Zirkusviertel – Bremer Zentrum für Artistik und Zirkus

Zirkusviertel – Bremer Zentrum für Artistik und Zirkus est une école et un centre de pédagogie du cirque implanté à Brême, dans le nord de l’Allemagne. Portée par l’association KULTURcirqueL e.V., la structure développe depuis plus de quinze ans des activités consacrées aux arts du cirque et à leur utilisation comme outil artistique, éducatif et social.

L’école accompagne les enfants dès l’âge préscolaire et propose ensuite une progression permettant aux jeunes de poursuivre leur pratique pendant plusieurs années.

Découverte et disciplines circassiennes

Les premiers cours permettent aux enfants de 4 à 6 ans de découvrir le cirque de manière ludique, dans des groupes adaptés à leur âge.

Les cours pluridisciplinaires permettent ensuite d’explorer différentes familles de disciplines circassiennes.

• L’acrobatie constitue l’un des axes importants de cet apprentissage et permet de développer force, coordination, mobilité et conscience corporelle.
• La jonglerie est également très présente dans l’enseignement. Les élèves peuvent expérimenter différentes formes de manipulation d’objets, notamment avec des foulards, des balles, des flowersticks ou encore des assiettes chinoises.
• Les disciplines d’équilibre complètent cette découverte. Les activités peuvent notamment comprendre l’équilibre sur boule, le fil, différents objets d’équilibre et d’autres techniques développant stabilité, concentration et maîtrise corporelle.
• Les arts aériens font également partie du programme. Des ateliers spécifiques permettent notamment de découvrir le tissu vertical, le trapèze et le cerceau aérien.
• Le monocycle bénéficie lui aussi d’activités spécialisées, avec des groupes permettant aux débutants d’apprendre à rouler et aux pratiquants plus expérimentés de poursuivre leur progression. Le Zirkusviertel développe même une initiation au hockey sur monocycle.

Une progression par tranches d’âge

Les cours réguliers sont organisés par tranches d’âge afin que les enfants puissent progresser ensemble sur plusieurs années.

À mesure que les participants grandissent et acquièrent davantage d’expérience, les possibilités techniques et artistiques deviennent plus importantes.

Avec les groupes plus âgés, le travail ne se limite plus aux techniques de cirque. Le théâtre, la danse et d’autres formes d’expression scénique peuvent progressivement être intégrés aux créations.

Expression artistique et autonomie

L’objectif n’est cependant pas de rechercher prioritairement la performance sportive.

L’équipe cherche à aider chaque participant à découvrir ses propres aptitudes et à développer les disciplines qui correspondent à ses envies et à sa personnalité.

L’expression artistique occupe donc une place importante dans l’apprentissage.

• Improvisation, expression corporelle, gestuelle et présence scénique participent progressivement au travail des élèves.
• Les enfants et adolescents sont encouragés à prendre part à la conception de leurs propres numéros et présentations.
• Cette démarche permet de développer créativité et autonomie tout en donnant aux participants une meilleure compréhension du processus de création artistique.

Développement personnel et social

La pédagogie du Zirkusviertel accorde parallèlement une grande importance au développement personnel et social.

Certaines figures acrobatiques et activités collectives ne peuvent fonctionner qu’avec de l’entraide, de la confiance et une attention portée aux autres.

Le cirque devient ainsi un support permettant de travailler la coopération et la responsabilité collective.

• L’école souhaite également développer la confiance en soi et le sentiment d’efficacité personnelle.
• Les enfants peuvent se confronter progressivement à de nouveaux défis, constater leurs progrès et présenter leurs réalisations devant un public.
• Avec l’âge, ils sont progressivement conduits vers davantage d’autonomie dans leur entraînement.

L’encadrement reste volontairement important afin de pouvoir tenir compte des besoins individuels des enfants et adolescents.

Les activités sont assurées par des artistes professionnels et des pédagogues spécialisés dans les arts du cirque.

Accessibilité sociale et inclusion

Le Zirkusviertel développe également une politique d’accessibilité sociale. Les contributions demandées pour les cours peuvent être choisies dans une fourchette tarifaire en fonction de la situation financière des familles.

Le Bremen-Pass peut être utilisé et la structure travaille également avec la Stiftung Starke Kinder afin que les difficultés financières ne constituent pas systématiquement un obstacle à la pratique.

Cette dimension sociale est directement liée à l’identité de l’association, reconnue comme organisme de protection et d’accompagnement de l’enfance et de la jeunesse.

L’inclusion fait également partie des projets développés par l’école. Des ateliers accueillent ensemble des enfants avec et sans handicap et associent cirque, mouvement, théâtre et création collective.

Familles, vacances et interventions scolaires

Les familles disposent elles aussi d’activités spécifiques.

Les cours parents-enfants utilisent notamment l’acrobatie comme moyen de pratiquer ensemble. Le Winterzirkus propose également aux familles avec enfants dès 4 ans une approche inspirée de la circomotricité.

Pendant les vacances scolaires, le Zirkusviertel organise des stages permettant aux enfants de pratiquer plus intensivement différentes disciplines.

Ces semaines peuvent aboutir à la création collective d’un spectacle présenté aux familles.

L’école intervient parallèlement dans les établissements scolaires.

Elle organise des ateliers hebdomadaires, des journées de découverte et des semaines de projet au cours desquelles les élèves peuvent travailler acrobatie, jonglerie, équilibre et différentes techniques circassiennes avant de participer à une représentation collective.

Un programme spécifique est également développé pour les crèches et jardins d’enfants.

Dès 3 ans, les enfants peuvent ainsi expérimenter différentes activités de circomotricité, de jonglerie, d’acrobatie et d’équilibre adaptées à leur développement.

Un projet global entre apprentissage et pédagogie

Le Zirkusviertel dépasse donc largement le fonctionnement d’un simple cours de loisirs.

Il associe école de cirque, pédagogie artistique, projets scolaires, actions sociales, activités familiales, inclusion et création de spectacles.