Escuela de Circo Santiago Uno – Salamanca

L'Escuela de Circo Santiago Uno est un projet de cirque socio-éducatif implanté à Salamanca, en Castille-et-León.

Elle fait partie de la Casa Escuela Santiago Uno, une structure éducative et sociale développant de nombreux programmes destinés notamment aux jeunes en situation de vulnérabilité.

Le cirque y est utilisé comme un outil de formation, d'expression artistique, de développement personnel et d'intégration sociale.

L'école de cirque s'inscrit dans le programme d'éducation non formelle de Santiago Uno.

Elle côtoie notamment une école de théâtre et de marionnettes, une école de cinéma, des ateliers artistiques, des activités sportives et différents projets de formation et d'insertion.

Cette diversité permet de placer la pratique artistique au cœur d'un projet éducatif beaucoup plus large.

Les activités circassiennes permettent aux jeunes de découvrir différentes formes d'expression et de développer de nouvelles compétences.

La jonglerie fait partie des techniques régulièrement utilisées.

Les échasses sont également présentes dans les spectacles et déambulations de l'école.

Le travail collectif permet de construire des créations associant cirque, musique, théâtre et arts visuels.

Les jeunes participent régulièrement à des représentations publiques.

Ces spectacles constituent une partie importante du projet pédagogique.

Ils permettent aux participants de présenter leur travail devant un public et de participer directement à la vie culturelle locale.

Les déambulations associent notamment échassiers, jongleurs, musiciens et grandes marionnettes.

L'école développe également des créations dans lesquelles le cirque est associé au feu et aux arts de la rue.

Le spectacle annuel des Barcos de Fuego constitue l'un des rendez-vous emblématiques de Santiago Uno.

Cette manifestation investit différents espaces de Salamanca et les rives du Tormes.

Le spectacle réunit expression artistique, cirque et participation collective.

La dimension sociale du cirque

La pratique circassienne possède ici une dimension sociale particulièrement importante.

Santiago Uno travaille prioritairement avec des jeunes ayant connu des situations personnelles ou sociales difficiles.

Le projet cherche à favoriser leur intégration sociale et professionnelle.

Le cirque devient alors un moyen d'acquérir des compétences qui dépassent largement l'apprentissage d'une discipline artistique.

• Les jeunes apprennent à travailler en groupe.
• Ils participent à la préparation de projets communs.
• Les spectacles leur permettent de prendre des responsabilités et de s'inscrire dans une réalisation collective.

La pratique artistique contribue également à valoriser leurs capacités et leurs réussites.

L'école cherche à permettre aux participants de découvrir leurs aptitudes et de développer leur confiance.

Vers une insertion socioprofessionnelle

Le cirque peut également contribuer à l'acquisition de compétences professionnelles.

Santiago Uno présente explicitement son école de cirque comme un moyen de favoriser l'acquisition de compétences professionnelles auprès de jeunes en risque d'exclusion.

Le projet s'inscrit ainsi directement dans les objectifs d'insertion socioprofessionnelle de la structure.

La Casa Escuela développe parallèlement des parcours de formation professionnelle et différents dispositifs d'accompagnement vers l'emploi.

L'école de cirque complète ces dispositifs par une approche artistique et expérientielle.

Elle permet à certains jeunes de découvrir des compétences liées au spectacle, à l'animation et à la création.

Une conception ouverte de l'inclusion

Santiago Uno développe également une conception ouverte de l'inclusion.

La structure travaille avec les services sociaux et les dispositifs de protection de l'enfance.

Elle accompagne notamment des personnes en situation ou en risque d'exclusion sociale.

La diversité des parcours personnels est considérée comme une richesse pour la communauté éducative.

L'école entretient également des liens avec d'autres acteurs sociaux de Salamanca.

Des démarches ont notamment été engagées avec le Centre de récupération des personnes en situation de handicap physique de Salamanca afin de favoriser la participation de ses usagers aux activités proposées par Santiago Uno, parmi lesquelles l'école de cirque.

Le projet artistique de Santiago Uno possède ainsi une forte dimension communautaire.

Les représentations publiques permettent de créer une rencontre entre les jeunes de l'école et les habitants.

Elles contribuent également à modifier le regard porté sur les jeunes confrontés à des situations de vulnérabilité.

Les créations mettent en avant leurs capacités artistiques, leur engagement et leur progression.

Un véritable projet de cirque social

L'Escuela de Circo Santiago Uno constitue donc moins une école de loisirs traditionnelle qu'un véritable projet de cirque social.

La pratique circassienne y est intégrée à un accompagnement éducatif global.

Elle sert simultanément la formation, l'expression artistique, l'autonomie, la socialisation et l'insertion.

Cette articulation entre cirque et accompagnement social fait de Santiago Uno une initiative particulièrement originale dans le paysage des écoles de cirque espagnoles.