Zirkus Barbarella – Barnstorf

Zirkus Barbarella est une école de cirque pour enfants et adolescents implantée à Barnstorf, en Basse-Saxe. Depuis plus de trois décennies, elle utilise les arts du cirque comme outil d’éducation, de créativité, de rencontre et d’intégration.

Une histoire née à la Pentecôte 1990

L’histoire de Barbarella commence à la Pentecôte 1990. Regina et Reinhold Bömer organisent alors une activité autour du cirque dans le cadre du travail de jeunesse de la paroisse catholique St. Barbara und Hedwig de Barnstorf.

Ce qui devait initialement être une activité ponctuelle rencontre un tel succès que des rendez-vous réguliers sont progressivement organisés. Zirkus Barbarella est ainsi né.

Une pédagogie du cirque avant tout

Dès ses débuts, le projet développe une approche clairement tournée vers la pédagogie du cirque. L’objectif n’est pas de rechercher la performance sportive à tout prix mais de permettre aux enfants et aux jeunes d’apprendre, de créer et de progresser ensemble.

La philosophie de Barbarella repose notamment sur trois notions : une pratique collective, créative et intégrative.

Les participants peuvent découvrir différentes disciplines circassiennes et progressivement développer celles qui correspondent le mieux à leurs envies et à leurs capacités.

La jonglerie

La jonglerie occupe naturellement une place importante dans cette pratique. Balles et massues permettent de développer coordination, concentration, persévérance et maîtrise du geste.

Le diabolo et différentes formes de manipulation d’objets complètent cet apprentissage.

Les équilibres

Les équilibres sont également très présents. Les jeunes peuvent notamment découvrir le monocycle et le fil, ainsi que différentes situations nécessitant équilibre et contrôle du corps.

L’acrobatie

L’acrobatie constitue un autre pilier du travail pédagogique et permet de développer force, souplesse, coordination et confiance dans les autres.

Le clown et le jeu scénique

La dimension théâtrale et expressive du cirque est également importante.

Le clown et le jeu scénique permettent aux participants de travailler leur présence devant un public et d’oser présenter leur propre personnalité sur scène.

La place centrale des spectacles

Barbarella accorde en effet une place essentielle aux spectacles.

La préparation d’une représentation donne un objectif collectif aux apprentissages réalisés pendant les ateliers.

Monter sur scène apprend aux jeunes à gérer leur concentration, leur appréhension et leur relation avec le public.

La réussite d’un spectacle devient une expérience collective dans laquelle chacun contribue au résultat final.

Un cirque pédagogique itinérant

Au fil des années, Zirkus Barbarella s’est développé bien au-delà d’un simple atelier local.

Le projet a notamment fonctionné comme un véritable cirque pédagogique itinérant, avec chapiteaux, roulottes et véhicules permettant d’organiser des activités et spectacles dans différentes régions.

Les stages et camps de cirque occupent toujours une place importante dans son activité.

Pendant les vacances scolaires, les enfants peuvent participer à des projets intensifs associant apprentissage des disciplines, création collective et préparation d’une représentation.

Une dimension interculturelle forte

Barbarella développe également une importante dimension interculturelle.

Implanté au sein du Welthaus Barnstorf, le cirque participe à des projets associant arts du cirque, apprentissage linguistique et rencontres entre cultures.

Le programme « Jonglieren mit Wörtern und Bällen » – « Jongler avec les mots et les balles » – illustre particulièrement cette approche.

Les activités circassiennes deviennent alors un outil permettant à des enfants et adolescents d’origines différentes de communiquer, d’agir ensemble et de développer leurs compétences linguistiques dans un contexte ludique.

Des camps linguistiques et culturels ont ainsi été développés avec le VNB – Verein Niedersächsischer Bildungsinitiativen.

Le cirque participe de cette manière au travail d’intégration mené par le Welthaus Barnstorf.

Cette dimension a notamment conduit Zirkus Barbarella à participer au Niedersächsischer Integrationspreis avec son projet de « bewegte Zirkusschule », une école de cirque en mouvement associant jonglerie, langue et culture.

Une tradition de responsabilisation des adolescents

Barbarella possède également une tradition importante de responsabilisation des adolescents.

Les jeunes ayant acquis suffisamment d’expérience peuvent progressivement participer à l’encadrement des plus petits et transmettre à leur tour les techniques qu’ils ont apprises.

Cette continuité entre élève et encadrant permet aux adolescents de développer autonomie, responsabilité et compétences pédagogiques.

Certains anciens participants se sont ainsi orientés vers la pédagogie du cirque et les métiers artistiques.

La troupe de spectacle de feu

Les adolescents les plus expérimentés participent également à des créations spécifiques.

Une troupe de spectacle de feu a notamment été développée au sein du cirque.

Les jeunes y travaillent avec massues, staffs, bolas et cordes enflammées dans des chorégraphies collectives conçues pour être présentées lors de fêtes et manifestations.

La sécurité fait partie intégrante de cet apprentissage : Barbarella revendique une approche responsable de la pédagogie du feu et refuse notamment la pratique traditionnelle du cracheur de feu en raison des risques liés aux combustibles.

Des interventions en milieu scolaire

Zirkus Barbarella intervient également dans des écoles et développe des semaines de projets permettant aux élèves de découvrir les arts du cirque.

Ces interventions associent pratique physique, apprentissage artistique, coopération et préparation d’une représentation.

Une structure reconnue

L’association constitue aujourd’hui une section autonome du Verein zur Förderung ganzheitlicher Bildung e.V., organisme reconnu dans le domaine de l’aide à la jeunesse.

Elle est également étroitement liée au Welthaus Barnstorf, où le cirque participe à différents projets éducatifs, culturels et interculturels.

Une conception originale du cirque pédagogique

Plus de trente-cinq ans après sa création, Zirkus Barbarella poursuit ainsi une conception du cirque dans laquelle la performance technique n’est jamais une fin en soi.

Le cirque devient un moyen de prendre confiance, de développer sa créativité, d’apprendre à travailler avec les autres, de découvrir différentes cultures et d’oser se présenter devant un public.

Cette combinaison entre école de cirque, travail de jeunesse, éducation interculturelle, stages, spectacles et projets scolaires fait de Zirkus Barbarella une structure particulièrement originale du paysage du cirque pédagogique allemand.