Tupercutes

Tupercutes — école de cirque à Saint-Nectaire

Tupercutes est une association loi 1901 et une école de cirque installée à Saint-Nectaire, dans le Puy-de-Dôme, en Auvergne. Son projet vise à promouvoir l’art et la culture et à permettre au plus grand nombre de découvrir, pratiquer et approfondir différentes formes d’expression artistique, principalement les arts du cirque et les percussions. Elle s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes et développe ses activités à travers des cours réguliers, des stages, des interventions extérieures, des spectacles et différents projets culturels.

Implantation en milieu rural

L’une des particularités de Tupercutes est son implantation en milieu rural. Le règlement de l’école précise d'ailleurs que son objectif est de permettre l’enseignement des arts en milieu rural. L’association développe pour cela une organisation souple et itinérante : une partie des activités se déroule dans les locaux de la commune de Saint-Nectaire, tandis que d’autres interventions peuvent être organisées directement auprès d’établissements scolaires, d’associations ou de différentes structures du territoire.

Une école de cirque fondée sur l'éducation populaire

Tupercutes définit son école comme une école d’art et un espace d’éducation populaire. Sa démarche s'appuie sur les principes défendus par la Fédération Française des Écoles de Cirque : une école accessible au plus grand nombre, respectueuse de chacun et utilisant les arts du cirque comme un véritable outil éducatif et artistique.

L'association défend notamment la volonté de réduire les inégalités d'accès à l'art et à la culture. Les activités sont adaptées aux différents publics afin de permettre aussi bien la découverte que l'initiation et l'approfondissement.

La pratique circassienne est considérée comme un moyen de développer simultanément des qualités humaines, physiques et artistiques. Concentration, coordination, motricité, confiance en soi, écoute, solidarité, respect et entraide font partie intégrante des apprentissages.

Les cinq grandes familles des arts du cirque

L'enseignement est volontairement pluridisciplinaire. Tout au long de l'année, les élèves abordent les cinq grandes familles de disciplines circassiennes :

• les acrobaties
• la manipulation d'objets
• les équilibres sur objets
• les disciplines aériennes
• l'expression scénique

Cette diversité permet aux élèves de découvrir plusieurs pratiques avant de développer progressivement leurs préférences et leurs compétences.

Jonglerie et manipulation d'objets

La manipulation d'objets permet notamment de travailler la coordination des mouvements, la perception du corps dans l'espace, la dissociation et la précision gestuelle.

Tupercutes utilise pour cela de nombreux accessoires traditionnels du jonglage :

• foulards
• balles
• massues
• anneaux
• bâton du diable
• diabolo

Les exercices peuvent être réalisés individuellement ou collectivement.

Équilibres sur objets

Les élèves découvrent également différentes techniques d'équilibre sur objets, qui demandent concentration, maîtrise corporelle et compréhension de son centre de gravité.

Parmi les agrès utilisés par l'école figurent notamment :

• la boule d'équilibre
• le rolla bolla
• le fil

Acrobatie et portés

La famille des acrobaties comprend aussi bien l'acrobatie au sol que les portés acrobatiques.

Les élèves peuvent apprendre progressivement des éléments comme :

• les roulades
• la roue
• le trépied
• la rondade

Les portés permettent quant à eux d'aborder différentes notions de travail collectif, avec notamment les rôles de porteur, voltigeur et pareur.

Ces disciplines développent le gainage, la respiration, les capacités musculaires et la conscience du corps dans différentes positions et situations.

Les disciplines aériennes

Les aériens occupent également une place importante. Les pratiquants peuvent notamment découvrir :

• le trapèze
• le cerceau aérien
• le tissu aérien

Le travail en suspension permet de développer la force et le gainage, mais aussi d'apprendre à contrôler sa respiration et ses équilibres dans l'espace. L'approche permet progressivement d'appréhender la hauteur, le risque et la peur tout en développant la confiance en soi.

Expression scénique et création

Tupercutes accorde également une véritable place à l'expression scénique.

Expression corporelle, gestuelle, faciale ou verbale et jeux d'interprétation permettent aux pratiquants de découvrir la dimension artistique du cirque. Ce travail peut notamment aider à dépasser sa timidité, gagner en confiance et apprendre à exprimer une émotion ou interpréter un personnage.

Le projet pédagogique tend ainsi progressivement vers le spectacle de rue et la présentation artistique, plutôt que vers une pratique uniquement technique ou sportive.

Des cours pour les adultes

Tupercutes propose également une pratique amateur destinée aux adultes.

Les participants peuvent découvrir ou pratiquer les cinq grandes familles du cirque dans une approche à la fois technique et artistique. Chacun conserve ensuite la possibilité de s'orienter davantage vers une discipline qui l'intéresse particulièrement.

L'association met en avant une pratique fondée sur la détente, la bienveillance et le dépassement de soi.

Une école de cirque qui devient itinérante

Tupercutes ne limite pas ses activités à un lieu unique. L'association développe une véritable école itinérante et intervient selon les projets dans des structures et des lieux très différents.

Cette mobilité répond directement à l'objectif de l'association : plutôt que d'attendre systématiquement que les publics viennent jusqu'à l'école, l'art et le cirque peuvent venir à leur rencontre.

Les deux principaux intervenants présentés par l'association disposent d'ailleurs d'un agrément Éducation nationale, ce qui permet notamment le développement d'activités en milieu scolaire.

La Ferme Circassienne et le chapiteau

Une autre particularité de Tupercutes apparaît pendant la belle saison. De mai à septembre, l'association installe son chapiteau à la Ferme Circassienne, à Treizanches sur la commune de Saint-Nectaire.

Le lieu est présenté comme un espace écologique et alternatif consacré à la rencontre entre art, culture et territoire.

Durant l'été, les activités de l'école se poursuivent sous le chapiteau. Les élèves peuvent continuer à s'entraîner et consolider les apprentissages réalisés pendant l'année.

Des stages et camps de cirque pendant l'été

La saison sous chapiteau permet également d'organiser de nombreux stages de cirque.

Des stages et camps peuvent être proposés à la journée complète ou à la demi-journée. Ils permettent aux participants de s'initier ou de se perfectionner dans les cinq grandes disciplines de l'école.

Les enseignants construisent des programmes différents selon les stages et les adaptent aux capacités des participants. Des rencontres et séances adultes-enfants sont également proposées afin de partager une activité circassienne en famille.

Un lieu de résidence et de création

Le chapiteau de la Ferme Circassienne n'est pas uniquement destiné aux cours et aux stages. Tupercutes y accueille également des artistes en résidence.

Le lieu fonctionne alors comme un laboratoire permettant aux artistes de créer, d'expérimenter et de développer de nouveaux projets. Les fins de résidence peuvent donner lieu à des rencontres et présentations au public.

Cette présence artistique rapproche ainsi les pratiquants amateurs du monde du spectacle et de la création professionnelle.

La batucada Tohu Bohu

L'activité de Tupercutes ne se limite pas au cirque. L'association développe également une importante dimension musicale avec sa Batucada Tohu Bohu.

Ouvert aux débutants comme aux personnes déjà expérimentées, l'atelier permet aux enfants et adultes de découvrir les percussions collectives, dans un esprit convivial et festif.

Le travail s'inspire notamment de la samba do enredo et des traditions de percussions brésiliennes associées au carnaval. Chaque participant apprend à trouver sa place au sein du groupe afin de construire collectivement les différents rythmes et polyrythmies.

Cette dimension musicale complète particulièrement bien le projet circassien de l'association, notamment dans son orientation vers les arts de la rue.

Des intervenants qualifiés

• Joëlle Meunier est titulaire du BPJEPS Activités du cirque et agréée Éducation nationale. Circassienne depuis plusieurs années, elle s'est notamment formée auprès du CIAM de Toulouse. Ses spécialités comprennent les disciplines aériennes – cerceau, trapèze, tissu –, le clown et les pratiques collectives, notamment les portés icariens et le passing. Elle enseigne également à l'école municipale de cirque de Clermont-Ferrand.
• Raphaël Moreau est quant à lui artiste, musicien et circassien, titulaire du BPJEPS LTP et également agréé Éducation nationale. Son parcours musical est notamment lié au jazz et aux percussions, avec une formation passée par Jazz à Tours et le Conservatoire d'Orsay. Il intervient auprès de différents publics et développe particulièrement les percussions traditionnelles brésiliennes, africaines et cubaines.

Une école intégrée au réseau de la FFEC

Tupercutes est aujourd'hui membre du réseau de la Fédération Française des Écoles de Cirque (FFEC) et de la FREC Auvergne. La FFEC référence actuellement Raphaël Moreau comme contact de la structure.

La structure poursuit également une démarche de qualité : le rapport d'activité 2024 de la FFEC cite Tupercutes parmi les écoles engagées dans une démarche qualité « Pratique Amateur ».

L'école participe par ailleurs aux rencontres du réseau régional. Les Rencontres Régionales de la FREC Auvergne organisées à Tupercutes ont ainsi réuni six écoles et 104 participants.

Une école de cirque profondément ancrée dans son territoire

Tupercutes propose finalement une approche assez singulière de l'école de cirque. Son projet associe enseignement régulier, itinérance, milieu rural, chapiteau, stages, résidences artistiques, spectacle et musique.

En proposant des cours à Saint-Nectaire pendant l'année puis une véritable vie sous chapiteau à la Ferme Circassienne pendant l'été, l'association permet aux enfants comme aux adultes de découvrir le cirque dans un environnement vivant et convivial.

Sa volonté de rendre la culture accessible, son travail en milieu scolaire, sa pratique pluridisciplinaire et les rencontres avec les artistes font de Tupercutes un lieu où le cirque est envisagé à la fois comme pratique physique, moyen d'expression, outil éducatif, activité collective et art du spectacle vivant.