UP Scuola di Circo – Bra

UP Scuola di Circo est une école d’arts du cirque située à Bra, dans la province de Cuneo, au Piémont.

Une approche éducative du cirque

L’association développe une approche du cirque fondée sur l’éducation de la personne et du mouvement.

Son projet ne repose pas sur la compétition : chaque élève est encouragé à progresser à son rythme, à mieux comprendre ses capacités et à développer progressivement son autonomie.

L’école cherche à créer un environnement accueillant dans lequel chacun puisse trouver sa place.

Pédagogie et valeurs

La pédagogie accorde une grande importance à la conscience corporelle.

Technique, expérience et connaissance du mouvement sont utilisées pour apprendre à solliciter son corps de manière consciente et durable.

La relation entre l’élève et l’enseignant constitue également un élément important de la méthode UP.

L’école cherche à développer estime de soi, autonomie, capacité d’observation et confiance.

Le jeu occupe une place centrale dans l’apprentissage.

UP considère que l’expérience ludique facilite l’acquisition du mouvement et permet de créer une relation positive avec l’effort et l’apprentissage.

La coopération est privilégiée par rapport à la compétition.

Respect, accueil, écoute et acceptation des différences font partie des valeurs revendiquées par l’association.

La relation entre l’école et les familles est également considérée comme essentielle.

Un public particulièrement large

UP accueille un public particulièrement large.

L’association explique que ses activités peuvent accompagner les personnes depuis la grossesse jusqu’à un âge avancé grâce à différents cours de mouvement, de cirque, de yoga et d’acroyoga.

Le cursus Scuola di Circo

Les enfants et adolescents disposent d’un véritable cursus consacré aux arts du cirque.

Le cours Scuola di Circo accueille notamment les jeunes de six à quatorze ans.

Il propose une approche multidisciplinaire.

• La préparation physique permet tout d’abord de développer les qualités nécessaires aux différentes techniques.
• La danse complète ce travail en développant coordination, rythme et qualité du mouvement.
• La jonglerie constitue l’une des grandes familles de disciplines enseignées.
• L’équilibrisme permet d’explorer d’autres formes de contrôle corporel.
• L’acrobatie au sol occupe également une place importante.

Elle est pratiquée individuellement, en duo et en groupe.

Les élèves peuvent notamment travailler les sauts et différentes formes d’acrobatie dynamique.

Les verticales font partie du contenu technique.

L’acrobalance permet de découvrir portés, équilibres et figures réalisées à plusieurs.

Les pyramides humaines complètent cette pratique collective.

Les disciplines aériennes

Les disciplines aériennes constituent un autre pôle important de l’école.

UP propose des cours d’acrobatie aérienne pour les enfants et adolescents de six à quinze ans.

Les jeunes à partir de quinze ans et les adultes peuvent également pratiquer.

• Le tissu aérien fait partie des principaux agrès enseignés.
• Le trapèze est également utilisé.
• Le cerceau aérien complète l’offre.
• La corde aérienne constitue le quatrième agrès explicitement proposé dans ces cours.

Les élèves peuvent ainsi expérimenter plusieurs manières de travailler en hauteur avant éventuellement de développer une préférence pour un agrès particulier.

Cette diversité est particulièrement intéressante pour une école amateur.

Les activités pour adultes

UP propose parallèlement des activités destinées spécifiquement aux adultes.

Le cours UPperò constitue une initiation amateur aux arts du cirque.

Il associe plusieurs disciplines dans une approche particulièrement complète.

• Les participants découvrent la jonglerie.
• Le théâtre permet d’introduire expression et présence scénique.
• L’équilibrisme complète le travail technique.
• L’acrobatie aérienne et l’acrobatie au sol sont également pratiquées.
• La danse contemporaine et le floorwork apportent une dimension supplémentaire au travail corporel.
• Préparation physique et assouplissement complètent les séances.

Les adultes qui le souhaitent peuvent participer à la création et à la mise en scène du spectacle de fin d’année.

Le cirque est ainsi envisagé non seulement comme une activité physique mais également comme une pratique artistique.

Le clown et le théâtre font partie de l’univers pédagogique de l’école.

Ils permettent aux participants de travailler expression, relation avec le public et créativité.

Cirque et pratiques corporelles complémentaires

L’école associe également le cirque à différentes pratiques corporelles complémentaires.

L’acroyoga possède notamment une place importante.

Cette pratique combine travail en partenaire, équilibre, portés, confiance et conscience corporelle.

UP développe également différentes approches autour du yoga, de la méditation, de la danse et du mouvement.

Ces disciplines ne remplacent pas le cirque mais complètent le projet général d’éducation au mouvement.

Formation des enseignants et fondatrice

L’école accorde une attention particulière à la formation de ses enseignants.

Sa fondatrice et présidente, Maria Grazia Ielapi, possède un parcours directement lié au cirque contemporain.

Elle s’est notamment formée à la FLIC Scuola di Circo de Turin.

Son parcours comprend acrobatie aérienne et au sol, verticales, danse, équilibrisme, jonglerie, clown, théâtre et percussions corporelles.

Elle est artiste professionnelle depuis 2009.

Son travail pédagogique s’est progressivement développé autour de l’intégration des différentes disciplines corporelles qu’elle a étudiées.

L’objectif est d’accompagner chaque élève dans une progression respectant son rythme personnel.

Maria Grazia Ielapi a également participé à des projets européens d’Experience Learning en Belgique en collaboration avec Giocolieri e Dintorni.

Un ancrage dans le réseau italien du cirque éducatif

UP est ainsi connectée au réseau italien du cirque éducatif.

L’école a notamment participé au projet Quinta Parete – Circus Community.

Ce programme réunissait des écoles de cirque éducatif, une école professionnelle et plusieurs festivals du Piémont et de Ligurie.

UP y côtoyait notamment FLIC à Turin, Circo Teatro Dimidimitri à Novare, Fuma che ’nduma, TeatrAzionE et plusieurs autres structures du cirque italien.

Le projet cherchait à renforcer les communautés créées autour des écoles de cirque et à favoriser échanges et participation culturelle.

Cette dimension communautaire correspond bien à la philosophie développée par UP.

Une ouverture au territoire

L’association cherche à ouvrir ses activités au territoire.

Elle organise notamment des pratiques, rencontres et entraînements dans les parcs et jardins.

Certaines de ces activités sont proposées gratuitement afin de permettre à de nouvelles personnes de découvrir les disciplines.

UP défend ainsi l’idée que sport, école et formation doivent rester accessibles.

L’association a également développé des activités avec les collectivités locales.

Elle a notamment assuré la direction artistique du Festival delle Arti di Strada de Bra.

Cet événement associait spectacles, arts, musique, laboratoires pour enfants, stages, formations et rencontres avec des professionnels.

Le cirque y était présenté comme une pratique favorisant observation, responsabilité, partage et vie collective.

Des projets éducatifs plus larges

UP a également participé à différents projets éducatifs destinés aux enfants.

Le programme Hi Five For Life associe par exemple mouvement, alimentation, sommeil, relaxation, gratitude et participation à la communauté.

L’école y intervient sur la dimension corporelle et éducative.

Cette activité illustre la volonté de UP de ne pas séparer complètement pratique physique, bien-être et éducation.

Un projet centré sur la personne

Le projet de l’école est donc plus large que l’apprentissage de figures circassiennes.

Les disciplines de cirque constituent le point de départ d’un travail autour de la personne.

• L’enfant peut développer coordination et confiance grâce à la jonglerie ou à l’acrobatie.
• L’adolescent peut approfondir sa technique tout en apprenant à mieux comprendre son corps.
• L’adulte peut découvrir le cirque sans objectif de compétition ou de performance professionnelle.

Les pratiquants qui souhaitent aller plus loin disposent également d’enseignants possédant une expérience artistique et technique importante.

La structure mentionne d’ailleurs historiquement des parcours pouvant aller de la pratique amateur jusqu’à un rapprochement avec une pratique professionnelle.

Cependant, UP reste avant tout une école ludique, éducative et amateur.

Son intérêt réside précisément dans cette capacité à proposer une pratique technique du cirque sans transformer l’apprentissage en compétition.

Jonglerie, équilibrisme, acrobatie, disciplines aériennes, clown, théâtre et danse permettent à chacun de trouver une discipline correspondant à ses goûts et à ses capacités.

L’école constitue ainsi une adresse intéressante pour découvrir et pratiquer les arts du cirque dans la région de Bra et plus largement dans la province de Cuneo.