MLC de Royat – Initiation aux arts du cirque

La Maison des Loisirs et de la Culture de Royat propose tout au long de l’année scolaire un atelier d’initiation aux arts du cirque destiné aux enfants. Implantée à Royat, à proximité immédiate de Chamalières et Clermont-Ferrand, cette activité permet aux jeunes pratiquants de découvrir les principales familles du cirque dans un cadre associatif et d’éducation populaire.

Les cours accueillent les enfants à partir de 5 ans. Deux groupes permettent d’adapter les séances à l’âge des participants : un premier pour les 5-6 ans et un second pour les enfants de 7 à 12 ans.

Encadrement

L’enseignement est assuré par Mylène Pouyet, professionnelle diplômée du BPJEPS Activités du cirque et titulaire du Brevet d’Initiateur aux Arts du Cirque. Elle possède également l’agrément d’intervenante extérieure délivré par l’Inspection académique du Puy-de-Dôme.

Une approche pluridisciplinaire

L’activité est volontairement pluridisciplinaire. Les enfants découvrent plusieurs grandes familles des arts du cirque au cours de l’année afin de développer des compétences variées plutôt que de se spécialiser immédiatement dans une seule technique.

La jonglerie

La jonglerie occupe une place importante dans les séances. Les élèves peuvent expérimenter les balles, massues, anneaux, diabolos, kiwidos, bâtons du diable et assiettes chinoises.

Les équilibres sur objets

Les équilibres sur objets constituent un second axe d’apprentissage. Les enfants découvrent notamment le fil de fer, la boule d’équilibre, le rolla-bolla et les pédalgos.

L’acrobatie

L’acrobatie permet de travailler plus directement avec le corps. Elle est abordée sous différentes formes et complétée par des portés et des pyramides humaines, introduisant une dimension collective dans laquelle l’écoute, la coopération et la confiance entre partenaires deviennent essentielles.

Les disciplines aériennes

Les disciplines aériennes sont représentées par le tissu aérien, permettant aux enfants de découvrir progressivement une autre relation au corps, à la hauteur et à l’espace.

Le projet pédagogique

Au-delà de l’apprentissage technique, le projet pédagogique accorde une place importante au développement global de l’enfant. Les ateliers s’organisent autour de quatre grands axes :

• la motricité
• la créativité
• l’expression
• le relationnel

L’approche ludique doit permettre à chaque enfant d’explorer ses possibilités physiques et créatives en fonction de ses propres capacités. La progression n’est donc pas uniquement envisagée comme l’acquisition de figures ou de techniques circassiennes.

La créativité est intégrée à l’apprentissage afin que la technique puisse progressivement devenir un moyen d’expression artistique. Les enfants sont encouragés à expérimenter, imaginer et développer leur propre manière d’utiliser les disciplines rencontrées.

La pratique en groupe joue également un rôle important. Les exercices collectifs et la vie de l’atelier favorisent l’entraide, le partage et la solidarité entre les participants.

Le cirque devient ainsi un support pour développer la confiance en soi et l’expression individuelle tout en apprenant à évoluer au sein d’un groupe.

Une présentation publique en fin d’année

Cette dimension artistique aboutit également à une présentation publique. Au mois de juin, les enfants présentent aux familles et aux adhérents de la MLC un spectacle permettant de partager le travail réalisé au cours de l’année.

Un atelier inscrit dans le projet de la MLC de Royat

L’atelier cirque s’inscrit plus largement dans le projet de la Maison des Loisirs et de la Culture de Royat. La MLC développe de nombreuses activités sportives, culturelles et de loisirs et revendique les valeurs de l’éducation populaire, avec pour objectif de favoriser l’accès de tous à la culture et aux pratiques de loisirs.

L’atelier d’initiation aux arts du cirque constitue ainsi une véritable pratique amateur régulière pour les enfants de Royat et de l’agglomération clermontoise. Son intérêt repose sur la diversité des disciplines proposées, l’encadrement par une professionnelle diplômée et une pédagogie qui associe apprentissage technique, développement moteur, créativité, expression artistique et coopération.