressivement son corps, ses possibilités et la manière dont il peut évoluer dans l’espace.

Les ateliers de techniques de cirque

À partir de l’âge scolaire, les participants rejoignent les ateliers de techniques de cirque. Plusieurs groupes sont proposés en fonction de l’âge afin d’accompagner progressivement les enfants puis les adolescents jusqu’à 18 ans.

L’apprentissage s’organise notamment autour de trois grands axes :

• l’acrobatie et la maîtrise de son propre corps ;
• l’équilibre sur différents objets ;
• la jonglerie ou manipulation d’objets.

L’acrobatie

Le travail acrobatique commence par des jeux au sol permettant de prendre conscience de son corps, de ses appuis et de ses possibilités. Il peut ensuite évoluer vers des formes d’acrobatie plus techniques, aussi bien statiques que dynamiques.

L’équilibre sur objets

Les équilibres sur objets constituent une autre partie importante de l’enseignement. L’école utilise notamment boule d’équilibre, tonneau, planche d’équilibre et câble pour permettre aux participants de développer stabilité, concentration et maîtrise corporelle.

La jonglerie et la manipulation d’objets

La jonglerie et la manipulation d’objets développent de leur côté la dextérité, la précision des mouvements, la coordination et la persévérance.

Historiquement, les milliers de participants passés par l’école ont également pu découvrir le funambulisme, l’acrobatie clownesque et différentes pratiques aériennes.

Une pédagogie humaine et artistique

L’apprentissage technique est systématiquement associé à une dimension humaine et artistique. La pédagogie privilégie une progression ludique dans laquelle le jeune vient d’abord pour prendre plaisir à pratiquer avant d’acquérir progressivement une meilleure maîtrise de lui-même.

La théâtralisation fait également partie de cette démarche. L’école ne considère pas les techniques comme une finalité : elles constituent une matière pouvant être transformée en expression et en spectacle.

La pratique n’est pas compétitive. Les participants progressent ensemble tout en conservant leurs qualités et leur personnalité propres. L’objectif n’est donc pas de comparer les performances individuelles mais de permettre à chacun de trouver sa place dans une réalisation collective.

La sécurité, l’écoute, la volonté, la confiance, le respect et la solidarité figurent parmi les valeurs mises en avant dans les apprentissages. L’école résume sa philosophie par l’idée que le cirque est un art qui doit être enseigné dans le respect de la personne.

Le groupe de production et l’entraînement autonome

Les pratiquants les plus engagés peuvent poursuivre leur parcours au sein d’un groupe de production. Celui-ci bénéficie d’un temps d’entraînement plus important et permet de développer un véritable travail de création collective.

L’école met également à disposition un créneau d’entraînement autonome. Les participants déjà inscrits peuvent ainsi disposer d’un espace supplémentaire pour travailler leurs techniques et développer progressivement davantage d’autonomie dans leur pratique.

Les représentations occupent une place importante dans le projet. Chaque jeune est amené à pouvoir présenter le fruit de son travail devant un public, sans esprit de rivalité avec les autres pratiquants.

Stages et interventions scolaires

En complément des ateliers annuels, l’École de Cirque de Honnelles organise de nombreux stages pendant les vacances scolaires. Ils permettent aux enfants de découvrir la circomotricité ou différentes techniques de cirque dans un format plus intensif.

L’école intervient également directement dans les établissements scolaires. En maternelle, elle développe des projets de circopsychomotricité ; en primaire et secondaire, les interventions sont davantage orientées vers l’apprentissage des différentes techniques circassiennes.

Ces projets scolaires cherchent notamment à développer maîtrise corporelle, confiance, persévérance et cohésion du groupe. La finalité peut prendre la forme d’une présentation collective devant un public.

Formation et ouverture à d’autres publics

L’École de Cirque de Honnelles intervient également dans la formation de futurs éducateurs et enseignants souhaitant intégrer les techniques de cirque à leurs outils pédagogiques.

Son approche a également été utilisée auprès de centres accueillant des personnes en situation de handicap, témoignant de la volonté de considérer les techniques circassiennes comme des outils éducatifs et d’expression pouvant s’adapter à différents publics.

Avec sa circomotricité dès la petite enfance, ses ateliers techniques pour enfants et adolescents, son groupe de production, ses stages, ses interventions scolaires et son approche résolument non compétitive, l’École de Cirque de Honnelles constitue une structure importante pour la découverte et la pratique amateur des arts du cirque dans le Haut-Pays.