Le Biel – Scuola di CircoTeatro

Le Biel est une école de cirque-théâtre développée dans la région de Cittadella, en Vénétie, par Luca Gastaldello et Elena Da Dalt.

Son projet associe les techniques du cirque contemporain à l’acrobatie, au théâtre, au jeu et à une approche pédagogique particulièrement attentive au développement de l’enfant.

Luca Gastaldello enseigne le cirque et la jonglerie depuis plus de vingt ans et indique enseigner le CircoTeatro depuis 1999.

Elena Da Dalt possède quant à elle une longue expérience dans l’enseignement et la pédagogie Steiner-Waldorf.

Ensemble, ils coordonnent les activités de Le Biel ainsi que la création et la mise en scène des spectacles.

L’école collabore notamment avec le CRUT, Centro Risorse Università-Territorio de Cittadella, afin de développer des initiatives culturelles et artistiques destinées aux enfants, aux adolescents et aux adultes.

Une conception ludique et éducative des arts du cirque

Le projet de Le Biel repose sur une conception résolument ludique et éducative des arts du cirque. Le cirque n’est pas envisagé comme une compétition.

Chaque enfant doit pouvoir trouver une place correspondant à ses capacités, sa personnalité et ses envies.

La diversité des disciplines constitue pour cela un outil pédagogique particulièrement précieux.

Certains enfants peuvent être naturellement attirés par la jonglerie. D’autres trouvent davantage leur place dans l’équilibre, l’acrobatie, les pyramides humaines ou le jeu théâtral.

Cette complémentarité permet également de valoriser des morphologies et des aptitudes différentes. Dans une pyramide humaine, par exemple, chaque participant possède un rôle différent mais indispensable. Le travail collectif permet ainsi de montrer que la réussite ne dépend pas d’un modèle physique unique.

L’école insiste beaucoup sur cette notion d’inclusion. Le cirque doit pouvoir accueillir l’enfant timide comme l’enfant extraverti, celui qui possède déjà de bonnes capacités physiques comme celui qui doit prendre davantage de temps pour les développer. La progression personnelle compte davantage que la comparaison avec les autres.

Cette philosophie apparaît particulièrement clairement dans le travail de jonglerie. Lorsqu’un enfant apprend une nouvelle technique, il est encouragé à la partager avec les autres. Les élèves deviennent ainsi eux-mêmes acteurs de la transmission. Cette coopération favorise la création de relations au sein du groupe.

Des compétences motrices multiples

Le cirque permet simultanément de développer de nombreuses compétences motrices.

• Le travail sur les échasses, le monocycle, les rouleaux, la boule d’équilibre ou le rola-bola développe notamment équilibre, coordination, latéralisation et perception corporelle.
• La jonglerie sollicite particulièrement la coordination entre le regard et les mains.
• Les exercices de corde à sauter permettent de travailler rythme et synchronisation.
• L’acrobatie développe quant à elle force, souplesse, coordination et conscience corporelle.

Le travail collectif introduit d’autres compétences. Les pyramides humaines et l’acrobalance demandent confiance et coopération. Chaque participant doit comprendre son propre rôle mais également celui des autres.

La créativité comme pilier de la pédagogie

La créativité constitue un autre pilier de la pédagogie. Les enfants ne sont pas uniquement invités à reproduire des exercices. Ils participent à la création de leurs propres numéros. Ils peuvent inventer des enchaînements et contribuer à la construction des spectacles. Corps, émotions et imagination travaillent alors ensemble.

L’improvisation permet de relier la technique circassienne au théâtre. Le spectacle final constitue ainsi une étape importante du parcours. Chaque enfant possède un rôle et une place dans la création collective.

Les cours hebdomadaires

Pour la saison actuelle, Le Biel propose à San Giorgio in Brenta un cours hebdomadaire destiné aux enfants de quatre à douze ans.

• Le groupe Mini Circo accueille les quatre à six ans. Les séances sont adaptées à cette première découverte des arts du cirque. À cet âge, le jeu et l’expérimentation occupent naturellement une place centrale.
• Le groupe Circo Teatro accueille ensuite les enfants de sept à douze ans. Le travail permet d’aller progressivement plus loin dans les différentes techniques.

Les cours sont actuellement organisés le mercredi à San Giorgio in Brenta, à quelques kilomètres de Cittadella. Ils se déroulent dans la salle paroissiale située Piazza Don Mozzato.

Une offre élargie : workshops et stages

Le Biel développe parallèlement des activités beaucoup plus larges que ce cours hebdomadaire. L’école organise notamment des workshops destinés aux adolescents et aux adultes.

Les disciplines abordées au fil de ces stages montrent la diversité du projet :

• Des workshops de hula-hoop dance associent danse, gymnastique rythmique, jonglerie et cirque contemporain.
• Des ateliers de clownerie permettent d’explorer le clown européen et les possibilités expressives du corps.
• L’acrobatie au sol associe préparation physique, roulades, roues et travail individuel ou collectif.
• L’acrobatie théâtrale cherche à transformer les compétences physiques en véritables phrases de mouvement. Le travail peut alors être développé seul, en duo ou en petit groupe.
• Les tissus aériens permettent de découvrir la préparation corporelle nécessaire, les montées, les figures statiques puis la recherche de mouvement autour de l’agrès.
• Des initiations à la roue Cyr associent préparation physique, principes de rotation, danse contemporaine et recherche artistique autour de l’objet.

L’offre de workshops permet donc d’aller au-delà du programme régulier destiné aux enfants.

Le Campus CircoNatura

Le Biel développe également une importante activité de camps résidentiels. Le Campus CircoNatura constitue l’un des projets emblématiques de l’école.

Il accueille les enfants et adolescents de neuf à dix-sept ans dans les Colli Berici, dans la province de Vicence. Le séjour combine arts du cirque, nature, sport et activités artistiques.

• Les participants peuvent pratiquer le cirque et l’acrobatie.
• L’acrobatie aérienne est également proposée.
• La danse fait partie du programme.
• Des activités sportives, artistiques, manuelles et musicales complètent les journées.
• Les jeunes peuvent également pratiquer le tir à l’arc, le VTT ou participer à des promenades dans la nature.

Le cirque reste néanmoins au cœur de l’expérience. Le matériel utilisé pendant les ateliers est particulièrement diversifié.

Les participants peuvent jongler avec balles, massues, foulards, plumes, cerceaux, assiettes chinoises, diabolo, devil stick et bolas.

Les disciplines d’équilibre sont très nombreuses. Échasses, rola-bola, corde d’équilibre, pédalo, monocycle, rouleaux et boule d’équilibre peuvent être utilisés.

Des ateliers spécifiques permettent également d’approfondir certaines familles. L’acrobatie aérienne utilise notamment les tissus. Les figures en suspension sont intégrées dans des créations associant musique, acrobatie aérienne, acrobatie au sol, pyramides humaines et jonglerie.

Des intervenants spécialisés complètent l’équipe selon les éditions. Certains possèdent une formation professionnelle en cirque contemporain, notamment auprès de la FLIC de Turin. D’autres ont travaillé autour du cirque adapté ou du cirque social.

Le campus ne cherche pas uniquement à accumuler les activités. Il conserve la philosophie pédagogique de l’école.

• La jonglerie reste présentée comme une activité non compétitive. Les capacités individuelles sont partagées au sein du groupe. Les enfants apprennent les uns des autres.
• Les disciplines d’équilibre sont également utilisées dans une perspective plus large. Trouver son équilibre sur un monocycle, un rouleau ou une boule devient une expérience de patience et de persévérance.
• Les pyramides humaines introduisent ensuite l’idée d’un équilibre collectif. Le groupe doit apprendre à fonctionner ensemble.

Les camps hivernaux

Le Biel organise également des camps hivernaux. Ces séjours sont davantage orientés vers la nature, les activités artistiques et la vie collective.

Pour janvier 2027, un campus résidentiel est ainsi programmé à Luserna, dans le Trentin, pour les jeunes de douze à dix-huit ans. Le projet associe promenades dans la neige, jeux, activités musicales, soirées autour du feu et observation du ciel.

L’école propose ainsi une continuité entre enseignement hebdomadaire, workshops, stages et séjours résidentiels. La pédagogie constitue véritablement le fil conducteur de toutes ces activités.

L’équipe pédagogique

Luca Gastaldello est présenté comme enseignant et formateur spécialisé dans la pédagogie circassienne et l’animation.

Elena Da Dalt associe son expérience du cirque ludico-éducatif à une longue pratique de la pédagogie Steiner-Waldorf. Cette influence contribue à expliquer la place accordée à la créativité, au travail manuel, à l’expression artistique et au développement global de l’enfant.

L’équipe s’élargit à d’autres artistes et pédagogues selon les activités. Elle comprend ou a compris des spécialistes de la jonglerie, de l’acrobatie, du cirque social, des tissus aériens, du hula-hoop et des arts de la rue. Cette diversité permet de proposer aux élèves différentes approches des arts du cirque contemporain.

Une école amateur et ludico-éducative

Le Biel n’est cependant pas une école professionnelle destinée à former des artistes. Son identité est clairement celle d’une école amateur et ludico-éducative.

Les techniques peuvent être enseignées avec sérieux et certains intervenants possèdent eux-mêmes une formation professionnelle, mais l’objectif des cours réguliers reste le développement de l’enfant par la pratique du cirque.

Le projet se distingue particulièrement par son approche inclusive. Le Biel insiste sur le fait que chacun doit pouvoir trouver une place dans le groupe. Le cirque permet de valoriser des capacités différentes plutôt que de rechercher une performance identique pour tous.

Une activité bien actuelle

L’activité de Le Biel est bien actuelle. Le programme publié prévoit des cours de CircoTeatro de septembre à mai à San Giorgio in Brenta.

• Le site annonce également un campus hivernal à Luserna en janvier 2027.
• Le Campus CircoNatura est déjà programmé pour juillet 2027.

Cette actualisation confirme la continuité du projet.

Une école particulièrement intéressante en Vénétie

Pour l’annuaire NetJuggler, Le Biel constitue ainsi une école particulièrement intéressante en Vénétie. Elle propose une véritable pratique régulière du cirque aux enfants à proximité de Cittadella, complétée par des workshops et des camps résidentiels.

Son enseignement couvre jonglerie, acrobatie, équilibres, monocycle, échasses, rola-bola, boule, disciplines aériennes, hula-hoop, clownerie et expression théâtrale.

Mais sa principale spécificité réside probablement dans sa pédagogie. Le cirque y est utilisé comme un espace non compétitif dans lequel motricité, imagination, coopération, émotions et créativité peuvent se développer ensemble.