Un Air de Cirque

Un Air de Cirque est une école de cirque de loisirs implantée à Lavardac, dans le Lot-et-Garonne. Créée en 2018 par Romain Labadie et Coline Lendormy, l’association développe l’enseignement et la promotion des arts du cirque dans une approche à la fois physique, artistique, éducative et sociale.

L’école accueille un public particulièrement large, puisque les premières activités commencent dès l’âge de 9 mois avec les ateliers de circo-motricité parent-enfant. La pratique se poursuit ensuite avec les enfants dès 4 ans, les adolescents et les adultes.

Une pédagogie non compétitive

La pédagogie de l’école repose sur une approche non compétitive et non élitiste. Chaque pratiquant doit pouvoir évoluer à son rythme et en fonction de ses propres capacités.

L’objectif n’est donc pas uniquement de réussir des figures. Les enseignants cherchent également à développer l’autonomie, la persévérance, la créativité, la confiance et la capacité à appréhender progressivement les risques propres aux différentes disciplines.

Le groupe occupe une place importante dans cette pédagogie. Un Air de Cirque cherche à utiliser la dynamique collective pour permettre à chaque pratiquant de progresser individuellement, tout en favorisant l’entraide et le respect des autres.

Une pratique pluridisciplinaire

La pratique est volontairement pluridisciplinaire.

• La jonglerie permet notamment de travailler avec balles, massues, diabolos, bâtons du diable, foulards et anneaux.
• Les élèves peuvent également découvrir différentes techniques d’équilibre sur objets : rola-bola, fil de ferriste, boule d’équilibre et monocycle.
• L’acrobatie constitue une autre famille importante de l’enseignement. Elle comprend l’acrobatie au sol, les portés acrobatiques, les pyramides humaines et les équilibres sur les mains.
• Une préparation physique complète ces apprentissages à travers assouplissements, respiration et renforcement musculaire.
• L’école accorde également une place à l’expression et à la dimension artistique. Des jeux d’expression, la création de numéros et la mise en piste permettent progressivement de transformer les apprentissages techniques en propositions destinées à être présentées devant un public.

Cette dimension apparaît notamment dans le spectacle de fin d’année auquel participent les différents groupes.

Les cours réguliers de la saison 2026-2027

Pour la saison 2026-2027, les cours réguliers sont organisés en plusieurs tranches d’âge.

Le groupe création

Un Air de Cirque propose par ailleurs un groupe création accessible à partir de 10 ans.

Ce groupe s’adresse à des élèves déjà inscrits à un cours régulier et sélectionnés par les moniteurs en fonction notamment de leur motivation, de leur disponibilité et de leur implication.

Les participants suivent alors deux cours par semaine et développent un travail artistique plus approfondi.

L’objectif dépasse le seul spectacle annuel : le groupe création peut être amené à présenter son travail sur différentes scènes et dans différents lieux au cours de l’année, en fonction des partenariats développés par l’association.

Cette proposition permet aux jeunes particulièrement investis de découvrir davantage le processus de création d’un numéro, le travail régulier nécessaire à sa préparation et l’expérience de représentations répétées devant différents publics.

La pratique familiale et la petite enfance

L’école développe parallèlement une pratique familiale.

Des ateliers « Cirque en famille » sont organisés régulièrement pour les enfants à partir de 5 ans accompagnés d’adolescents ou d’adultes. Ces séances permettent de partager directement la découverte des arts du cirque entre enfants et parents.

La petite enfance bénéficie d’un projet encore plus spécifique avec la circo-motricité.

• Ces ateliers sont accessibles dès 9 mois et organisés en groupes 9-24 mois puis 2-3 ans, toujours avec la présence d’un adulte accompagnateur.
• Ils ne cherchent pas à enseigner prématurément des techniques de cirque.
• Le matériel circassien est utilisé comme support au développement moteur, cognitif et affectif de l’enfant. Les petits peuvent rouler, ramper, escalader, se mettre debout, rechercher leur équilibre et expérimenter leurs premières formes d’acrobatie dans un environnement adapté.
• L’adulte accompagne activement l’enfant tout en lui laissant la possibilité d’explorer les capacités de son propre corps.

Cette activité est notamment portée par Coline Lendormy, qui possède une certification en psychologie et développement moteur de l’enfant.

Les stages

En complément des cours hebdomadaires, Un Air de Cirque organise des stages.

Ils peuvent accueillir débutants comme pratiquants en perfectionnement et proposent une découverte particulièrement large des disciplines : acrobaties au sol, portés acrobatiques, boule d’équilibre, fil, rouleau américain, jonglerie, diabolo, monocycle et création de numéro.

Lorsque les âges sont très différents, deux animateurs permettent de constituer des groupes distincts afin d’adapter le contenu et la difficulté des exercices.

Les stages peuvent aboutir à la création d’un numéro présenté aux familles le dernier jour.

L’activité itinérante

L’école développe également une importante activité itinérante.

Avec son camion et son matériel, l’équipe se déplace dans les écoles, gymnases, préaux, salles des fêtes, centres de loisirs, espaces de vie sociale ou places publiques.

Les interventions peuvent prendre la forme d’un projet court de moins de dix séances ou d’un projet plus long permettant une progression dans le temps.

Un Air de Cirque intervient auprès des écoles maternelles et élémentaires, collèges, lycées, centres de loisirs et instituts médico-éducatifs.

Les projets peuvent être construits autour de la jonglerie, des équilibres sur objets, de l’acrobatie au sol et des portés acrobatiques.

L’équipe utilise ces disciplines pour travailler des objectifs dépassant l’apprentissage technique : confiance en soi, respect de soi et des autres, persévérance, prise de risque maîtrisée, gestion des émotions, connaissance du corps et cohésion du groupe.

Selon le projet pédagogique de la structure partenaire, l’intervention peut aller d’une simple découverte à l’initiation, l’approfondissement, la création de numéros ou la préparation d’un spectacle de fin d’année.

Les ateliers de circo-motricité peuvent eux aussi être organisés à l’extérieur de l’école pour les enfants de 9 mois à 3 ans accompagnés d’un adulte.

L’équipe intervient enfin sur des événements ponctuels : marchés de Noël, fêtes de village, kermesses, inaugurations, fêtes du sport, anniversaires et autres manifestations.

L’équipe d’encadrement

L’encadrement permanent de l’école repose sur ses deux cofondateurs.

Romain Labadie est jongleur, porteur et musicien. Il est titulaire du BPJEPS Activités du Cirque et diplômé de l’Association Française de Cirque Adapté. Il possède plus de treize années d’expérience dans différentes écoles de cirque en France et en Suisse.

Coline Lendormy est voltigeuse en portés acrobatiques. Titulaire du BAFA et certifiée en psychologie et développement moteur de l’enfant, elle possède également une expérience acquise dans plusieurs écoles de cirque suisses depuis 2012.

Tous deux poursuivent régulièrement leur formation à travers des stages auprès de professionnels.

Cette complémentarité explique plusieurs particularités de l’école : une place importante accordée aux portés acrobatiques, une véritable activité de circo-motricité pour la petite enfance et la capacité à intervenir auprès de publics très différents.

Une école ouverte à tous

Un Air de Cirque constitue ainsi une école de loisirs particulièrement ouverte en matière d’âge et de formes de pratique.

Un même projet permet d’accueillir un bébé de neuf mois avec son parent, un enfant découvrant le cirque, un adolescent souhaitant s’investir dans un groupe création ou encore un adulte venant pratiquer pour son loisir.

La diversité des disciplines — jonglerie, diabolo, monocycle, fil, boule d’équilibre, rola-bola, acrobatie, équilibres sur mains et portés — permet de construire une pratique circassienne complète sans logique de compétition.

À cette activité régulière s’ajoutent les stages, la pratique familiale, les spectacles d’élèves, les interventions scolaires, les projets avec les IME et les animations extérieures.

L’ensemble correspond au projet défendu depuis sa création par l’association : utiliser les arts du cirque comme une pratique artistique et physique mais également comme un outil pédagogique, éducatif et social accessible au plus grand nombre.