Planète Cirque

Planète Cirque est une école de cirque de loisirs implantée à Chalon-sur-Saône et sur le territoire du Grand Chalon, en Saône-et-Loire. Créée en 2012, elle possède une identité particulière puisqu’elle fait partie des EEDF, mouvement laïque d'éducation populaire et de scoutisme. Elle est parallèlement affiliée à la FFEC et appartient au réseau de la FREC Bourgogne.

Cette double appartenance influence fortement son projet pédagogique. Planète Cirque ne considère pas le cirque uniquement comme une activité physique ou artistique : la pratique devient également un support d'éducation populaire, de vie collective et d'apprentissage de l'autonomie.

Une école de cirque créée en 2012

Planète Cirque a été créée en 2012 avec l'objectif de développer une école de cirque de loisirs sur le territoire du Grand Chalon. Son projet associatif récent indique qu'elle rassemble plus de 75 adhérents âgés de 3 à 55 ans.

L'école ne se limite cependant pas à un lieu de pratique fixe. Elle dispose notamment d'un camion et d'un chapiteau, qui lui permettent de développer des projets itinérants et de se déplacer dans la région.

Cette mobilité constitue une caractéristique importante de Planète Cirque et lui permet d'associer l'activité d'une école traditionnelle à celle de séjours et projets circassiens organisés en pleine nature.

Le cirque et l'éducation populaire

Le projet de Planète Cirque est directement influencé par les valeurs des EEDF et celles du réseau des écoles de cirque. L'association met notamment en avant les principes suivants :

• Solidarité
• Coéducation
• Démocratie
• Laïcité
• Écocitoyenneté

Ces valeurs sont développées à travers les ateliers réguliers, mais également pendant les stages, accueils de loisirs et séjours. La pratique du cirque sert alors de support pour apprendre à progresser individuellement tout en participant à un projet collectif. L'entraide est particulièrement importante : les élèves apprennent à observer les autres, à travailler ensemble et à participer à la sécurité de leurs partenaires.

Jonglerie et manipulation d'objets

Planète Cirque permet de découvrir de nombreuses techniques de jonglerie et de manipulation.

• Balles
• Diabolos
• Massues
• Bâtons du diable
• Bolas

Ces disciplines développent la coordination, la concentration, la précision et la persévérance. Elles permettent également une progression très individuelle : chacun peut expérimenter plusieurs objets avant de choisir ceux avec lesquels il souhaite approfondir sa pratique.

Équilibres sur objets

L'école propose également une large découverte des équilibres sur objets.

• Fil
• Boule d'équilibre
• Monocycle
• Cannes d'équilibre
• Rola-bola

Ces pratiques permettent de développer l'équilibre et la maîtrise corporelle, mais également d'apprendre à gérer l'échec et les appréhensions. La pédagogie de Planète Cirque insiste justement sur la persévérance et la possibilité d'expérimenter progressivement.

Acrobatie et portés

L'acrobatie fait également partie des fondamentaux proposés.

• Travail au sol
• Mini-trampoline
• Pyramides
• Portés

Les pratiques collectives prennent une dimension particulièrement intéressante dans le projet éducatif de l'école : réaliser une pyramide ou un porté demande de faire confiance aux autres, d'écouter les consignes et de prendre en compte la sécurité de ses partenaires.

Les disciplines aériennes

Planète Cirque dispose également d'équipements permettant d'aborder plusieurs disciplines aériennes.

• Trapèze
• Tissu aérien
• Mât chinois

Ces disciplines permettent aux participants d'expérimenter la hauteur et de développer force, coordination, souplesse et confiance.

Théâtre, clown et expression scénique

La dimension artistique ne s'arrête pas à l'apprentissage des agrès. Planète Cirque intègre également le théâtre, le clown, l'expression corporelle et différents jeux scéniques à ses projets. L'objectif est de permettre aux participants d'utiliser les techniques apprises pour construire progressivement une véritable proposition artistique.

De la découverte à la création d'un spectacle

La création collective occupe une place centrale, particulièrement lors des stages et séjours. Les participants commencent par découvrir différentes disciplines avant de choisir celles qu'ils souhaitent approfondir. Ils travaillent ensuite en petits groupes à la création de numéros reliés par un thème commun.

Le processus peut comprendre la création du numéro, la mise en scène, les répétitions, le filage puis la présentation d'un spectacle collectif sous chapiteau. Cette démarche permet de donner du sens aux apprentissages techniques : une figure ou une manipulation devient progressivement un élément d'une création destinée à être partagée avec un public.

Une ouverture vers la création sonore

Planète Cirque développe également des passerelles entre les arts du cirque et d'autres formes de création. Lors de certains séjours, les enfants peuvent par exemple participer à la création de l'univers sonore du spectacle et découvrir la musique assistée par ordinateur.

Ils disposent alors d'ordinateurs, micros, enregistreurs, contrôleurs et instruments pour travailler autour des sons et de la musique accompagnant leurs numéros. Cette approche permet de faire découvrir les différentes composantes nécessaires à la construction d'un spectacle, au-delà de la seule performance circassienne.

Des stages pendant les vacances

En complément de son activité régulière, Planète Cirque organise des stages pendant les vacances scolaires. Le site de l'école propose notamment des inscriptions pour différentes périodes de l'année et annonce encore des stages pour 2026. Ces stages permettent aux enfants de découvrir le cirque ou de pratiquer plus intensivement pendant plusieurs jours.

Des colonies et séjours entièrement consacrés au cirque

Les séjours de vacances constituent l'une des grandes particularités de Planète Cirque. Pour l'été 2026, l'école organise notamment un séjour destiné aux 6-12 ans à Arcenant, en Côte-d'Or, mêlant vie sous tente, activités de plein air et découverte des arts du cirque.

• Trapèze
• Tissu aérien
• Jonglerie
• Équilibres sur objets
• Expression corporelle
• Jeux scéniques

Les enfants y pratiquent ces activités avant de préparer ensemble une représentation de fin de séjour sous chapiteau. Le cirque devient ainsi le fil conducteur d'une véritable expérience de vacances et de vie collective.

Cirque et vie en pleine nature

Les séjours de Planète Cirque ne sont pas conçus uniquement comme des stages techniques. Les enfants vivent en petits groupes sous tente et participent également à des activités de pleine nature, des grands jeux, des activités manuelles et différentes veillées. Cette organisation est directement liée à l'identité EEDF de l'école.

Autonomie et responsabilisation

Planète Cirque cherche notamment à développer chez les participants l'autonomie, l'entraide et la responsabilisation. Lors des séjours, les enfants participent au fonctionnement de la vie collective. Des temps d'échange permettent également de discuter des activités et des règles de vie.

Cette démarche rejoint les principes de la coéducation défendus par les EEDF : les enfants ne sont pas uniquement consommateurs d'une activité organisée par des adultes, mais deviennent progressivement acteurs de leur séjour et de leur projet artistique.

Apprendre à gérer l'échec et les appréhensions

Le projet pédagogique accorde également de l'importance à la manière dont l'enfant vit sa progression. Les arts du cirque impliquent naturellement de rater avant de réussir : une balle tombe, un équilibre est perdu ou une figure doit être recommencée.

Planète Cirque utilise cette particularité pour développer la persévérance, apprendre à maîtriser certaines appréhensions et construire progressivement la confiance en soi.

Une dimension écologique affirmée

L'écocitoyenneté constitue également l'une des valeurs affichées par Planète Cirque. Lors des séjours, cette orientation se traduit par différentes pratiques :

• Sensibilisation au tri et à la réduction du gaspillage
• Compostage
• Utilisation de produits d'entretien écologiques
• Limitation des emballages
• Menus de saison
• Recherche de producteurs locaux lorsque cela est possible

Les activités de pleine nature permettent également de sensibiliser les enfants à leur environnement. Cette dimension écologique distingue Planète Cirque de nombreuses écoles plus exclusivement centrées sur l'apprentissage circassien.

Une école mobile

Une école active au sein des EEDF

Planète Cirque intervient également dans les grands rassemblements des EEDF. Lors du Grand Bivouac organisé en 2025, l'école a par exemple proposé aux enfants des ateliers permettant de découvrir plusieurs pratiques.

• Jonglage
• Diabolo
• Tissus aériens
• Bâtons du diable
• Assiettes chinoises
• Trapèze
• Équilibres

Ces interventions permettent à l'école de toucher un public beaucoup plus large que ses seuls adhérents réguliers.

Une école agréée par la FFEC

Planète Cirque est intégrée au réseau de la FFEC. La FFEC la référence actuellement sous le nom Planète Cirque (EEDF), au sein de la FREC Bourgogne, avec l'agrément n°71311.

Une identité originale entre cirque, vacances et éducation populaire

Planète Cirque possède finalement une identité assez singulière dans le paysage des écoles de cirque. Elle associe les pratiques d'une école de cirque de loisirs aux méthodes de l'éducation populaire et du scoutisme laïque. Les apprentissages techniques côtoient ainsi la création artistique, la vie sous tente, les activités de pleine nature, la participation aux tâches collectives et la sensibilisation à l'environnement.

• Jonglerie, acrobatie, portés, équilibres, trapèze, tissu aérien, mât chinois
• Théâtre et expression scénique
• Autonomie, créativité, solidarité, persévérance
• Cours, stages, séjours, camion et chapiteau itinérant

Avec ses cours, ses stages, ses séjours, son camion et son chapiteau itinérant, Planète Cirque constitue ainsi une école de cirque fortement ancrée dans les valeurs de l'éducation populaire sur le territoire du Grand Chalon et plus largement en Bourgogne-Franche-Comté.