UniCiClo – Scuola di Circo

UniCiClo est une école de cirque et un centre culturel installé à Gello, sur la commune de Pontedera, en Toscane.

Le projet possède une identité particulièrement originale puisqu'il réunit dans un même lieu enseignement des arts du cirque, spectacle vivant, patrimoine circassien, action sociale et univers du clown.

Son nom résume cette philosophie : Uni pour Universo, Ci pour Circo et Clo pour Clown.

UniCiClo dispose aujourd'hui d'un véritable village circassien permanent.

Les activités se déroulent notamment sous un chapiteau aménagé pour accueillir les cours tout au long de l'année.

Le site comprend également le Museo del Circo, des caravanes historiques et différents espaces consacrés à la culture circassienne.

UniCiClo accueille par ailleurs des artistes et des résidences de création.

Une école de cirque pour tous les âges

L'école constitue l'un des principaux piliers du projet.

Elle accueille les enfants à partir de quatre ans, puis propose une continuité pédagogique pendant toute l'enfance, l'adolescence et jusqu'à l'âge adulte.

Les cours suivent généralement le calendrier scolaire.

Ils commencent habituellement en octobre et se terminent en juin avec un spectacle de fin d'année.

Tous les cours réguliers sont organisés dans le Villaggio Circense UniCiClo à Gello.

Le chapiteau est chauffé en hiver et climatisé en été.

Le Piccolo Circo (4-6 ans)

Le premier parcours est le Piccolo Circo.

Il accueille les enfants de quatre à six ans.

À cet âge, l'objectif n'est pas d'enseigner immédiatement une technique circassienne complexe.

Le cirque devient avant tout un outil de découverte psychomotrice.

Les enfants explorent leur corps dans l'espace.

Des parcours adaptés permettent de développer équilibre, proprioception et coordination.

Les premières manipulations d'objets sont également introduites.

Foulards, plumes et balles souples permettent notamment de commencer à travailler la coordination entre le regard et les mains.

La dimension sociale est tout aussi importante.

Les enfants apprennent à évoluer dans un groupe.

Ils découvrent l'écoute, l'attente de leur tour et la coopération.

La clownerie et le jeu symbolique permettent parallèlement d'explorer l'imaginaire et les émotions.

Le Circo Bambini (7-10 ans)

Le groupe Circo Bambini accueille ensuite les enfants de sept à dix ans.

Les véritables techniques circassiennes prennent progressivement davantage de place.

La jonglerie est travaillée avec différents objets.

Les enfants utilisent notamment balles, cerceaux et diabolo.

Le rola-bola permet de découvrir l'équilibrisme.

L'acrobatie au sol développe les capacités physiques et la conscience corporelle.

L'acrobatie collective est également introduite.

Les enfants peuvent construire des pyramides humaines.

Cette pratique permet de travailler simultanément la technique et la confiance.

Pour réaliser une figure collective, chacun doit pouvoir soutenir les autres et accepter d'être lui-même soutenu.

La dimension théâtrale reste présente.

Des exercices d'expression et d'improvisation clownesque permettent aux enfants d'explorer différentes manières de communiquer.

La philosophie non compétitive de l'école prend ici toute son importance.

Il n'existe pas d'adversaire à battre.

Chaque élève peut progresser à son propre rythme.

La diversité des disciplines permet également à chacun de trouver une pratique correspondant à ses capacités et à sa personnalité.

Le Circo Ragazzi (11-17 ans)

Les adolescents de onze à dix-sept ans disposent d'un parcours spécifique appelé Circo Ragazzi.

Le travail devient progressivement plus individualisé.

Chaque jeune peut approfondir les disciplines qui l'attirent particulièrement.

La jonglerie peut être travaillée à un niveau plus avancé.

Les tissus aériens font partie des possibilités proposées.

L'acrobatie au sol et l'acrobatie aérienne permettent de développer force, souplesse et conscience corporelle.

Le fil et les échasses permettent d'approfondir l'équilibrisme.

L'adolescence est également considérée comme une période où le cirque peut avoir un rôle particulièrement intéressant sur le plan personnel.

UniCiClo souhaite proposer un environnement éloigné de la logique de compétition.

L'erreur n'est pas considérée comme une faute.

Elle devient une étape normale du processus d'apprentissage.

Cette philosophie cherche notamment à réduire la peur du jugement et l'anxiété liée à la performance.

Le groupe joue un rôle important.

Les jeunes s'encouragent et se protègent.

La pratique permet progressivement de développer confiance et estime de soi.

L'expression artistique devient également plus importante.

Le théâtre et la clownerie permettent de travailler les émotions et l'identité.

Les adolescents peuvent construire des personnages et des numéros.

Ils apprennent progressivement à se présenter devant un public.

Le spectacle devient ainsi une continuité naturelle du travail effectué pendant l'année.

Le cours adultes et étudiants

UniCiClo propose également un véritable cours destiné aux adultes et aux étudiants.

Aucun niveau physique particulier n'est demandé pour commencer.

Le travail comprend une préparation corporelle générale.

Renforcement, gainage et souplesse permettent de préparer le corps aux différentes disciplines.

Les adultes peuvent ensuite découvrir ou approfondir les techniques aériennes.

Les tissus font partie des agrès utilisés.

Le cerceau aérien est proposé.

Le trapèze complète cette famille de disciplines.

La jonglerie occupe également une place importante.

Elle est utilisée autant comme apprentissage technique que comme exercice de concentration.

Les massues font notamment partie des objets travaillés.

L'acrobatie collective permet parallèlement de développer la confiance et la coopération entre les participants.

La diversité au cœur de la pédagogie

La diversité des disciplines constitue un élément essentiel de la pédagogie d'UniCiClo.

L'objectif n'est pas nécessairement de fabriquer des spécialistes.

Le cirque permet au contraire de multiplier les expériences.

Jonglerie, acrobatie, aérien, équilibre, théâtre et clown sollicitent des compétences très différentes.

Un élève peut rencontrer des difficultés dans une discipline et découvrir simultanément de véritables capacités dans une autre.

Cette diversité contribue à construire l'estime de soi.

UniCiClo revendique clairement une pédagogie du cirque.

Apprendre à jongler ou devenir acrobate n'est pas considéré comme l'objectif ultime.

Les techniques sont utilisées comme des outils de développement personnel et collectif.

L'école cherche notamment à favoriser inclusion sociale, équité et bien-être psychophysique.

La pratique est volontairement non compétitive.

UniCiClo résume cette philosophie par l'idée qu'au cirque personne ne reste sur le banc.

Chacun doit pouvoir trouver sa place.

La gestion de l'erreur constitue un autre principe pédagogique fondamental.

Faire tomber une balle n'est pas considéré comme un échec.

Il faut la ramasser et recommencer.

Cette expérience répétée permet de développer persévérance et résilience.

Développement psychomoteur et expression

Le développement psychomoteur constitue également un objectif important.

La jonglerie travaille coordination entre le regard et les mains ainsi que latéralité.

L'acrobatie développe proprioception et conscience corporelle.

Les équilibres demandent concentration et contrôle.

Les disciplines aériennes permettent de travailler le rapport à la hauteur et à la peur.

La clownerie et l'expression corporelle développent une autre dimension.

Les élèves apprennent à reconnaître et exprimer leurs émotions.

Ils expérimentent différentes formes de communication non verbale.

Interventions en milieu scolaire

Cette pédagogie ne reste pas limitée aux élèves fréquentant régulièrement l'école.

UniCiClo intervient également directement dans les établissements scolaires.

Pour les écoles maternelles, des ateliers de circomotricité sont proposés.

Ils utilisent psychomotricité, coordination, imaginaire et jeux collectifs.

À l'école primaire, les enfants découvrent jonglerie, équilibrisme et acrobatie de base.

Concentration, persévérance et gestion de l'erreur font partie des objectifs éducatifs.

Dans le secondaire, les disciplines deviennent plus complexes.

Le travail cherche notamment à développer confiance mutuelle, responsabilité et créativité.

UniCiClo développe également des projets utilisant le clown dans les établissements scolaires.

Le projet autour du nez rouge permet d'aborder des problématiques comme le harcèlement, l'exclusion et la gestion des émotions.

L'humour est alors utilisé comme outil éducatif.

La philosophie consiste notamment à apprendre à rire avec l'autre plutôt qu'à rire de l'autre.

Le Circo Sociale

L'activité sociale d'UniCiClo constitue une autre dimension majeure du projet.

La structure possède un véritable programme de Circo Sociale.

Les arts du cirque y sont utilisés comme outil pédagogique auprès de personnes confrontées à différentes formes de vulnérabilité.

Des interventions sont explicitement développées autour du handicap.

Le cirque permet alors de travailler à partir des capacités disponibles de chaque participant.

La stimulation sensorielle et motrice est adaptée aux personnes accompagnées.

L'objectif consiste à permettre une nouvelle expérience du corps dans un contexte ludique et valorisant.

UniCiClo développe également des projets destinés aux jeunes confrontés à des situations de marginalité sociale ou scolaire.

Le cirque est utilisé pour travailler résilience, autodiscipline et confiance dans le groupe.

Des collaborations sont menées avec des centres de jour, maisons familiales, collectivités et structures du secteur social.

Certains parcours aboutissent à des performances ouvertes au public.

Cette restitution permet de valoriser les participants et de créer un lien avec la communauté.

Le cirque social n'est donc pas ici une simple déclaration d'intention.

Il constitue un domaine clairement identifié parmi les activités d'UniCiClo.

La clownthérapie

La clownthérapie représente un autre pilier du projet.

Des Clown Dottori interviennent dans différents contextes en utilisant les outils du clown, de l'écoute et du jeu.

Cette activité complète naturellement la dimension sociale et éducative du centre.

Une activité culturelle et patrimoniale

UniCiClo possède parallèlement une véritable activité culturelle.

Le chapiteau accueille des spectacles.

Des matinées sont spécialement organisées pour les établissements scolaires.

Le spectacle vivant devient alors lui-même un outil pédagogique.

Les élèves peuvent découvrir des productions professionnelles puis rencontrer les artistes.

Ces échanges permettent notamment de comprendre le travail, la formation et la persévérance nécessaires derrière une discipline circassienne.

Les productions peuvent également aborder des thèmes sociaux comme l'écologie, l'inclusion ou le dépassement des peurs.

Le Museo del Circo apporte encore une autre dimension.

Le lieu permet de transmettre l'histoire et la culture du cirque parallèlement à sa pratique contemporaine.

La présence de caravanes historiques et d'éléments patrimoniaux contribue à créer un véritable environnement circassien.

Pour un enfant fréquentant l'école, le cirque n'est donc pas uniquement une activité sportive hebdomadaire.

Il évolue dans un lieu consacré à l'ensemble de cette culture.

La présence de résidences artistiques crée également un lien avec le monde professionnel.

Des artistes peuvent travailler et créer dans le même environnement que celui fréquenté par les élèves.

Cela ne signifie cependant pas qu'UniCiClo soit une école professionnelle supérieure.

Les cours réguliers sont clairement destinés à une pratique amateur, éducative et inclusive.

Il n'existe pas dans l'offre actuelle de cursus annuel sélectif comparable à une formation préparatoire ou professionnelle.

La richesse du projet se situe ailleurs.

UniCiClo constitue un véritable centre de ressources autour du cirque et du clown.

Un lieu ouvert à tous

• L'école accueille les enfants dès quatre ans.
• Elle permet de poursuivre pendant l'enfance et l'adolescence.
• Les adultes disposent également de leur propre parcours.
• Les établissements scolaires peuvent bénéficier d'ateliers et de spectacles pédagogiques.
• Les structures sociales peuvent construire des projets adaptés.
• Les personnes en situation de handicap peuvent participer à des interventions spécifiquement pensées autour de leurs capacités.
• Les artistes peuvent trouver un espace de création.
• Le public peut découvrir des spectacles et le patrimoine du cirque.

Cette combinaison rend UniCiClo particulièrement intéressant pour l'annuaire NetJuggler.

Il s'agit à la fois d'une école de cirque amateur, d'un lieu de cirque éducatif, d'un acteur du cirque social et adapté et d'un centre culturel consacré aux arts circassiens.

Son implantation sous un véritable chapiteau à Gello renforce encore son identité.

UniCiClo offre ainsi aux habitants du territoire de Pontedera et plus largement de Toscane un lieu où apprendre, pratiquer, créer, découvrir et partager les arts du cirque dans un environnement fondé sur la coopération, l'inclusion et le plaisir de progresser ensemble.